- •Содержание
- •I семестр. Personal Life. Education. Famous People in Economics
- •II семестр. Management Basics
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для студентов
- •Запомните!
- •I семестр. Personal Life. Education. Famous People in Economics.
- •Правила чтения
- •Запомните!
- •Изучите таблицу:
- •Словообразование
- •Порядок слов
- •Имя существительное. Aртикль
- •Множественное число имен существительных
- •Имя существительное. Падеж
- •Русские падежи в английском языке передаются с помощью предлогов.
- •Имя числительное
- •Глагол "to be"
- •Оборот “there is (are)»
- •Глагол "to have" (иметь)
- •Повторите правила чтения букв и буквосочетаний!
- •Формы глагола.
- •II и III формы неправильных глаголов смотри в специальной таблице.
- •Времена группы simple
- •Revision (повторение)
- •1) Изученного лексического и грамматического материала;
- •2) Навыков чтения текстов со словарем;
- •3) Навыков устного высказывания на основе текста.
- •II семестр. Management Basics.
- •Предтекстовые упражнения.
- •2. Переведите интернациональные слова:
- •Чтение текста
- •4. Устно переведите анкету. Выберите свои варианты ответов. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словами из задания 5, грамматическими пояснениями из заданий 6 и 7.
- •Лексические упражнения.
- •5. Повторите и запомните новые глаголы и устойчивые выражения с ними:
- •Грамматические упражнения
- •3) Заполните пропуски:
- •2. Поставьте предложения в утвердительную, вопросительную и отрицательную форму ( в качестве образца можно использовать вопросы и варианты ответов анкеты).
- •3.Оцените себя как предпринимателя.
- •Речевое упражнение
- •4. На основе текстов напишите 8 -10 предложений по-английски, в которых охарактеризуйте себя как предпринимателя. Вам могут пригодиться следующие выражения:
- •Предтекстовые речевые и лексические упражнения.
- •Переведите интернациональные слова по теме « Управление»:
- •Обратите внимание на форму множественного числа интернациональных слов:
- •Чтение текста
- •4 . Устно переведите текст. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из задания 5, грамматическими пояснениями (задания 8 – 12).
- •Лексические упражнения
- •5. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •7. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •Грамматические пояснения
- •8. Обратите внимание на способы перевода ing – форм.
- •10. Повторите страдательный залог группы Simple (Simple Passive).
- •11. Обратите внимание на перевод бессоюзных придаточных предложений.
- •12. Сравните предложения с инфинитивом в функции подлежащего, обстоятельства цели и следствия.
- •Правила чтения, словообразование
- •1. Произнесите и переведите существительные с суффиксом –(t)ion [∫n]:
- •4. Произнесите и переведите прилагательные с суффиксом –(I)ble, -(a)ble :
- •Произнесите и переведите однокоренные слова, определите часть речи:
- •Грамматические упражнения
- •Переведите предложения и ответьте на вопросы. Уточните свои ответы на вопросы
- •8. Переведите предложения со сказуемым в страдательном залоге.
- •9.Переведите предложения с бессоюзными придаточными.
- •10. Переведите предложения с инфинитивом.
- •Лексические упражнения
- •11. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1)Переведите и произнесите слова и выражения:
- •3) Произнесите английские эквиваленты
- •Речевые упражнения
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •Грамматические пояснения
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Переведите предложения из текстов Модулей 1 и 2, обращая внимание на способы сравнения: степени сравнения прилагательных, наречий, другие средства.
- •7*. Изучите выражения с глаголами из следующего текста (незнакомые слова и выражения выделите):
- •8*. Переведите оригинальный текст устно и выполните задания:
- •Предтекстовые речевые и лексические упражнения.
- •2. Переведите интернациональные слова по теме:
- •3. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •4. Переведите цепочку существительных:
- •5. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •6. Переведите следующие предложения из текста с ing – формами. Пользуйтесь грамматическими пояснениями из задания 8.
