6. Определение понятий «спорт», «любительский спорт», «профессиональный спорт». Социальная ценность спорта.

Спорт – это многогранное общественное явление, который составляет неотъемлемый элемент культуры обще­ства, одно из средств и методов всестороннего гармоничного развития человека, укрепления его здоровья, подготовки к труду и обороне, состоящий из ФУ, соревнований. Цель спорта - наряду с укреплением здоровья и общим физическим развитием человека достижение высоких результатов и побед в состязаниях. В современ­ном понимании спорт – это стремление человека к расширению границ своих физических возможностей, реали­зуемое через систему ФУ, участие в состязаниях. Спорт – это совокупность наиболее действенных средств и методов ФВ, одна из основных форм подготовки человека к труду, к общественно необходимым видам дея­тельности. Спорт – это одно из важных средств этического и эстетического воспитания, удовлетворения духов­ных запросов общества, это и целый мир эмоций, порождаемых успехами и неудачами в соревнованиях, слож­ный комплекс межчеловеческих отношений и, наконец, популярнейшее зрелище. Многогранное общественное явление, спорт в процессе исторического развития занял видное место как в физической, так и в духовной куль­туре общества, причём его общественная значимость продолжает стремительно возрастать. Спорт способствует расширению международных связей, взаимопониманию, сотрудничеству и дружбе между народами. Спорт в нашей стране стал подлинно массовым, народным. Спорт впитал в себя лучшие спортивный традиции народов и характеризуется многообразием национальной формы. Стремительное развитие спорта в современном обще­стве выражается, помимо всего прочего, и во всевозрастающем внимании к ФВ детей и молодёжи школьного возраста. Спорт, занятия ФУ являются исключительно действенным средством ФВ молодёжи, расширяют фи­зические и духовные возможности человека, формируют его как личность, готовят подрастающее поколение к жизненной практике, приобщают к активной общественной жизни. Любительский спорт: статус спортсмена-любителя это статус человека, который занимается спортом по собственному желанию, ради удовольствия и поддержания своего физического развития. Из своего увлечения спортом занимающийся не извлекает никаких материальных благ и выгод. Спортсмены-любители и спортсмены-профессионалы могут встречаться между собой в официальных турнирах и чемпионатах. Например, футбол, хоккей. Преимущества любительского спорта в том виде, в каком он развивается в странах, ни у кого не вызывает сомнений. Любительскому спорту приходится постоянно испытывать давление и влияние профессионального спорта. И нередко спортсмены-лю­бители, которые добились определённых успехов, уходят в профессионалы. Бывает, что некоторые и преуспе­вают, но иногда сожалеют о своём выборе. Профессиональный спорт – это одно из явлений, которое харак­терно для спортивного движения в странах, одно из форм бизнеса, основанная на эксплуатации спортсменов. Подписывая соглашение или контракт с каким-либо клубом, профессиональный спортсмен попадает в полную зависимость от своих хозяев. Он в любой момент может быть перепродан другому клубу, если это сочтут нуж­ным его хозяева. Спорт становится для спортсмена-профессионала его основным занятием. Они подвергаются беспощадной эксплуатации, получают ничтожную плату в сравнении с доходами их хозяев. Беспрекословно подчиняясь их воле, профессионалы нередко теряют своё человеческое достоинство. Лишь единицы продол­жают активную общественную деятельность. Профессиональный спорт создаёт свои спортивные объединения (ВХА, НХЛ). Профессиональные виды спорта – кетч, американский футбол и т.д. - проповедуют насилие жес­токость, процветают: подкуп, шантаж. Пресса пишет ложь для поднятия интереса у публики, где появляются доходы хозяев. Но совсем мало статей о бесправном положении профессиональных спортсменов, которые за­кончив выступления, зачастую остаются не у дел.

7. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов, её цель и задачи.

ППФП – это одно из направлений системы ФВ, которое способствует формированию прикладных знаний, физических и специальных качеств, умений и навыков. Термин «прикладность» подчёркивает индивидуальную профилированность части ФК применительно к основной в жизни человека и общества деятельности – к профессиональному труду.

Основное назначение ППФП – направленное развитие и поддержание на оптимальном уровне тех психических и физических качеств человека, к которым предъявляют повышенные требования: конкретная профессиональная деятельность, а также выработка функциональной устойчивости организма к условиям этой деятельности и формирование прикладных двигательных умений и навыков, преимущественно необходимых в связи с условиями труда. Многочисленные научные данные показывают, что ППФП влияет на повышение качества профессионального обучения и сокращение сроков овладения трудовыми навыками, создание предпосылок для высокой работоспособности, рациональная организация труда и использование средств для активного отдыха. ППФП также повышает устойчивость организма к неблагоприятным воздействиям производственной среды и снижает заболеваемость, способствует профессиональному долголетию кадрового состава работников. Каждая профессия предъявляет к человеку специфические требования к его физическим и психическим качествам, прикладным навыкам. В связи с этим, возникает необходимость профилирования процесса ФВ при подготовке молодёжи к труду, сочетание общей физической подготовки со специализированной ППФП. Общая ФП создаёт основные предпосылки для успешной профессиональной деятельности в ней через такие факторы физической работоспособности как сочетания здоровья, уровень физического развития, мощности функциональных систем организма, силы и мышечной выносливости. Поэтому ОФП служит основой ППФП.

Задачи ППФП состоят в том, чтобы обеспечить для будущей избранной профессии: 1. формирование и совершенствование прикладных ЗУН, необходимы для неё. Прикладные знания, которые приобретаются в процессе физкультурно-спортивной деятельности, могут использоваться в профессиональной деятельности; 2. развитие прикладных физических качеств, отвечающих её требованиям (которые нужны в профессии); 3. развитие прикладных специальных качеств организма и совершенствование психологических качеств и свойств личности, требующихся в ней (прикладные специальные качества связаны со способностью человека противостоять различным воздействиям внешней среды – например – укачиванию, холоду, повышению температуры).