III. Работа над грамматикой. – 45 мин

Придаточные предложения

a) Сложноподчиненное предложение состоит из главного и одного или нескольких придаточных, присоединенных к главному предложению подчинительным союзом или союзным словом (because, that , who, when, where, what, why, etc.).

Наиболее употребительные виды придаточных предложений:

1. Дополнительные (отвечают на вопрос что?):

e.g. I don’t know when the doctor will come.

He said that he knew it.

В дополнительных придаточных that нередко опускается:

e.g. He said he knew it.

2. Определительные (отвечают на вопрос какой? который?):

e.g. This is the patient who was examined yesterday.

There is a problem which worries me.

This is the woman whose son is a doctor.

3. Обстоятельственные времени (отвечают на вопрос когда?)

e.g. When the doctor came, he started receiving patients.

В придаточных этого типа вместо форм будущего времени используются формы настоящего времени для описания действий, которые должны произойти в будущем:

e.g. The doctor will call you when he finishes examining the patient.

4. Обстоятельственные места (отвечают на вопрос где?)

e.g. You should look for your books where you usually leave them.

5. Обстоятельственные причины (отвечают на вопрос почему?)

e.g. As I did not know what to do, I did nothing.

6. Обстоятельственные цели (отвечают на вопрос с какой целью?)

e.g. He speaks slowly so that we can understand every word.

7. Придаточные реального условия (отвечают на вопрос при каком условии?)

e.g. If you arrive on Sunday, we’ll be able to meet you.

В этом типе придаточных предложений, как и в придаточных времени, вместо формы будущего времени для описания действий, относящихся к будущему, используются формы настоящего времени.

IV. Устная речь (40 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6

«Dental Therapeutic Instruments, Materials, Therapeutists’ Actions, Types of Fillings» стр. 19-21

Задание 1. Выполните упр. 9; стр. 21 по образцу. Используя слова и словосочетания из упражнения, составьте предложения, описывающие действия врача-стоматолога, а также материалы и инструменты, которые он использует в своей работе. В предложениях вы можете использовать глаголы: to use, to apply, to perform, etc.:

Pattern: In his work the dentist applies broaches, excavators, probes, etc.

Extracting a tooth the dentist uses tooth forceps.

The dentist uses tooth forceps to extract a tooth.

V. Текущий контроль – 20 мин:

Выполните упр. 10; стр. 22

Постройте монологические высказывания на тему «Duties of the therapeutist», «Instruments and materials which he uses in his work».

Занятие 12

Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5

Задание 1. Прочтите текст «Dental specialities» стр. 25

Задание 2. Ответьте на вопросы после текста:

1. What does dental therapy study?

1. What is endodontics concerned with?

2. What does orthodontics deal with?

3. What does orthopaedics deal with?

4. What does pedodontics study?

5. What is maxillofacial surgery concerned with?

6. What does periodontics deal with?

Задание 3. Выполните упр. 7; стр. 26; упр. 8; стр. 27