- •Аўтар Самусевіч Вольга Міхайлаўна, кандыдат філалагічных навук, дацэнт кафедры стылістыкі і літаратурнага рэдагавання
- •І. Прадмова
- •Іі.РАзмеркаванне гадзін па раздзелах і відах работы
- •Літаратура Асноўная літаратура
- •Дадатковая літаратура
- •Тэма 1: Агульнае апісанне беларускай граматыкі. Марфалогія
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •III. Развіццёвая частка
- •Эксперыментальная частка
- •Творчая частка
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 2: Назоўнік
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •III. Развіццёвая частка
- •IV. Эксперыментальная частка
- •С клон Неаб'ёмны Аб'ёмны
- •V. Творчая частка
- •Будзень і свята
- •Чарот-вечарот
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменняў
- •Тэма 3: Прыметнік
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •III. Развіццёвая частка
- •IV. Эксперыментальная частка
- •V. Творчая частка
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 4: Займеннік. Лічэбнік
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •III. Развіццёвая частка
- •IV. Эксперыментальная частка
- •V. Творчая частка
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 5: Дзеяслоў
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •III. Развіццёвая частка
- •IV. Эксперыментальная частка
- •V. Творчая частка
- •1. Напішыце невялікі твор, выкарыстоўваючы як мага больш дзеясловаў.
- •2. Падрыхтуйце паведамленне на тэму: “Сучасная сістэма форм дзеяслова ў гістарычным разрэзе”.
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 6: Дзеепрыметнік. Дзеепрыслоўе і. Тэарэтычная частка
- •Іі. Лабараторная частка
- •Ііі. Развіццёвая частка
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 7: Прыслоўе. Словы катэгорыі стану (прэдыкатывы) і. Тэарэтычная частка
- •Іі. Лабараторная частка
- •Ііі. Развіццёвая частка
- •IV. Удасканаленне арфаграфічных і пунктуацыйных навыкаў і ўменнняў
- •Тэма 8: Службовыя часціны мовы. Выклічнік. Мадальныя словы. Гукаперайманні
- •I. Тэарэтычная частка
- •II. Лабараторная частка
- •Удасканаленне арфаграфічных навыкаў і ўменняў
- •Прыкладныя варыянты тэставых заданняў па раздзелу “Марфалогія” варыянт і
- •Варыянт іі
- •Варыянт ііі
Варыянт ііі
Граматыка ‑ гэта:
а) Навука, раздзел мовазнаўства;
б) Граматычны лад мовы, сістэма правілаў словазмянення, сувязі слоў у сказе.
в) Сукупнасць прынятых для пэўнай мовы правілаў змянення слоў і пабудовы словазлучэнняў і сказаў.
г) Падручнікі, дапаможнікі.
д) Агульныя заканамернасці функцыянавання мовы і агульныя правілы карыстання ёю.
Граматычныя значэнні – гэта:
а) Агульныя, уласцівыя класу слоў значэнні, непасрэдна не звязаныя з лексічным значэннем слова.
б) Значэнні, што выступаюць як дадатковыя да лексічнага значэння слова і выражаюць розныя значэнні.
в) Найбольш буйныя лексіка–граматычныя разрады слоў, аб’яднаныя агульнымі семантычнымі і марфолага–сінтаксічнымі прыметамі.
г) Адзінства граматычнага значэння і спосабу яго выражэння.
д) Семантычная апазіцыя, кожная з якіх мае набор форм для свайго выражэння і можа мець набор яшчэ больш прыватных значэнняў для сваёй канкрэтызацыі.
Граматычныя значэнні ў слове могуць выражацца сродкамі:
а) суфіксам; б) флексіяй; в) суплетывізмам; г) націскам; д) чаргаваннем.
Падзел слоў на часціны мовы адбываецца на аснове:
а) катэгарыяльнага значэння; б) лексічнага значэння; в) марфалагічных прымет;
г) сінтаксічных уласцівасцей; д) асаблівасцей сістэмы словаўтварэння.
Вызначце дзеясловы (2 асобы множнага ліку цяперашняга часу) з націскам на апошнім складзе:
а) пісаць; б) глядзець; в) хацець; г) месці; д) вязаць;
е) магчы; ж) даць; з) есці; і) бегчы; к) расці.
