- •От авторов
- •Раздел I Орфография
- •Чередующиеся гласные в корне слов
- •Буквы э-е, й
- •Разделительные ъ и ь
- •Личные окончания глаголов
- •Частица не с существительными
- •Частица не с прилагательными
- •Частица не с числительными и местоимениями
- •Частица не с глаголами и деепричастиями
- •Частица не с причастиями
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Упражнение 50 (Повторительное). Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
- •Раздел II
- •Сложносочиненное предложение. Союз и в сложносочиненных предложениях
- •Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания при союзе как и других сравнительных союзах Вводные слова и словосочетания
- •Ярославль1
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Определение языка. Русский язык и его основные разновидности.
- •Устаревшая лексика и неологизмы:
- •Слова с ограниченной сферой употребления:
- •Различные типы слов
- •Разделы языкознания
- •Различные типы словарей
- •Смягчение согласных перед е. Твердое произнесение согласных перед е в заимствованных словах
- •Ударение
- •Лексические ошибки
- •Стилистические ошибки
- •Ошибки в образовании грамматических форм
- •Синтаксические ошибки
- •Грамматическая сочетаемость слов. Управление глаголов и существительных
- •Лексическое значение слов
- •Устойчивые сочетания слов
- •Типы лексических единиц по времени употребления
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •Грамматические ошибки
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Стили речи Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Газетно-публицистический стиль
- •О назначении документальной ревизии
- •2. Такса
- •Форма именительного падежа множественного числа
- •Формы родительного падежа множественного числа существительных
- •Определение рода существительных, образованных при помощи суффиксов
- •Определение рода географических названий (топонимов)
- •Определение рода аббревиатур
- •Определение рода несклоняемых заимствованных существительных
- •Вопросы по грамматике
- •Соотношение звуков и букв в слове
- •Части речи
- •Члены предложения
- •Правила, определяющие постановку знаков препинания
- •Количество грамматических основ в предложении
- •Раздел IV Анализ текста
- •Для анализа текста вам понадобится знание следующих терминов:
- •Стилистическая окраска лексики
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста.
- •Эпиктет
- •А. Яхонтов
- •Антуан де Сент-Экзюпери
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •Н.В. Петрянов-Соколов
- •4. В последнем предложении первого абзаца пропущено слово
- •I. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •2. Какое слово можно поставить на месте тире в предложении б?
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Раздел II Пунктуация
- •Ярославль
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •5. Ошибки в употреблении устойчивого сочетания слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •7. Плеоназм (многословие, употребление слов, излишних для смысловой полноты)
- •8. Смешение разностильных элементов
- •Грамматические ошибки
- •9. Ошибки в словообразовании.
- •10. Неправильное образование грамматических форм (мн. Число существительных singularia tantum и ед. Число существительных pluralia tantum)
- •11. Грамматические ошибки (неправильное образование грамматической формы)
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •14. Неправильное управление глагола или существительного
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •17.Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом и
- •18. Неправильное синтаксическое оформление предложения, приводящее к возникновению ошибочной смысловой связи слов
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений. Деепричастный оборот в безличном предложении.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Раздел IV Анализ текста
- •Тесты по русскому языку1 Тест 1 Часть а
- •А13. Слитно пишется
- •Часть в
- •Часть а
- •Анализ текста
- •Д. С. Лихачев
- •Часть в
- •Правильные ответы к тесту 1
- •1. Словари
- •2. Школьные словари
- •3. Литература по орфографии, пунктуации и культуре речи
Стилистические ошибки
1. К стилистическим ошибкам относится тавтология– повторение в одном предложении одинаковых или однокоренных слов: «Этот необыкновенный случай случился со мной в молодости»; «В поэме «Мертвые души» Гоголь запечатлел свои впечатления о русской деревне».
2. Стилистической ошибкой является плеоназм(языковое излишество): «Он рассказал мне автобиографию своей жизни» (само слово «автобиография» обозначает «описание своей жизни», поэтому уточняющее дополнение здесь вовсе не нужно); «Поэт испытывал сильную ностальгию по родине» (заимствованное из греческого языка слово «ностальгия» обозначает «тоска по родине»). Многочисленны примеры плеоназма в устной речи: «Мы дорожим каждой минутой времени», «вернуться в апреле месяце», «сто рублей денег», «отступить назад на два шага», «у нее пять человек детей».
