- •Содержание
- •I семестр. Personal Life. Education. Famous People in Economics
- •II семестр. Management Basics
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для студентов
- •Запомните!
- •I семестр. Personal Life. Education. Famous People in Economics.
- •Правила чтения
- •Запомните!
- •Изучите таблицу:
- •Словообразование
- •Порядок слов
- •Имя существительное. Aртикль
- •Множественное число имен существительных
- •Имя существительное. Падеж
- •Русские падежи в английском языке передаются с помощью предлогов.
- •Имя числительное
- •Глагол "to be"
- •Оборот “there is (are)»
- •Глагол "to have" (иметь)
- •Повторите правила чтения букв и буквосочетаний!
- •Формы глагола.
- •II и III формы неправильных глаголов смотри в специальной таблице.
- •Времена группы simple
- •Revision (повторение)
- •1) Изученного лексического и грамматического материала;
- •2) Навыков чтения текстов со словарем;
- •3) Навыков устного высказывания на основе текста.
- •II семестр. Management Basics.
- •Предтекстовые упражнения.
- •2. Переведите интернациональные слова:
- •Чтение текста
- •4. Устно переведите анкету. Выберите свои варианты ответов. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словами из задания 5, грамматическими пояснениями из заданий 6 и 7.
- •Лексические упражнения.
- •5. Повторите и запомните новые глаголы и устойчивые выражения с ними:
- •Грамматические упражнения
- •3) Заполните пропуски:
- •2. Поставьте предложения в утвердительную, вопросительную и отрицательную форму ( в качестве образца можно использовать вопросы и варианты ответов анкеты).
- •3.Оцените себя как предпринимателя.
- •Речевое упражнение
- •4. На основе текстов напишите 8 -10 предложений по-английски, в которых охарактеризуйте себя как предпринимателя. Вам могут пригодиться следующие выражения:
- •Предтекстовые речевые и лексические упражнения.
- •Переведите интернациональные слова по теме « Управление»:
- •Обратите внимание на форму множественного числа интернациональных слов:
- •Чтение текста
- •4 . Устно переведите текст. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из задания 5, грамматическими пояснениями (задания 8 – 12).
- •Лексические упражнения
- •5. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •7. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •Грамматические пояснения
- •8. Обратите внимание на способы перевода ing – форм.
- •10. Повторите страдательный залог группы Simple (Simple Passive).
- •11. Обратите внимание на перевод бессоюзных придаточных предложений.
- •12. Сравните предложения с инфинитивом в функции подлежащего, обстоятельства цели и следствия.
- •Правила чтения, словообразование
- •1. Произнесите и переведите существительные с суффиксом –(t)ion [∫n]:
- •4. Произнесите и переведите прилагательные с суффиксом –(I)ble, -(a)ble :
- •Произнесите и переведите однокоренные слова, определите часть речи:
- •Грамматические упражнения
- •Переведите предложения и ответьте на вопросы. Уточните свои ответы на вопросы
- •8. Переведите предложения со сказуемым в страдательном залоге.
- •9.Переведите предложения с бессоюзными придаточными.
- •10. Переведите предложения с инфинитивом.
- •Лексические упражнения
- •11. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1)Переведите и произнесите слова и выражения:
- •3) Произнесите английские эквиваленты
- •Речевые упражнения
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •Грамматические пояснения
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Переведите предложения из текстов Модулей 1 и 2, обращая внимание на способы сравнения: степени сравнения прилагательных, наречий, другие средства.
- •7*. Изучите выражения с глаголами из следующего текста (незнакомые слова и выражения выделите):
- •8*. Переведите оригинальный текст устно и выполните задания:
- •Предтекстовые речевые и лексические упражнения.
- •2. Переведите интернациональные слова по теме:
- •3. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •4. Переведите цепочку существительных:
- •5. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •6. Переведите следующие предложения из текста с ing – формами. Пользуйтесь грамматическими пояснениями из задания 8.
- •Чтение текста
- •7. Переведите текст устно. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из задания 3, грамматическими пояснениями из задания 8. Найдите и переведите предложения с Simple Passive
- •Грамматические пояснения
- •Правила чтения, словообразование
- •Грамматические упражнения
- •3. Переведите предложения с ing – формами:
- •4. Закончите и переведите предложения, преобразуя инфинитив в герундий:
- •Лексические упражнения
- •5. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1)Переведите слова и выражения:
- •2) Произнесите и подберите правильный эквивалент названия должности:
- •3) Дайте английские эквиваленты:
- •Речевые упражнения
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •2. Переведите интернациональные слова по теме «Навыки управления»:
- •3. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •4. Переведите выражения со сравнениями (II, m 2, l 5, 5)
- •6. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •Грамматические пояснения
- •7. Перед герундием в функции обстоятельства всегда стоит предлог.