Адзначце назоўнікі мужчынскага роду:
а) жаль; б) медаль; в) возера; г) Нарач; д) педаль; е) Сочы;
ж) цень; з) кава; і) цемень; к) сабака; л) гусь.
Назоўнікі, якія могуць ужываюцца ў форме адзіночнага і множнага ліку:
а) адносіны; б) берагі; в) вароты; г) вілы; д) грошы; е) крылы;
ж) лыжкі; з) фінансы; і) педалі; к) дровы; л) рукавіцы.
Адзначце словазлучэнні з граматычнымі памылкамі:
а) бабуліна хустка; б) Купалавы чытанні; в) Міцін сшытак;
г) Ганніна апавяданне; д) мядзведзева лапа; е) Антосевы кнігі.
Адзначце назоўнікі з канчаткамі а/я ў родным склоне:
а) твар; б) лоб; в) хмызняк; г) вецер; д) білет;
е) класіцызм; ж) узгорак; з) дзень; і) грам; к) тыдзень.
Слова хакі ‑ гэта:
а) нескланяльны назоўнік; б) нязменны прыметнік.
Адзначце якасныя прыметнікі:
а) духмяны; б) шырокі; в) загадкавы; г) чалавечы; д) лісіны;
е) жытнёвы; ж) народны; з) прывабны; і) высокі; к) земляны.
Назавіце словы, якія без кантэксту нельга аднесці да пэўнай часціны мовы:
а) вясной; б) удвух; в) двое; г) недалёка; д) двойка; ж) ноччу;
з) на памяць; і) блізка; к) па–другое; л) хорам; м) часам.
Вызначце абстрактныя назоўнікі:
а) каханне; б) туга; в) мітынг; г) душа;
д) ноч; е) клятва; ж) радасць; з) бура.
Праскланяйце спалучэнне чысцёха Вольга Манюшка.
Н.скл.
Р.скл.
Д.скл.
В.скл.
Тв.скл.
М.скл.
Назавіце дзеясловы (прошл. часу адз. ліку жан. Роду) з націскам на апошнім складзе:
а) стрыгчы; б) узяць; в) сказаць; г) дапамагчы; д) цвісці; е) месці;
ж) мокнуць; з) несці; і) насіць; к) сохнуць; л) ахутаць; м) гусці.
Адзначце словазлучэнні з граматычнымі памылкамі:
а) пайшоў па ваду; б) выбачайце мяне; в) ажаніцца на Галі;
г) расказваць аб вучобе; д) паслаць па дачку; е) смяяцца над вучнямі;
ж) хварэць грыпам; з) клапаціцца пра бацькоў; і) падзякаваць матулю;
к) шырачэзныя магчымасці; л) здаравенны сабака; м) старшы лейтэнант.
Адзначце словазлучэнні, у якіх назіраецца лексічная неспалучальнасць:
а) вадзяная гара; б) вадзяны млын; в) вадзяны павук;
г) водны шлях; д) вадзяны раствор; е) водны спорт;
ж) водны струмень; з) вадзяны транспарт.
Адзначце словы з арфаграфічнымі памылкамі:
а) падваіваць рахунак; б) даследваць праблему; в) паказваць прыклад;
г) праветрываць памяшканне; д) даказваць брату; е) абклеіваць шпалерамі;
ж) авалодаваць ведамі.
Праскланяйце займеннік сябе.
Н.скл.
Р.скл.
Д.скл.
В.скл.
Тв.скл.
М.скл.
Адзначце прыметнікі з арфаграфічнымі памылкамі:
а) свіслацкі; б) турыстскі; в) юнацкі; г) настаўніцкі;
д) абхаскі; е) Івацэвічскі; ж) Добрушскі.
Назавіце дзеясловы, якія не ўтвараюць простай формы будучага часу 2 ас. адз. ліку:
а) звязаць; б) знайсці; в) калоць; г) шукаць;
д) спець; е) вынесці; ж) рэзаць; з) браць.
22. Запішыце формы загаднага ладу дзеяслова збіраць.