- •От авторов
- •Раздел I Орфография
- •Чередующиеся гласные в корне слов
- •Буквы э-е, й
- •Разделительные ъ и ь
- •Личные окончания глаголов
- •Частица не с существительными
- •Частица не с прилагательными
- •Частица не с числительными и местоимениями
- •Частица не с глаголами и деепричастиями
- •Частица не с причастиями
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Упражнение 50 (Повторительное). Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы.
- •Раздел II
- •Сложносочиненное предложение. Союз и в сложносочиненных предложениях
- •Знаки препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций. Знаки препинания при союзе как и других сравнительных союзах Вводные слова и словосочетания
- •Ярославль1
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Определение языка. Русский язык и его основные разновидности.
- •Устаревшая лексика и неологизмы:
- •Слова с ограниченной сферой употребления:
- •Различные типы слов
- •Разделы языкознания
- •Различные типы словарей
- •Смягчение согласных перед е. Твердое произнесение согласных перед е в заимствованных словах
- •Ударение
- •Лексические ошибки
- •Стилистические ошибки
- •Ошибки в образовании грамматических форм
- •Синтаксические ошибки
- •Грамматическая сочетаемость слов. Управление глаголов и существительных
- •Лексическое значение слов
- •Устойчивые сочетания слов
- •Типы лексических единиц по времени употребления
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •Грамматические ошибки
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Стили речи Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Газетно-публицистический стиль
- •О назначении документальной ревизии
- •2. Такса
- •Форма именительного падежа множественного числа
- •Формы родительного падежа множественного числа существительных
- •Определение рода существительных, образованных при помощи суффиксов
- •Определение рода географических названий (топонимов)
- •Определение рода аббревиатур
- •Определение рода несклоняемых заимствованных существительных
- •Вопросы по грамматике
- •Соотношение звуков и букв в слове
- •Части речи
- •Члены предложения
- •Правила, определяющие постановку знаков препинания
- •Количество грамматических основ в предложении
- •Раздел IV Анализ текста
- •Для анализа текста вам понадобится знание следующих терминов:
- •Стилистическая окраска лексики
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста.
- •Эпиктет
- •А. Яхонтов
- •Антуан де Сент-Экзюпери
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •Н.В. Петрянов-Соколов
- •4. В последнем предложении первого абзаца пропущено слово
- •I. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста?
- •2. Какое слово можно поставить на месте тире в предложении б?
- •Правописание сложных слов с первой частью пол-, полу-
- •Раздел II Пунктуация
- •Ярославль
- •По Владимирской земле
- •Раздел III Культура речи
- •Ошибки, связанные с неправильным выбором слова
- •4. Нарушены нормы сочетаемости слов
- •5. Ошибки в употреблении устойчивого сочетания слов
- •6. Тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- •7. Плеоназм (многословие, употребление слов, излишних для смысловой полноты)
- •8. Смешение разностильных элементов
- •Грамматические ошибки
- •9. Ошибки в словообразовании.
- •10. Неправильное образование грамматических форм (мн. Число существительных singularia tantum и ед. Число существительных pluralia tantum)
- •11. Грамматические ошибки (неправильное образование грамматической формы)
- •12. Смешение возвратных-невозвратных форм глаголов и причастий, действительных-страдательных причастий
- •13. Неправильная форма числительного
- •Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
- •14. Неправильное управление глагола или существительного
- •15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
- •16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
- •17.Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом и
- •18. Неправильное синтаксическое оформление предложения, приводящее к возникновению ошибочной смысловой связи слов
- •19. Неправильный порядок слов в предложении
- •20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
- •21. Неправильное употребление безличных предложений. Деепричастный оборот в безличном предложении.
- •22. Неправильное употребление союзов.
- •23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
- •24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
- •Раздел IV Анализ текста
- •Тесты по русскому языку1 Тест 1 Часть а
- •А13. Слитно пишется
- •Часть в
- •Часть а
- •Анализ текста
- •Д. С. Лихачев
- •Часть в
- •Правильные ответы к тесту 1
- •1. Словари
- •2. Школьные словари
- •3. Литература по орфографии, пунктуации и культуре речи
15. Соединение с помощью союза и глаголов с разным управлением
Народ отвыкает любить и восхищаться добрым царем-президентом, который поможет всем. (Нужно: любить доброго царя-президента, который поможет всем, и восхищаться им). Мы вновь смоглипрочитать и насладиться лучшей поэмой Пушкина.(Нужно: смогли прочитать лучшую поэму Пушкина и насладиться ею). Если вы не слишком хорошознаете и увлекаетесь творчеством Достоевского, не стоит рассуждать о нем лишь потому, что сегодня он в моде. (Нужно: хорошо знаете творчество Достоевского и увлекаетесь им…).
16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
Бездна звезд смотрелина меня в ночной тиши. (Нужно: Бездна звездсмотрела). Все студенчество охотнопринимаютучастие в праздновании юбилея. (Нужно: Все студенчествопринимаетучастие). В конгрессепринималиучастие тридцать одна страна. (Нужно:принималаучастие тридцать одна страна). Море глазустремилисьна актера. (Нужно: Море глазустремилось). Дети, в том числе и Маша,пришлапосмотреть щенка. (Нужно: Дети, в том числе и Маша,пришлипосмотреть). Все, кто хоть раз увидел красоты Австралии, незабудетее горных лесов и пляжей. (Нужно: Все, кто хоть раз увидел красоты Австралии, не забудут…). Современная молодежь в качестве кумироввыбираюткинозвезд. (Нужно: молодежь выбирает). Тот, кто предполагает, что революцию совершают вожди, простонепонимаютроли народных масс в истории. (Нужно: Тот, кто предполагает, …простонепонимает). Дели простопоразиломое воображение богатством красок и многообразием контрастов. (Нужно: Делипоразилмое воображение (Дели – город)). Дети, кто из васответятна мой вопрос? (Нужно: кто из васответит).
17.Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом и
Островский показал силу любвиЛарисыи что с ней сталоиз-за золота. (Нужно: показал силу любви и то, что с ней стало…). Декорации к спектаклюбыли подготовленымолодым художникоми абсолютно авангардные. (Нужно: Декарации, подготовленные молодым художником, были авангардными). Лестянетсявдоль рекии очень живописный. (Нужно: Лес, который тянется вдоль реки, очень живописный). Светильникподвешеннад диваноми очень красивый. (Нужно: Светильник, который подвешен над диваном, очень красивый). В комнате был камин,в котором не разжигали огонь и служивший жильцам полкой. (Нужно: В комнате был камин, в котором не разжигали огонь. Он служил жильцам полкой). Незнакомец протянул руки к огню,пылавшему в камине и который притягивал его.(Нужно: Незнакомец протянул руки к огню, пылавшему в камине. Огонь притягивал его). Новый роман,опубликованный в «Юности» и который рассказывает о войне, понравился мне. (Нужно: Новый роман, опубликованный в «Юности» и рассказывающий о войне, понравился мне). Она была красива, добра иестественнаяво всех проявлениях. (Нужно: Она была красива, добра иестественна). .Важно изучатьусловия жизни человека и как они связаны с процессами, происходящими в обществе. (Нужно: Важно изучать условия жизни человека и то, как они связаны с процессами, происходящими в обществе).