- •Чтение текста
- •7. Переведите текст устно. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из задания 3, грамматическими пояснениями из задания 8. Найдите и переведите предложения с Simple Passive
- •Грамматические пояснения
- •Правила чтения, словообразование
- •Грамматические упражнения
- •3. Переведите предложения с ing – формами:
- •4. Закончите и переведите предложения, преобразуя инфинитив в герундий:
- •Лексические упражнения
- •5. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1)Переведите слова и выражения:
- •2) Произнесите и подберите правильный эквивалент названия должности:
- •3) Дайте английские эквиваленты:
- •Речевые упражнения
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •2. Переведите интернациональные слова по теме «Навыки управления»:
- •3. Переведите выражения в притяжательном падеже:
- •4. Переведите выражения со сравнениями (II, m 2, l 5, 5)
- •6. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •Грамматические пояснения
- •7. Перед герундием в функции обстоятельства всегда стоит предлог.
- •9. Способы перевода сложных форм герундия.
- •10. Глаголы, после которых употребляется герундий.
- •Чтение текста
- •12. Переведите текст устно. Пользуйтесь пояснениями к тексту, словарем из
- •Речевое упражнение
- •13. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями, используя следующие фразы:
- •Правила чтения, словообразование
- •Лексические упражнения
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Грамматические упражнения
- •5. Переведите предложения с герундием.
- •6. Переведите предложения с Simple Passive.
- •Чтение текста
- •Речевые упражнения
- •7. Ответьте на вопросы, которые могут служить планом высказывания по теме.
- •8. Подготовьте письменное и устное высказывание по теме объемом 180 – 200 слов. Внимание! Рассуждение по теме “What is a manager” выносится на экзамен.
- •Речевые и предтекстовые лексические упражнения
- •2. Переведите интернациональные слова по теме «Основы финансового менеджмента»:
- •3. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •4. Переведите цепочку существительных:
- •Чтение текста
- •Грамматические пояснения
- •7. Употребление настоящего времени (Present) вместо будущего (future) в условных и временных придаточных предложениях.
- •8. Свойства модальных глаголов.
- •Правила чтения, словообразование
- •Лексические упражнения
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Грамматические упражнения
- •6. Переведите предложения с герундием.
- •7. Переведите предложения, обращая внимание на время глагола- сказуемого в придаточных предложениях времени и условия.
- •8. Переведите предложения с модальными глаголами и их заменителями:
- •Речевые упражнения
- •10. Согласитесь или не согласитесь со следующими утверждениями, используя следующие фразы:
- •11. Ответьте на вопросы.
- •12*. Используйте вопросы как план высказывания по теме.
- •Вариант индивидуального чтения №1.
- •Вариант индивидуального чтения №2*.
- •Glossary (толковый словарь).
- •Предтекстовые лексические упражнения
- •1. Переведите интернациональные слова по теме:
- •2. Повторите и запомните новые слова и устойчивые выражения по теме (незнакомые слова и выражения выделите):
- •3. Переведите цепочку существительных:
- •Чтение текста
- •5. Переведите текст устно. Найдите и переведите предложения:
- •Грамматические пояснения
- •6. Парные союзы.
- •Правила чтения, словообразование
- •2. Произнесите и переведите однокоренные слова:
- •Лексические упражнения
- •3. Проверьте, как вы запомнили слова.
- •1) Переведите слова и выражения:
- •2) Произнесите английские эквиваленты:
- •Речевые упражнения
- •2. Проверьте свои ответы по ключам.
- •Приложения.
- •I. Модуль 1. Занятие 2.
- •I. Модуль 2. Занятие 3.
- •I. Модуль 2. Занятие 3. Множественное число имен существительных.
- •I. Модуль 2. Занятие 4. Имя существительное. Падеж.
- •Русские падежи в английском языке передаются с помощью предлогов.
- •I. Модуль 2. Занятие 4. Имя числительное.
- •I. Модуль 3. Занятие 6. Личные и притяжательные местоимения.
- •Указательные местоимения.
- •I. Модуль 4. Занятие 7. Спряжение глагола “to be”
- •I. Модуль 4. Занятие 8. Оборот “there is (are)”
- •I. Модуль 5. Занятие 9. Глагол "to have" (иметь)
- •I. Модуль 6. Занятие 12. Формы глагола.
