- •Ответы на вопросы в помощь изучающим учебную дисциплину
- •Содержание профессионально-управленческой деятельности.
- •Психологические особенности мотивации подчинённых.
- •Понятие личности в психологии управления и её структура.
- •Индивидуально-психологические особенности личности как объекта управления.
- •Методы психологического воздействия на личность.
- •Социальные факторы становления руководителя.
- •Требования к личностным качествам руководителя.
- •Общие качества:
- •Конкретные качества:
- •Специфические личностно-деловые качества:
- •Понятие руководства и лидерства.
- •Основные различия между лидерством и руководством
- •Различие между лидером и руководителем
- •Стиль управления и факторы, влияющие на его формирование.
- •Характеристика классических стилей управления (авторитарный, демократический, либеральный).
- •Сравнительная характеристика стилей управления
- •Понятие о группе. Коллектив как результат развития социальной группы.
- •Понятие о формальной и неформальной структурах организации.
- •Социально-психологический климат организации и факторы, влияющие на его состояние.
- •Признаки благоприятного социально-психологического климата организации.
- •Пути формирования социально-психологического климата
- •Понятие и функции управленческого общения.
- •Критика как элемент управленческого общения.
- •Понятие об имидже руководителя.
- •Понятие и виды управленческих решений.
- •Требования к управленческим решениям.
- •Психологические факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения.
- •Здоровье руководителя и его слагаемые.
- •Стресс в деятельности руководителя.
- •Структура делового общения.
- •Понятие о коммуникативных барьерах в деловом общении.
- •Формы делового общения.
- •Переговоры как форма делового общения.
- •Понятие конфликта и его типы.
- •Причины конфликтов в организации.
- •Стратегии поведения в конфликте.
Требования к управленческим решениям.
Любое управленческое решение должно соответствовать определённым требованиям, важнейшие из которых следующие:
эффективность решения, т.е. получение наилучшего результата при наименьших затратах;
обоснованность решения, т.е. понимание и принятие его исполнителями;
непротиворечивость решения, т.е. согласованность со всеми обстоятельствами, предшествующими и предстоящими решениями;
правомочность решения, т.е. учёт обязанностей и прав руководителей и подчинённых;
реализуемость решения, т.е. соответствие принимаемой альтернативы конкретным условиям её осуществления;
конкретность решения, т.е. наличие плана, способов реализации;
регламентированность решения, т.е. обеспечение информирования исполнителей о порядке, последовательности, сроках его реализации;
гибкость решения, т.е. возможность несения изменений в решение в случае изменения обстоятельств при его реализации;
своевременность решения, т.е. оно не д.б. ни преждевременным, ни запоздавшим.
Психологические факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения.
В процессе принятия управленческого решения могут возникать феномены, влияющие как на процесс выработки решения, так и на его конечную эффективность. Например:
феномен реактивного сопротивления в выборе проявляется в случае очень настойчивых рекомендаций в пользу определённого решения как обратная реакция;
феномен «потолка» проявляется в том, что принимается решение на уровне риска, предлагаемого самым «рискованным» членом организации;
феномен объема группы проявляется в том, что слишком малые и слишком большие по количеству людей группы будут менее эффективны в принятии решения. Оптимальный объем представляет группа в 4–8 человек;
феномен состава группы проявляется в том, что максимально гомогенные и максимально гетерогенные группы вырабатывают менее эффективные решения;
феномен лидерства проявляется в стремлении отдельных членов группы «выделиться», подчеркнуть свою роль и ложную «независимость» суждений без компетентного обоснования своего мнения;
феномен психологической инерции проявляется в том, что формулировка задачи вызывает в памяти некоторый стереотип и настраивает человека на определенную программу, и он уже не может перестроиться;
феномен охранительного торможения проявляется в том, что по истечении некоторого времени интенсивной мыслительной деятельности, сопровождающейся отсутствием решения, мысль начинает работать все медленнее, полностью перестает генерировать новые варианты, повторяя одно и то же;
феномен возраста проявляется в том, что человек с возрастом становится осторожнее и осмотрительнее, больше опасается решений, которые могут привести к изменению существующей обстановки
Здоровье руководителя и его слагаемые.
Особенности управленческой деятельности руководителя, как правило, проявляются в отрицательном влиянии на его здоровье, так как его работа часто протекает в условиях:
дефицита времени;
избытка информации;
ненормированного рабочего дня;
одновременного решения нескольких разноуровневых задач;
необходимости принятия рискованных решений;
давления, как со стороны подчинённых, так и вышестоящего начальства.
Согласно материалам ВОЗ, здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Отсюда различают виды здоровья:
Физическое здоровье представляет собой устойчивое функциональное состояние организма, обеспечивающее успешную жизнедеятельность человека: как отдельных тканей, органов и систем, так и всего организма в целом.
Психическое здоровье проявляется в способности человека осознанно относиться к возможностям своего организма, адекватной реакции на других людей, признании существования социальных норм, осознании собственной индивидуальности т.д.
Духовное здоровье проявляется в способности человека систематически переживать чувства красоты и мировой гармонии, восхищения и благовения перед жизнью, радости от жизни как таковой.