- •Вопрос 1. Понятие «организация» и «организационный дизайн».
- •Вопрос 2. Модель организационного дизайна
- •Вопрос 3. Соответствие управленческих блоков друг другу.
- •Вопрос 4.Принципы построения блоков орган.Дизайна.
- •5. Люди
- •Вопрос 5. Проблемы организационного дизайна.
- •Вопрос 6. Понятие «орган. Структура». Типы орган. Структур.
- •Вопрос 7. Характеристика, достоинства и недостатки различных разновидностей типов орган.Структур.
- •Простая структура управления
- •Функциональная структура
- •Дивизионная структура
- •4.Матричная структура
- •Вопрос 8. Факторы, влияющие на выбор типа орган.Структуры.
- •Вопрос 9. Управленческие дилеммы, связанные с выбором управ-их структур.
- •1. Централизация или децентрализация
- •2. Эффективность или результативность
- •Жесткий контроль или свобода действий
- •Вопрос 10. Понятие и модели жизненного цикла организации.
- •Вопрос 11. Основные фазы жизненного цикла организаций и их характеристика.
- •Становление (создание):
- •Зрелость:
- •4) Упадок
- •Вопрос 12. «Классическая» теория организаций.
- •Вопрос 13. Школа человеческих отношений.
- •Вопрос 14. Ситуативная теория.
- •Вопрос 15. Развитие новых тенденций в организ-ом дизайне.
- •Вопрос 16. Понятие «гориз-ая организация». Преимущества, проблемы и издержки гориз. Организации.
- •Вопрос 17. Разработка эффективных механизмов межфункциональной координации.
- •Согласование деятельности подразделений, работающих с разными продуктами и на разных рынках
- •2. Быстрое реагирование на изменения окружающей среды и фокусировка на удовлетворении требований потребителей
- •Обеспечение высокого качества деятельности
- •4. Ускорение процессов и снижение затрат на осуществление процессов
- •Вопрос 18. Формы межфункциональной координации в горизонтальной организации.
- •Вопрос 19. Понятие реинжиниринга, основные положения реинжиниринга.
- •Вопрос 20. Стадии программы реинжиниринга.
- •Вопрос 21. Проблемы осуществления реинжиниринга.
- •Вопрос 22. Основные черты успешных проектов реинжиниринга.
- •12. Показатели оценки деятельности
- •Вопрос 23. Связь концепции реинжиниринга с другими концепциями управления.
- •Вопрос 24. Стадии процесса самообучения организации.
- •Вопрос 25. Характеристики самообучающейся компании.
- •Вопрос 26. Дилеммы самообучающейся организации.
- •Вопрос 27. Последовательность шагов в процессе обучения организации.
- •Вопрос 28. Развитие новых информационных технологий и средств и связи.
- •Вопрос 29. Основные типы организаций, использующие новый «технологический» дизайн.
- •Вопрос 30. Типы изменений в организации.
- •Вопрос 31. Этапы процесса организационного развития.
- •Вопрос 32. Основные инструменты организационного развития.
- •Вопрос 33. Оценка организационной эффективности.
- •Вопрос 34. Организационная диагностика.
- •Вопрос 35. Оценка предлагаемого решения проблемы.
- •Вопрос 36. Жизненный цикл организации.
- •Вопрос 37. Универсальные принципы организации а. Файоля.
- •Вопрос 38. Функции управления.
- •Вопрос 39. Принципы построения организации: исторический аспект.
- •Вопрос 40. Ситуативная теория построения организации.
Вопрос 11. Основные фазы жизненного цикла организаций и их характеристика.
Становление (создание):
Организация находится в стадии становления, формируется жизненный цикл продукции. Цели еще нечеткие, творческий процесс протекает свободно, продвижение к следующему этапу требует стабильного обеспечения. В эту стадию входят следующие явления: зарождение , поиск единомышленников, подготовка к реализации идеи, юридическое оформление организации, набор операционного персонала и выпуск первой партии продукта.
Рост:
Стадия развития. Этап коллегиальности
Этап коллегиальности — период быстрого роста организации, осознание своей миссии и формирование стратегии развития (неформальные коммуникации и структура, высокие обязательства). Происходит рост компании: идёт активное освоение рынка, рост интеграции особенно интенсивны.