- •I. Модуль 6. Занятие 12. Времена группы simple
- •I. Модуль 7. Занятие 14. Значения слов “it”, “one / ones”
- •II. Модуль 2. Занятие3. Страдательный залог группы simple (Simple Passive).
- •II. Модуль 2. Занятие3. Перевод бессоюзных придаточных предложений.
- •2) Схематично мы можем представить перевод этих предложений следующим образом:
- •II. Модуль 2. Занятие3. Предложения с инфинитивом в функции подлежащего, обстоятельства цели и следствия.
- •II. Модуль 2, Занятие 5. Сравнение в английском предложении выражают:
- •1)Союзы
- •2) Степени сравнения прилагательных и наречий
- •II. Модуль 3. Занятие 6.
- •II. Модуль 4. Занятие 8.
- •II. Модуль 4. Занятие 8. Способы перевода сложных форм герундия.
- •Глаголы, после которых употребляется герундий.
- •II. Модуль 5. Занятие 10. Употребление настоящего времени (Present) вместо будущего (future) в условных и временных придаточных предложениях.
- •II. Модуль 5. Занятие 10. Свойства модальных глаголов.
- •II. Модуль 7. Занятие 14.
- •6. Парные союзы.
- •Англо – русский словарь по экономике и управлению в области здравоохранения.
- •Библиографический список
Русские падежи в английском языке передаются с помощью предлогов.
Именительный падеж – подлежащее (без предлогов)
Родительный падеж – of
Дательный падеж – to
Винительный падеж – дополнение (без предлогов)
Творительный падеж – by; with
Предложный падеж – about, at, under, in…
Упр. 8. Переведите предложения, установив соответствие русским падежам:
1. This is the plan of the report.
2. I write my exercises with a pen.
3. Our assistant's experiments were successful.
4. He pays great attention to his studies.
5. This book was written by a famous writer.
6. The article was about doctors.
7. He gave the textbook to his friend.
8. The patients of this doctor were children.
9. Children's parents asked many questions.
10. We see a cloud in the sky.
Имя числительное
Имена числительные делятся на количественные и порядковые.
Количественные числительные (обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? how many?) :оne, two, thirteen, one hundred (100), three thousand (3,000)….
Образование количественных числительных:
13-19 – (3-9 + teen): sixteen (кроме: three – thirteen; five – fifteen)
30-90 – (числит. +ty): sixty (кроме: 30 – three – thirty; 50 – five – fifty; 21 – twenty one; 23 – twenty three;
Порядковые числительные (являются определением существиетельного и требуют определенного артикля):the first; the second; the third…
January is the first month of the year. Январь – первый месяц года.
Образование: количественное числит. + th (the fifth, the sixth, the sixteenth, the two thousandth, the three millionth (исключение: 1й, 2й, 3й – the first, the second, the third.)
Дробные числительные
0.05 – nought [no׃t] point nought five 2.45 – two point four five Запомните, что в англоязычных странах в десятичных дробях вместо запятой ставиться точка, а после тысячных разрядов запятая: 1,638; 2,356,789; |
1/2 – a half , one second 2/3 – two thirds 2 1/5 – two and one fifth 3/5 – three fifths
|
Упр. 9. Назовите следующие числа:
354, 12ый, 1/8, 6,256, 51й, 3.6, 127, 2/3, 1,289, 68й; 7.83; 9.12; 1.52; 13.71; 90.29
Model: 587 – five hundred and eighty seven; 1,234 – one thousand two hundred and thirty four
Запомните, как произносятся даты:
1999й год – nineteen ninety nine; 2005 – two thousand and five
Упр. 10. Назовите даты:
1812; 1935; 1945; 1961; 1991; 2000; 2008
Упр.11. Работая в парах, cкажите, когда Вы родились?
-When were you born?
-I was born on the twenty first of April, 1990
Запомните, как произносятся номера телефонов:
0 = [ оu ] Br.; [zirou] Am.
