Форма именительного падежа множественного числа

Упражнение 102. Образуйте форму именительного падежа множественного числа приведенных ниже существительных мужского рода, выбирая окончание -Ы (И) или окончание -А (Я). Отметьте существительные, употребляющиеся с тем и другим окончанием.

Обратите внимание на то, что формы на -А (Я) имеют часто разговорную или профессиональную окраску, тогда как формы на -Ы (И) более нейтральны и для большинства слов являются нормативными. В некоторых случаях формы на -Ы (И) являются архаичными: тополи, профессоры, докторы.

Веер, автор, аптекарь, приговор, циркуль, профессор, офицер, почерк, погреб, шофер, образ (икона), порт, выбор, инженер, директор, клапан, лектор, доктор, катер, ревизор, редактор, жернов, торт, колокол, клапан, лацкан, акушер, боцман, адрес, берег, вексель, бункер, бульдозер, бухгалтер, вензель, возраст, китель, герб, жемчуг, купол, договор, квартал, орден, обшлаг, слесарь, парус, инструктор, снайпер, свитер, токарь, соус, сорт, шницель, снайпер, сектор, слог, трактор, фронт, ход, шторм, штемпель, якорь, ястреб.

Формы родительного падежа множественного числа существительных

Упражнение 103. Поставьте приведенные ниже существительные мужского рода на твердый согласный в род. падеже мн. числа, делая выбор между нулевым окончанием и окончанием – ОВ.

Обратите внимание на то, что следующие лексико-семантические группы существительных чаще всего принимают в род. падеже мн. числа нулевую флексию: 1.Названия единиц измерения (весовых, денежных, электрических и др.): алтын, аршин, ампер, но: граммов, килограммов. 2.Названия лиц по принадлежности к национальным группам: абазин, грузин, туркмен, но: калмыков, казахов. 3.Названия лиц по принадлежности к воинским соединениям (часто это устаревшие слова): улан, драгун, гардемарин. 4.Названия парных предметов или предметов, состоящих из двух или нескольких частей: брюк, ботинок, чулок, но: носков. 5.Существительные, употребляющиеся только во мн. числе: брызг, каникул, сумерек.

Ананасы, апельсины, буряты, баклажаны, боты, валенки, башкиры, мандарины, потемки, шпроты, граммы, гусары, гектары, браслеты, манжеты, патиссоны, крестины, шахматы, лимоны, лезгины, комментарии, дебаты, бронхи, консервы, коррективы, цыгане, кулуары, монголы, нервы, децибелы, гольфы, задворки, курды, осетины, погоны, помидоры, рейтузы, соты, сандалеты, шампиньоны, шаровары, эполеты, шорты, кастаньеты, эскимосы, катакомбы, якуты, кадеты, координаты, лампасы, папуасы, тюрки, эллины, янычары, ярды, ботинки, сапоги, рельсы, армяне, дела, граммы, чулки, носки, орешки, блюдца, белорусы.

Упражнение 104. Поставьте приведенные ниже существительные с основой на мягкий согласный или шипящий в родительном падеже множественного числа, делая выбор между нулевым окончанием или окончанием -ЕЙ: тетей или теть.

Дядя, тетя, баржа, ноздря, чукча, ясли, вафля, пашня, корневище, антресоли, бредни, гантели, будни, монахиня, сватья, ладоши, лыжи, голенище, капля, простофиля, джоуль, дебри, басня, барышня, груша, двойня, кастрюля, кухня, клешня, княгиня, куща, левша, няня, милостыня, оладья, пустынь (небольшой монастырь), пустыня, ратуша, рикша, сабля, свеча, святыня, соня, сплетня, ставня, туфля, ханжа, ходули, цапля, шашни, яблоня, читальня, кушанье.

КОЛЕБАНИЯ В РОДЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