3. Стилистической ошибкой является смешение в одном тексте разностильных языковых элементов. Например, в предложении «В преддверии собрания нам нужно подготовить все нужные бумажки» соединяется книжный по своей стилистической окрашенности предлог «в преддверии» и разговорное существительное «бумажки». В примере «Ввиду отсутствия красной розы сердце принца будет разбито» в окружении поэтической лексики, характерной для романтического повествования, появляется канцелярский предлог «ввиду отсутствия». Известный писатель В. Солоухин не принимал названия «дворец бракосочетания»; это «…все равно, – считал он, – что к нитке жемчуга на женской шее прицепить канцелярскую скрепку».
4. Характерная стилистическая ошибка – употребление канцеляризмовво всех стилях, кроме официально-делового.Канцеляризмы–это слова, характерные для стиля деловых бумаг.Подобные слова и обороты нередко появляются в школьных сочинениях: «Творческая обработка образа дворового идет по линии усиления показа трагизма его судьбы» (пример К.И. Чуковского); «Процесс выгружения вещей с подвод во дворе Ростовых остановить было невозможно». Канцелярскому стилю присуще использование отглагольных существительных, нередко искусственно образуемых («Умерщвление произошло по причине утонутия» (А. Чехов).
Ошибки в образовании грамматических форм
1.В речи возникают ошибки в словообразовании: слова употребляются с приставками или суффиксами, образующими нелитературную форму: «Поклади тетрадь на стол», «Не надсмехайся над ним», «Это церковенный обычай». Некоторые глаголы в русском языке могут употребляться только с приставками, их бесприставочные формы просторечны: «Вчера я садила огурцы». При неправильном употреблении суффиксов может возникать омонимия с другими словами: «Электрички переполнены за счет огородников и садистов».
2. Существительные, которые имеют только форму единственного числа, употребляются во множественном числе: «Повсеместно нарушаются общепринятые формы моралей». От существительных, употребляющихся только во множественном числе, незакономерно образуют форму единственного числа: «Оратор вскарабкался на подмосток, чтобы его лучше было слышно».
3. Неправильное определение рода существительного: «Мне наступили на любимый мозоль», «Нам предложили горячее кофе».
4.Образование неправильных падежных форм существительных: «Не покупайте торта с кремом», «Арендатор взял более 50 гектар земли».
5. Ошибки могут быть связаны с образованием сравнительной и превосходной степени сравнения прилагательных: «Митю я знаю болеелучше», «Это былсамыйвернейшийспособ решения проблемы».
6. Многочисленны неправильные формы местоимений, часто появляющиеся по аналогии: «Ихний дом стережет собака» (несклоняемая форма притяжательного местоимения заменяется склоняемой по аналогии с прилагательными и склоняемыми формами местоимений), «Что с его требовать» (по аналогии с формой местоимения, употребляемой не после предлога).
7. В устной и письменной речи многочисленны ошибки, связанные с употреблением числительных: «Она не зарабатывает и пятиста рублей» (вместо «пятисот», в количественных числительных при склонении изменяется каждая часть).
8. Много ошибок допускается при образовании глагольных и причастных форм: «Раненые повылазилииз всех домов», «Павел немогетэто сделать», «Неедьв деревню сеходня,ехайзавтра». Не образуются причастные формы на –ЩИЙ от глаголов совершенного вида: «Жильцы, вздумающие написать жалобу, будут наказаны».
9. Значительное количество ошибок допускается при смешении возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий: «Дети играютсяв комнате с куклами», «От этой жизни я все времядеградируюсь». При употреблении глаголов или причастий, в которых суффикс СЯ может придавать значение активного действия, иногда возникает двусмысленность: «Письма, отправляющиеся друзьям за границу, скоро придут по адресу», «После появления на свет младенцы вытираются сухой пеленкой».