68296 – six eight two nine six
9940332 – double nine- four- o- double three- two (Br)
nine- nine- four- zero three – three – two (Am)
Упр. 12. Назовите номера телефонов:
43 816; 933 672; (041) 228 7153; (0923) 482 8661; (0225) 69026
Упр. 13. What is your phone number?
Модуль 3. Грамматические темы: Личные и притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Лексическая тема: «Семья» -“ My Family”.
Занятие 5
Упр. 1. Работая в группе, вспомните слова по теме «Семья». Выясните значения незнакомых слов. Произнесите и определите тип слога выделенных слов. Запомните новые слова.
1.1. Man – ( мн. число ) men
woman – ( мн. число ) women [wi:mən]
child – ( мн. число ) children
baby – (мн. число) babies
kid –
boy –
girl –
1.2. Parents 1.3. Children
mother = mum daughter [do:tə]
father = dad son
mother – in –law = daughter – in – law
father – in – law = son – in – law
grandparents = grandchildren / grandgrandchildren
grandmother = granny granddaughter
grandfather = grandpa = grand-dad grandson
Relatives 1.5. Occupation = job
wife schoolgirl / schoolboy /student
husband to go to school
sister to study at the college
brother to be good at Maths
aunt [a:nt] to work as a manager
uncle to work hard
cousin
niece [ ni:s ] 1.6. Hobby
nephew [ nevju: ] to be fond of / to like + reading
Упр. 2. Работая в парах, проверьте друг у друга знание терминов родства.
My mother’s sister is my… My mother’s dad is my…
My father’s brother is my… My father’s mum is my…
My father’s nephew is my… My mother’s son is my…
My father’s daughter is my … My sister’s daughter is my…
Упр. 3. Работая в подгруппе, повторите фразы на тему «Семья».
What’s your name? – Как Вас (тебя) зовут?
Where are you from? – Откуда вы (ты)?
I am from Novosibirsk, Russia. – Я из Новосибирска, из России.
How old are you? – Сколько вам (тебе) лет?
I am thirty (years old). – Мне 30 лет.
What’s your job? – Кем Вы работаете?
I work as a manager./ I’m an economist. – Я работаю менеджером/экономистом.
What’s your favourite pastime (времяпрепровождение) / hobby? – Чем Вы увлекаетесь?
I am fond of music / playing computer games / knitting [nitiŋ]. – Я увлекаюсь музыкой/игрой в компьютерные игры/вязанием.
Is your family large? – Ваша семья большая?
No, it isn’t. We are four. – Нет, нас четверо.
Are you married or single? – Вы женаты / замужем или холост / незамужем?
Упр. 4. Работая в парах, переведите слова и назовите род деятельности родственников по образцу:
-What is your uncle’s job?
-My uncle is a journalist [o:nəlist].
Occupations: engineer, pensioner['pen∫әnә], housewife, secretary, schoolgirl, student, teacher, doctor, worker, businessman, businesswoman, sociologist[sousi'olәist], manager, military man, actor, artist, nurse [nә:s] - медсестра
Упр. 5. Переведите слова. Скажите, чем увлекаются Ваши родственники по образцу:
My brother is fond of hockey. His mother-in-law likes gardening. My sister’s hobby is music.
Favorite pastimes: reading, singing, dancing, watching TV, collecting stamps, knitting, playing the guitar [gita:], music, sport, fishing, pets ( питомцы, домашние животные).
Упр. 6. Повторите слова и выражения по теме «Семья»
Занятие 6
Упр. 1. Выучите личные и притяжательные местоимения
Личные местоимения в именительном падеже (кто? что?) |
Личные местоимения в объектном падеже (кого? кому?) |
Притяжательные местоимения (чей?) |
I-я |
me |
my |
You- ты, вы |
you |
your |
He- он |
him |
his |
She-она |
her |
her |
It- он, она, оно |
it |
its |
We- мы |
us |
our |
They- они |
them |
their [ðeiә] |
Упр. 2. Употребите соответствующие местоимения в именительном падеже:
.... is a teacher. 2. ... are good friends. 3. ...is a table. 4. ...am a nurse. 5. ...is Mr. Tomson. 6. ... is a cat. 7. ... is a young man. 8. ...is a nurse. 9. ... is in London. 10. ... are at Home. 11. I have two books. ...are good. 12. Ann works in the hospital. ... is a doctor. 13. ... are her patients[pei∫әnts]. 14. … am Russian.15. … you a student? 16. I have a hobby. … is very interesting. 17. …is his aunt. 18. Is …your brother? 19. These are my friends … are fond of music. 20. My family is large. … are six.