- •9. Способы перевода сложных форм герундия.
- •10. Глаголы, после которых употребляется герундий.
- •Чтение текста
- •12. Переведите текст устно. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из
- •Речевое упражнение
- •13. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями, используя следующие фразы:
- •Правила чтения, словообразование
- •Лексические упражнения
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Грамматические упражнения
- •5. Переведите предложения с герундием.
- •6. Переведите предложения с Simple Passive.
- •Чтение текста
- •Речевые упражнения
- •7. Ответьте на вопросы, которые могут служить планом высказывания по теме.
- •8. Подготовьте письменное и устное высказывание по теме объемом 180 – 200 слов. Внимание! Рассуждение по теме “What is a manager” выносится на экзамен.
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •2. Переведите интернациональные слова по теме «Основы финансового менеджмента»:
- •3. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •4. Переведите цепочку существительных:
- •Чтение текста
- •Грамматические пояснения
- •7. Употребление настоящего времени (Present) вместо будущего (future) в условных и временных придаточных предложениях.
- •8. Свойства модальных глаголов.
- •Правила чтения, словообразование
- •Лексические упражнения
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Грамматические упражнения
- •6. Переведите предложения с герундием.
- •7. Переведите предложения, обращая внимание на время глагола- сказуемого в придаточных предложениях времени и условия.
- •8. Переведите предложения с модальными глаголами и их заменителями:
- •Речевые упражнения
- •10. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями, используя следующие фразы:
- •11. Ответьте на вопросы.
- •12*. Используйте вопросы как план высказывания по теме.
- •Вариант индивидуального чтения №1.
- •Вариант индивидуального чтения №2*.
- •Glossary (толковый словарь).
- •Предтекстовые лексические упражнения
- •1. Переведите интернациональные слова по теме:
- •2. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •3. Переведите цепочку существительных:
- •Чтение текста
- •5. Переведите текст устно. Найдите и переведите предложения:
- •Грамматические пояснения
- •6. Парные союзы.
- •Правила чтения, словообразование
- •2. Произнесите и переведите однокоренные слова:
- •Лексические упражнения
- •3. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1) Переведите слова и выражения:
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Речевые упражнения
- •2. Проверьте свои ответы по ключам.
- •Приложения.
- •I. Модуль 1. Занятие 2.
- •I. Модуль 2. Занятие 3.
- •I. Модуль 2. Занятие 3. Множественное число имен существительных.
- •I. Модуль 2. Занятие 4. Имя существительное. Падеж.
- •Русские падежи в английском языке передаются с помощью предлогов.
- •I. Модуль 2. Занятие 4. Имя числительное.
- •I. Модуль 3. Занятие 6. Личные и притяжательные местоимения.
- •Указательные местоимения.
- •I. Модуль 4. Занятие 7. Спряжение глагола “to be”
- •I. Модуль 4. Занятие 8. Оборот “there is (are)”
- •I. Модуль 5. Занятие 9. Глагол "to have" (иметь)
- •I. Модуль 6. Занятие 12. Формы глагола.
- •I. Модуль 6. Занятие 12. Времена группы simple
- •I. Модуль 7. Занятие 14. Значения слов “it”, “one / ones”
- •II. Модуль 2. Занятие3. Страдательный залог группы simple (Simple Passive).
- •II. Модуль 2. Занятие3. Перевод бессоюзных придаточных предложений.
- •2) Схематично мы можем представить перевод этих предложений следующим образом:
- •II. Модуль 2. Занятие3. Предложения с инфинитивом в функции подлежащего, обстоятельства цели и следствия.
- •II. Модуль 2, Занятие 5. Сравнение в английском предложении выражают:
- •1)Союзы
- •2) Степени сравнения прилагательных и наречий
- •II. Модуль 3. Занятие 6.
- •II. Модуль 4. Занятие 8.
- •II. Модуль 4. Занятие 8. Способы перевода сложных форм герундия.
- •Глаголы, после которых употребляется герундий.
- •II. Модуль 5. Занятие 10. Употребление настоящего времени (Present) вместо будущего (future) в условных и временных придаточных предложениях.
- •II. Модуль 5. Занятие 10. Свойства модальных глаголов.
- •II. Модуль 7. Занятие 14.
- •6. Парные союзы.
- •Англо – русский словарь по экономике и управлению в области здравоохранения.
- •Библиографический список
Повторите правила чтения букв и буквосочетаний!
Буквосочетания ee, ea обычно читаются [ i:]: meet – встречать, treat – лечить, но
ea перед d, th, lth читается [e] : ready – готовый, dead – мертвый, wealth – богатство.
Буквосочетание oo читается [ u:] , а перед k – [u]: school – школа, look – смотреть.