Главными задачами организации являются: создание условий для экономического роста и обеспечение высокого качества товаров и услуг .
Опыт, накопленный на предыдущей стадии, проходит через активную проработку. Процессы экстернализации и комбинации знаний выходят за рамки индивидуального онтологического уровня и поднимаются до уровня группового и организационного: ценности отдельных членов коллектива трансформируются в групповые ценности, согласовываются цели, происходит формирование видения организации как отдельной сущности, осознание её взаимоотношений с внешней средой, формируются правила взаимного сосуществования как членов организации между собой, так и по отношению к субъектам внешней среды.
Зрелость:
Стадия зрелости. Этап формализации деятельности.
Этап формализации деятельности— период стабилизации роста (развития), (формализация ролей, стабилизация структуры, акцент на эффективность).
Зрелость организации означает, что ей удаeтся сохранять устойчивое положение во внешней среде; показывает, что остальные процессы переработки опыта и встраивания его в существующую систему представлений имеют явное выражение в базисных представлениях организационной культуры и подкреплены мощно влияющими на членов организации артефактами.
4) Упадок
Этап реструктуризации
Период замедления роста и структурных изменений, дифференциация товаров (рынков), предвидение новых потребностей (стремление к комплексности, децентрализация, диверсифицирование рынков).
Стадия старости. Этап спада.
Этап спада — период, характеризующийся резким падением сбыта и снижением прибыли; организация ищет новые возможности и пути удержания рынков (высокая текучесть кадров, нарастание конфликтов, централизация). Стадия старости организации определяется как противоречие между ней и окружающей средой, которое выражается или в появлении конкурентов на занятом рынке или в исчезновении рынка.
Вопрос 12. «Классическая» теория организаций.
Усилиями Ф. Тейлора, М. Вебера и А. Файоля был заложен фундамент так называемой «классической» теории организаций. Исходная идея «классической» теории звучит так: эффективная организация — это система, построенная на строго формальных принципах. Представители этой теории стремились конструировать организацию также тщательно, как конструирует сложную машину инженер.
Основные принципы управления:
1) Главным законом в данной теории является «принцип координации». Он обязывает согласовывать должностные функции как по горизонтали, так и по вертикали. Для кратковременных и простейших работ, например, переноски бревна, сгодится неформальный лидер. Для долговременных и скоординированных усилий сотен людей нужен формальный лидер (руководитель), приказы которого получают законную силу благодаря формальной структуре власти. За ним стоит вся мощь управленческой иерархии, через неё он приобретает институциональный авторитет.
2) Скалярный принцип (от лат. Scalaris — ступенчатый) означает необходимость иерархического построения организаций.
3) Функциональный предполагает, что должностные обязанности на каждой ступени управления должны быть определены настолько детально, насколько это возможно.
4) Иначе зазвучал Файолевский принцип порядка, он предполагает соответствие людей структуре. В настоящее же время, наоборот, структуру организации создают под людей. Такой метод предполагает, что если нашелся хороший специалист, то под него можно создать отдел, лабораторию и т.д. Однако такой подход применяется не во всех компаниях. Формальная логика предполагает вначале создание продуманной структуры, где нет дублирования функций и лишних уровней управления, а затем уже подыскиваются подходящие люди.
5) Принцип единоначалия в «классической» теории подразумевал административную ответственность одного лица, или, иначе, запрещение одному человеку подчиняться сразу двум руководителям.
6) Принцип департаментализации требует строить организацию «снизу вверх», тщательно продумывая необходимость создания новых подразделений. При движении сверху вниз сразу появляются лишние управленческие звенья. Этот принцип определяет, какой будет структура организации.
7) Принцип диапазона контроля предполагает, что директор крупного предприятия не должен иметь более 3-6 подчиненных, так как при увеличении подчинённых количество возможных связей между ними, которые приходится контролировать руководителю, возрастет в геометрической прогрессии. Сейчас появились более точные цифры: при физической работе – 30, при умственной – не более 8 человек.
8) Принципа соответствия провозглашает на всех уровнях равенство власти и ответственности. Когда власть велика, а ответственность мала, наступает произвол. Противоположный вариант ведёт к не результативности действий. В рамках своих полномочий руководитель несёт всю полноту личной ответственности за действия подчинённых ему людей.