- •Тема 1.1. Стоматологическое образование в России и за рубежом. Наш университет
- •Занятие 1.
- •Речевая разминка, устная речь. 20 мин. Направлено на формирование ок-6
- •II. Изучающее чтение. 40 мин Направлено на формирование ок-6
- •III. Работа над грамматическим материалом - 40 мин
- •IV Реферирование текста – 40 мин Направлено на формирование ок-5
- •V. Активизация лексического материала. Устная речь- 40 мин. Направлено на формирование ок-6
- •Занятие 2.
- •I. Изучающее чтение - 45 мин Направлено на формирование ок-5
- •II. Работа над грамматическим материалом - 45 мин
- •III. Ознакомительное чтение – 40 мин. Направлено на формирование ок-5
- •IV. Устная речь – 40 мин. Направлено на формирование ок-6
- •V. Ознакомление с примерным вариантом проверочной работы №1 (См. Раздел Контрольные Задания) - 10 мин
- •Раздел II. Обучение чтению и переводу профессионально-ориентированных текстов
- •Тема 2.1. Анатомия ротовой полости. Занятие 3 .
- •I. Проведение проверочной работы по Разделу 1.- 45 мин
- •II. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •III. Работа над грамматикой – 45 мин
- •IV. Перевод текста со словарём (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Занятие 4.
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •III. Работа над грамматикой (45 мин)
- •Participle II (Причастие страдательного залога)
- •IV. Реферирование текста (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-5
- •IV. Устная речь (30 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом лексико-грамматической итоговой работы №1. – 15 мин (см. Раздел Контрольные Задания)
- •Тема 2.2 Структура зуба, одонтогенез Занятие 5
- •I. Проведение Лексико-грамматической итоговой работы №1 по теме 2.1- 45 мин
- •II. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •III. Работа над грамматикой – 45 мин
- •IV. Реферирование текста (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Занятие 6
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой – 40 мин Продолжение темы Continuous Tenses. Разница употребления времён Indefinite и Continuous. Выолнение упражнений раздела
- •III. Перевод текста со словарём. (40 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •IV. Устная речь (40 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом Лексико-грамматической итоговой работы №2 – 15 мин (см. Раздел Контрольные задания)
- •Тема 2.3. Аномалии развития структур ротовой полости Занятие 7
- •I. Проведение Лексико-грамматической итоговой работы №2 по Теме 2.2- 45 мин
- •II. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •III. Работа над грамматикой – 45 мин Времена Perfect
- •IV. Реферирование текста (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-5. Текст необходимо разделить на 2 варианта
- •Занятие 8
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Перевод текста со словарём. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •IV. Устная речь (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 9
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Перевод текста со словарём. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •IV. Устная речь (25 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом проверочной работы № 2 по теме 2.3 – 20 мин (см. Раздел Контрольные Задания)
- •Раздел III. Обучение профессионально-ориентированному общению
- •Тема 3.1. Специалисты стоматологического профиля Занятие 10
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Ознакомительное чтение – 45 мин
- •IV. Перевод текста со словарём. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6 Занятие 11
- •I. Речевая разминка- 30 мин. Направлено на формирование компетенции ок-5, ок-6
- •III. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •IV. Устная речь (40 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •V. Текущий контроль – 20 мин:
- •Занятие 12
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Ознакомительное чтение (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •IV. Устная речь (30 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом Лексико-грамматической итоговой работы №3. (см. Контрольные работы)
- •Тема 3.2 Наиболее распространённые заболевания полости рта. Занятие 13.
- •I. Проведение Лексико-грамматической итоговой работы №3.- 45 мин
- •II. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •III. Ознакомительное чтение (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •IV. Устная речь (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 14
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Ознакомительное чтение (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •IV. Устная речь (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 15
- •I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •III. Устная речь (30 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •IV. Ознакомительное чтение (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •V. Ознакомление с вариантом проверочной работы №3 – 15 мин
- •Тема 3.3. Гигиена полости рта и профилактическая стоматология. Занятие 16
- •Выполнение проверочной работы №3
- •II. Изучающее чтение.
- •III. Ознакомительное чтение
- •IV. Устная речь – 45 мин
- •Занятие 17
- •I. Изучающее чтение.
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Поисковое чтение
- •IV. Устная речь – 45 мин Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом итогового зачётного тестирования – 15 мин
Занятие 14
Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:
I. Изучающее чтение. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5
Задание1. Прочтите текст «Periodontal Diseases»:
The word “periodontal” is of Greek origin. It means “around the tooth”. Periodontal diseases are caused by bacterial infections that attack gums, ligaments and the bone structure. The mouth contains a large number and variety of bacteria. They form a sticky film called plaque. Plaque is not easy to remove, even if you brush your teeth every day. That is why it is very important not only to brush teeth, but also to clean between them and to have regular dental check-ups, including periodontal examinations. Unremoved plaque forms a porous deposit that is called tartar. It can be removed only when your teeth are cleaned in the dental office.
There are several kinds of periodontal diseases. Some of them develop slowly and without any pain, while others progress rapidly. These diseases occur at any age, but for adults they are the main cause of tooth loss.
What factors can increase risk of periodontal diseases?
Poor oral hygiene
Smoking or chewing tobacco
Poor diet (inadequate and unbalanced diet makes mouth tissues less resistant to any infection)
Some types of drugs (steroids, cancer therapy drugs, oral contraceptives and a lot of others)
Pregnancy
Defective fillings and bridges (as they contribute to plaque retention)
What are the warning signs of periodontal diseases?
Easy bleeding from gums
Swollen and red gums
Permanent teeth become loose
Persistent bad breath or bad taste
Gums pull away from the teeth
Any changes in the fit of partial dentures
What are the types of periodontal diseases?
The normal space between teeth and healthy gums is three millimeters or less. With periodontal diseases this small space develops into a pocket. The more serious is the disease, the greater is the depth of pockets.
Gingivitis – a mild periodontal disease which develops when toxins in plaque irritate the gums, making them red, tender, swollen and easy to bleed. Three out of four adults have some degree of gingivitis.
Periodontitis – a serious periodontal disease which occurs when toxins destroy the tissues which anchor teeth into the bone. The gums detach from teeth, and pockets are formed. Exposed teeth roots become susceptible to decay and sensitive to cold and touch. Tartar that forms below the gums inhibits reattachment of the gum tissue to the teeth. Thus, conditions for constant inflammation are created. If not treated, the affected teeth become loose in their sockets. They may fall out or require extraction by a dentist.
Задание 2. Ответьте на вопросы после текста:
What is dental plaque?
What does unremoved plaque form on teeth?
What factors can increase risk of development of periodontal diseases?
What are the symptoms of periodontal diseases?
What is gingivitis? What symptoms can be seen in gingivitis?
What is periodontitis? When does it usually occur?