Микроисследование по нормализации учебной нагрузки студентов

Анкета для студентов

Вам предлагается ответить на вопросы анкеты с целью изучения вашей учебной нагрузки. Ответы выражайте следую­щими оценками: 3 - да; 2 - не совсем; 1 - нет.

1. Нравится ли тебе учиться в нашем колледже?________________

2. Легко ли тебе дается учение?______________________________

3. Устаешь ли ты после дня занятий в колледже?_______________

4. Испытываешь ли ты усталость в конце учебной неде­ли?_______

5. Устраивает ли тебя режим:

6-дневной учебной недели? _____

6. Устаешь ли ты после выполнения домашних зада­ний?________

7. Считаешь ли ты, что в качестве домашних заданий имеют место трудоемкие, но малоэффективные виды ра­бот?________________

8. Учитывают ли преподаватели особенности профиль­ной направленности обучения:

а)при отборе содержания учебного материала на занятии?______________

б)при дозировке домашних заданий?________________________________

9. Имеешь ли ты достаточное количество времени для занятий по интересам (чтение, секции, кружки и т.д.)?___________________________

10. Успеваешь ли ты отдохнуть в течение перемены?__________________

11.Считаешь ли ты, что объем домашних заданий завы­шен по предметам?_____________________________________________________

12. Насколько удовлетворен ты расписанием по дням недели?

а) Понедельник.______

б) Вторник.__________

в) Среда.____________

г) Четверг.__________

д.) Пятница._________

е) Суббота.__________

13. Сколько времени ты тратишь на подготовку домаш­них заданий?

-До 1 часа.______________

-До 2 часов._____________

-До 3 часов._____________

-Более 3 часов._________

Результаты исследования:

Вопросы	Кол-во человек ответивших на 3 балла	Кол-во человек ответивших на 2 балла	Кол-во человек ответивших на 1 балл
1. Нравится ли тебе учиться в нашем колледже?	35	0	0
2. Легко ли тебе дается учение?	30	5	0
3. Устаешь ли ты после дня занятий в колледже?	1	5	29
4. Испытываешь ли ты усталость в конце учебной неде­ли?	35	0	0
5. Устраивает ли тебя режим 6-дневной учебной недели?	15	20	0
6. Устаешь ли ты после выполнения домашних зада­ний?	0	0	35
7. Считаешь ли ты, что в качестве домашних заданий имеют место трудоемкие, но малоэффективные виды ра­бот?	0	0	35
8. Учитывают ли преподаватели особенности профиль­ной направленности обучения:
а)при отборе содержания учебного материала на занятии?	32	3	0
б)при дозировке домашних заданий?	31	4

9. Имеешь ли ты достаточное количество времени для занятий по интересам (чтение, секции, кружки и т.д.)?	35	0	0
10. Успеваешь ли ты отдохнуть в течение перемены?	35	0	0
11.Считаешь ли ты, что объем домашних заданий завы­шен по предметам?	0	0	35
12. Насколько удовлетворен ты расписанием по дням недели?
а) Понедельник	26	9	0
б) Вторник	35	0	0
в) Среда	35	0	0
г) Четверг	34	1	0
д.) Пятница	33	1	1
е) Суббота	15	15	5
13. Сколько времени ты тратишь на подготовку домаш­них заданий?
-До 1 часа	0	0	0
До 2 часов	20	0	0
До 3 часов	15
-Более 3 часов	0	0	0
	427	63	140

Вычисляем средний балл по анкете:

(427*3)+(63*2)+(140*1)=1547 ; (1547/20):35=2,21

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\	Затраты времени на д/з в%
Допустимое (1-2 или 2.5-3 ч)	100%
Критическое (менее1ч, более3ч)	0%

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\	Эмоциональное состояние студентов в %
Наличие желания	81%
Интерес	9%
Отсутствие интереса и желания	5%
Отсутствие одного фактора	5%

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\	Самостоятельность выполнения Д/З в %
Полная самостоятельность	100%
Частичная	0%
Отсутствие самостоятельности	0%

Вывод:

Данное микроисследование по нормализации учебной нагрузки студентов, показывает, что в группе у-10, в которой проходило анкетирование соблюдается допустимая дозировка нагрузки, однако отдельные выявленные тенденции (см.результаты) требуют регулирования и коррекции. Например, необходимость повышения интереса студентов к обучению при изучении отдельных дисциплин и соответственно должны быть определены меры для управленческого решения этого вопроса.