Буквосочетание ou обычно читается [au]: about – о, около, round – вокруг, около
Буквосочетания au, aw читаются [o:]:daughter – дочь, autumn – осень, law –закон.
Буква о перед m, n, th, v обычно читается [٨]: some - некоторый, love – любить.
Буква а перед ss, sk, st, sp, nce, th, ft в британском варианте обычно читается [ a:]: last – прошлый, ask – просит, спрашивать, answer – отвечать.
Буквосочетание wa читается [wo:], если за ним следует одна или несколько согласных: wash – мыть, water – вода, watch – наручные часы, следить.
Упр. 6. Прочтите.
[i:] meet, tree, see, dream, sea, street, disease, leave;[e] head, health, already, wealth;
[u:] school, good, Zoo, too, food; [u] took, look, book;
[au] out, about, round, house, found, south, proud;
[o:] law, lawyer, sister-in-law, because, author, automatic, Australia, 'Pauline;
[٨] son, brother, mother, come, become, money, London, company, other;
[ a:] after, rather, father, past, chance;
[wo] was, want, wall, walk [wo:k].
Занятие 10
Упр.1. Работая в парах, прочитайте и выучите выражения .
Let me introduce myself – позвольте представиться
I come from (a large family) – я родом из…
They used to be veterinarians [veteri nεəriənz] – раньше они работали …
to look after the house – веcти домашнее хозяйство
elder sister – старшая сестра
She is married to a lawyer [lo:jә] = She is married. Her husband is a lawyer - юрист.
They have a son of five, Bobby, by name = They have a son. He is five. His name is…
high school – средняя школа в Великобритании
a well- paid job – хорошо оплачиваемая работа
to make a lot of money – зарабатывать много денег
rather [-a:-] lazy – довольно ленив
"a baby of the family" – избалованный ребенок, маменькин сынок
to work part-time – работать неполную рабочую неделю
to take care [kεэ]of – заботиться о , ухаживать за
to get on well together – хорошо ладить друг с другом.
Упр. 2. Прочтите и переведите текст, пользуясь выражениями из упр. 1
Let me introduce myself. My name is Dick Davidson. I was born in London but now I live in San Francisco, California. I am a news reporter and work for a small newspaper. The work is very interesting because I meet a lot of new people every day.
I come from a large family. My parents used [just] to be veterinarians in the Zoo of London, but now they have a small farm in the South of England. My father is very busy with the work on the farm (he is fond of apple trees) and my mother looks after the house. Every summer I try to see my parents and relatives. I have two sisters and a brother. My elder sister is married to a lawyer. They have a son of five, Bobby, by name. He is very good at singing. My younger sister is twenty and she is in her first year at the University of London. My brother Fred who is sixteen lives with my parents. He is in high school and wants to become a lawyer just like his brother-in-law. It is a well-paid job and he hopes to make a lot of money. I’m afraid it’s only a dream, because Fred is rather lazy and my mum and dad have a lot of problems with "a baby of the family".
Now, a few words about myself. I am twenty nine. My wife Julia is American. She is a secretary in a large company. But now she works part-time because we have a baby. Mary is only ten months old and we have to take care of her in turn. So, we are three and we get on very well together. (285 слов, 1110 знаков)
Упр.3. Найдите в тексте английские эквиваленты выражений:
позвольте представиться; я родился в..; сейчас я живу в …; я родом из…; я работаю в…; я встречаюсь со многими людьми…; ежедневно…; большая семья…; раньше они работали…; мама ведет домашнее хозяйство; я стараюсь навестить; старшая сестра; сестра замужем за…; юрист; сын пяти лет; он хорошо поет; на первом курсе университета; средняя школа в Великобритании ; как зять; хорошо оплачиваемая работа; зарабатывать много денег; он довольно ленив; мама и папа; «маменькин сынок»; немного о себе; работать неполную рабочую неделю; заботиться о… , ухаживать за…; хорошо ладить друг с другом; нас трое.
Упр. 4. Ответьте на вопросы к тексту.
What is his name? How old is he? Where was Dick Davidson born? What is his job? What is his father’s job? Is his mother a reporter? How many brothers and sisters has he got? Is his elder sister single? Has she got any children? How many? Has Dick got two younger brothers? How old is his daughter?
Упр.5. Работая в подгруппе, перескажите текст от имени одного из 7 родственников Дика.
Занятие 11
Упр.1. Произнесите и переведите интернациональные слова:
Businessman, company, specialist, market, firm, practical, PR activity, University, , football, girlfriend, college, pub, to chat, club, Economics, active, roses.
Упр.2. Произнесите и переведите цепочки существительных:
information technology [tek'nolәi] (IT); software [softwεэ] company; computer designing
Упр.3. Произнесите географические названия:
Rugby; at 28 Coronation Street; China; Cambridge.
