1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста.

1) М. Цветаева никогда не чувствовала себя в присутствии Бальмонта буднично.

2) Присутствие Бальмонта в судьбе М. Цветаевой есть высокое присутствие.

3) К. Бальмонта М. Цветаева считала своим учителем.

4) Без Бальмонта жизнь М. Цветаевой сложилась бы иначе.

5) Встреча с Бальмонтом была счастьем для М. Цветаевой.

2. Отношения причины – следствия в тексте выражаются при помощи союзов

1) и 3) как

2) а 4) ибо

З. Какие отношения устанавливаются между простыми предложениями в подчеркнутом фрагменте абзаца 1?

1) присоединения 4) уступительные

2) причины – следствия 5) сравнения

3) противительные

4. В абзаце 1 в угловых скобках пропущено слово

1) насущный 4) радости

2) трудовой 5) печали

3) счастья

5. Высокой (книжной) окраской обладают слова

1) высокий 4) присутствие

2) трепет 5) дружба

3) благоговения

6. Какое из слов является синонимом к слову высшего в абзаце 1?

1) старшего 4) друга

2) учителя 5) товарища

3) наставника

7. Какое слово (слова) употреблено в тексте в переносном значении?

1) трепет 4) дружба

2) роскошный 5) пир

3) высокое

8. Какие средства выразительности речи использованы в пятом и шестом предложении в абзаце I?

1) метафора 4) эпитет

2) анафора 5) многосоюзие

3) инверсия

9. Какие средства выразительности речи использованы в последнем предложении ?

1) эпитет 4) инверсия

2) метонимия 5) синекдоха

3) метафора

10. Закончите предложение. Гипербола – это

1) иносказательное изображение отвлеченных понятий при помощи художественных образов.

2) художественный прием, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления

3) образное определение предмета, явления.

4) присвоение предметам неживой природы или отвлеченным понятиям свойств живых существ

5) чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления

Текст 2. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.

(1)Нет такого крепкого и здорового тела, которое никогда бы не болело; нет таких богатств, которые не пропадали бы; нет такой высокой власти, под которую не подкапывались бы. Все это тленно и скоропреходяще, поскольку человек, положивший свою жизнь на все это, всегда будет беспокоиться, бояться, огорчаться и страдать. Ибо он никогда не достигнет того, чего желает, а впадет в то самое, чего хочет <...>.

(2) Одна только душа человеческая безопаснее всякой неприступной крепости. Почему же мы всячески стараемся ослабить эту нашу единственную твердыню? Почему занимаемся такими вещами, которые не могут доставить нам душевной радости, а не заботимся о том, что одно только и может дать покой нашей душе?

(3) Мы все забываем, что если совесть наша чиста, то никто не может нам повредить, и что только от нашего неразумия и желания обладать внешними пустяками происходят всякие ссоры и вражды.

Эпиктет

1. Какая из следующих формулировок наиболее полно выражает основную мысль текста и могла бы служить эпиграфом к нему?

1. «Здоровье дороже богатства». Д. Рей.

2. «На свете счастья нет, а есть покой и воля». А.С. Пушкин.

3. «Нельзя врачевать тело, не врачуя душу». Сократ.

4. «Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними». Гораций.

5. «Счастье заключается не в достижении желаемого, а в стремлении к нему». Марциал.

2. Отношения противопоставления в тексте выражаются при помощи союзов

1) ибо 4) если..., то...

2) а 5) поскольку

3) и

З. Какие отношения устанавливаются между простыми предложениями в подчеркнутом фрагменте абзаца З?

1) уступительные 4) сравнения

2) противопоставления 5) пояснения

3) условия

4. В абзаце 1 в угловых скобках пропущено слово

1) получить 4) избежать

2) заслужить 5) потерять

3) обрести

5. В качестве синонимов в тексте употреблены слова

1) тленный – скоропреходящий 4) заниматься – доставить

2) болеть – пропадать 5) крепкий – здоровый

3) крепость – твердыня

6. Высокой (книжной) окраской обладают слова

1) богатство 4) тленно

2) твердыня 5) душа

3) повредить

7. Какое слово (слова) употреблено в тексте в переносном значении?

1) болеть 4) чистая (совесть)

2) высокая (власть) 5) ссора

З) подкапываться

8. Какие средства выразительности речи использованы в первом предложении абзаце I?

1) гипербола 4) риторическое восклицание

2) анафора 5) параллелизм

3) инверсия

9. Какие средства выразительности использованы в абзаце 2?

1) метонимия 4) бессоюзие

2) гипербола 5) эллипсис

3) риторический вопрос

10. Эпитетами в данном тексте являются

1) здоровое (тело) 4) единственная (твердыня)

2) положивший (жизнь) 5) неприступная (крепость)

3) (душа) человеческая

Текст 3. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.

(1)В доме два лифта. Один – слабенький, барахлит, часто ломается. Другой всегда работал надежно, без перебоев. И вдруг именно он сломался. Безнадежно. Перегорел мотор. Все стали пользоваться вторым, хилым лифтом. Тот поначалу едва справлялся, по привычке выходил из строя, думали, ему тоже не выжить, придется всем ходить пешком. Но он мало-помалу обрел уверенность в себе и заработал бесперебойно.

(2)3акон живой жизни, оказывается, распространяется и на технику. Сколько раз доводилось видеть: на чьи-то слабенькие плечи ложится ответственность – и хилое создание, ощутив собственную <...>, почувствовав, что на него возложены надежды, – начинает вкалывать и выкладываться, позабыв о своих капризах и хворях.