Упр. 3. Употребите соответствующие местоимения в объектном падеже:
1. My brother gave ... ( I) a very interesting book. 2. You must go to see ... ( she ). 3. My friends came to see ... ( we ) and I showed ... (they ) the pictures' you had sent... ( I ). 4. The father wants me to give ... ( he ) the book. It is on the table. Bring … (it) here, please.
Упр. 4. Употребите соответствующие притяжательные местоимения:
1. Mr. and Mrs. Black have two children. Both … children are daughters. 2. He is in America now, but … family is in London. 3. Mrs. Black likes flowers … daughters are fond of gardening too. 4. … native city is Novosibirsk. 5. What is … name? 6. We study at the medical university. … university has 10 faculties. 7. Miss Smith is a teacher. ... students are English. 8. We are Russian. ... friends are French. 9. I have a cat. ... cat is small. 10. My friend has a car. ... car is black. 11. My son has a dog. ...dog is big.
Упр. 5. Найдите все местоимения и переведите предложения:
1. We live with my parents. 2. She finished our school. 3. Her son works with our uncle. 4.1 live not far from you and your mother. 5. Their flat is on the second floor. 6. Our doctor is young.
7. We have a dog. We like it and it likes us.
Упр. 6. Раскройте скобки, употребив соответствующие местоимения (см. табл. упр. 1)
1.(I) friend sends (I) many letters. 2. (He) brother knows (you). 3. (I) often see (they) in the park. 4. Don't ask (he) about ( he ) wife. 5. (He) met (she) at the Browns. 6. (We) teacher greets (we) every morning. 7. (We) greet (she) too. 8. (You) son studies together with (I).
Упр. 7. Переведите местоимения:
1. (Я) see (его) sister. 2. (Мы) know (их) and (их) children. 3. (Она) teaches (нам) Biology. 4. (Он) likes (свою) work. 5. (Наш) Institute is in Kirov Street. 6. (Я) see a car. (Я) see (ее) well. (Ее) colour is black. 7. Do (вы) know (ее) and (ее) brother?
Упр. 8. Прочтите вслух и переведите:
My dog is one year old. Our cat is two. My younger sister is three. My younger brother is four. My cousin is five. Her cat is six. Her brother is seven. His dog is eight. My niece is nine. Her friend is ten. My nephew is eleven. His friend is twelve. I am seventeen. Our aunt is thirty. Her husband is thirty three. Our mum is thirty five . Our dad is forty. My granny is fifty eight. Our grand-dad is sixty two. Their house is one hundred years old.
Упр. 9. Повторите указательные местоимения
-
Ед. число
Мн. число
This – этот, эта, это
These – эти (близко и сейчас)
That – тот, та, то
Those – те (далеко и в прошлом)
Do you know this man? – Вы знаете этого человека?
These flowers are roses. – Эти цветы – розы.
That man is my husband. – Тот человек- мой муж.
Those were talented people – Это (то) были талантливые люди.
Упр. 10. Переведите предложения, употребив указательные местоимения.
Это студент. 2. Это студенты. 3. Этот студент очень умен. 4. То мои друзья.
5. То были интересные книги. 6. Кто это сказал? 7. Кто там?
8. I have got a picture . Come and look at …picture.
9. There’s something on the ceiling (потолок). What’s …on the ceiling?
10 You can hear music. Do you like …music?
Модуль 4. Грамматическая тема: Глагол "to be". Оборот “there is (are)”. Лексическая тема : «Дела семейные» - “Personal Life”.
Занятие 7