Упр.4. Произнесите имена собственные:
The Cornfords, Mr.Cornford ,Victorian, John, Sarah, Steve, Pauline, Alice, Mrs.Brown.
Упр.5. Работая в парах или подгруппах, прочтите и запомните слова и выражения:
a Victorian mansion ['mæn∫әn] – особняк в Викторианском стиле, т.е. 19-го века
owner [ounә] – владелец
He lives on his own [oun] – он живет самостоятельно
software [softwεэ] company – компания по производству программного обеспечения
specialist ['spe∫әlist]
IT - information technology [tek'nolәi]
Competition in this field is strict – конкуренция в этой области высока
the main market – основной рынок
He doesn’t see much of his family – он мало общается с семьей
Sarah [sεэrә] used to be a housewife – Сара раньше была домохозяйкой
common sense – здравый смысл
She is engaged [in'geid] in …– она участвует ( вовлечена) в…
PR – Public Relations
to graduate from – окончить университет
an outdoor person – не домосед
yacht [jot] - яхта
to sit and chat for an hour or so – посидеть и поболтать
they are going to get married – они собираются пожениться
bright [brait] – яркий, талантливый
to do well at school – хорошо учиться в школе
to be good at Maths ( Mathematics) – хорошо успевать по математике
to be young in spirit – быть молодым душой
she is in her late sixties – ей за 60
to be proud of - гордиться
Упр.6. Произнесите, переведите и запомните прилагательные и выражения с ними, используемые для описания характера человека:
To be very practical and full of common sense;
attractive, clever and responsible;
a very outdoor person;
pretty, very sociable and friendly;
serious and bright;
good at Maths;
active and still young in spirit;
proud of ….
Упр.7. Прочтите, переведите и используйте этот текст в качестве образца для рассказа о себе.
The Cornfords live in Rugby, at 28 Coronation Street. It is an old Victorian mansion, very cosy inside.
John Cornford is a rich businessman of about 53. He is an owner of a software company and a specialist in IT. The competition in this field is very strict and Mr.Cornford often goes on business to China, the main market of his firm. So, he doesn’t see much of his family.
When the children were little, Sarah, John’s wife, used to be a housewife, very practical and full of common sense. But now, she is also engaged in their family business. She is a very attractive and clever woman and is responsible for PR activity.
The Cornfords have two children: a son and a daughter. Their son, Steve, is 25 and he lives on his own. He graduated from the University of Rugby and started his own business – computer designing. Steve is a very outdoor person. He is a member of a local yacht club and sometimes plays football for Rugby teem.
Steve’s girlfriend, Pauline, studies at a teacher’s training college. She is a pretty girl, very sociable and friendly. Steve often takes Pauline to a pub, to sit and chat for an hour or so, or they go dancing to the local club. Steve loves Pauline and they are going to get married some day.
Steve’s sister, Alice, is a serious bright girl and does very well at school. She reads a lot and is good at Maths. John is going to send her to Cambridge. She would like to study Economics and Law.
John’s mother–in-law, Mrs.Brown, lives thirty miles away from Rugby, in a small green village. It takes Sarah about 30 minutes to get there by car and visit her mum. Grandma, as the children call her, is very active and still young in spirit though she is in her late sixties. She is fond of gardening and very proud of her roses. ( 326 слов, 1430 знаков)
Упр. 8. Ответьте на вопросы к тексту.
What country do the Cornfords live in? Why do you think so?
What is John’s job? Why is he successful?
Is his wife still a housewife? Why?
How many children have they got? What are their names?
Is Steve a schoolboy? What about Alice?
What are young people fond of?
Is Granny a bore [bo:]- ( зануда) ?
Упр. 9. Подготовьте сообщение о себе и своей семье, пользуясь инструкцией. Опишите себя и родственников с точки зрения внешности, характера, профессии и увлечений.
Инструкция по подготовке устного высказывания.
а) используйте текст как образец для рассказа, употребив не менее 10 – 15 выражений из него;
б) напишите рассказ объемом примерно 160 - 180 слов и отредактируйте его, по возможности избегая повторов и однообразных фраз;
в) проверьте вместе с преподавателем или с помощью других консультантов;
г) многократно прочтите вслух;
д) запишите свое чтение на пленку, чтобы избежать произносительных ошибок;
е) работайте над темой до тех пор, пока не убедитесь, что можете свободно рассказывать, не заглядывая в текст;
ж) данная инструкция носит рекомендательный характер, но этапы б), в), г), е) обязательны!
Модуль 6. Грамматическая тема: Четыре формы английского глагола. Времена группы SIMPLE. Повторение.
Лексическая тема: « Жизнь замечательных людей» - “Famous People”.
Занятие12