«Основы психоконсультирования и психокоррекции»

Цель:сформировать систему важнейших теоретических знаний и практических умений, необходимых социальному педагогу в его профессиональной деятельности; усовершенствовать навыки психологического консультирования и коррекции; познакомить с различными подходами, методами и приемами психологического консультирования.

Требования к освоению дисциплины:

знать:

• особенности строения психики и закономерности ее развития в онто- и филогенезе;

• закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания;

• варианты развития при различных видах дизонтогенеза;

• структурные и динамические характеристики малой группы.

уметь:

• взаимодействовать с детьми и подростками;

• использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей;

• применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников.

владеть:

• методами исследований в области педагогики и психологии;

• современными технологиями педагогической деятельности;

• конкретными методиками психолого-педагогической диагностики.

Разработчик:

СмолГУ, доцент кафедры педагогики и эстетического воспитания, кандидат педагогических наук П.Л. Дрибинский.

«Экологическое воспитание»

Цель дисциплины:сформировать профессиональные навыки у студентов по экологическому воспитанию детей и подростков в социально-педагогической деятельности.

Требования к освоению дисциплины:

знать:

• содержание, методы и формы экологического воспитания детей и подростков;

• исторический аспект проблемы экологического воспитания подрастающего поколения в отечественной и зарубежной литературе;

• опыт по формированию экологической культуры детей в социально-реабилитационных учреждениях.

уметь:

• разработать программу экологического воспитания с учетом специфики учреждения;

• выявлять и использовать возможности региональной культурно-образовательной среды для решения задач экологии.

владеть:

• навыками работы по экологическому воспитанию подрастающего поколения в процессе социально-педагогической деятельности.

Разработчик:

СмолГУ, ассистент кафедры естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах Т.В. Евфаненкова.

«Управление социальными системами»

Цель:сформировать представление об основных направлениях функционирования управления социальными системами в Российской федерации, о роли общественных организаций в управлении социальными системами; дать понятие об основных правовых нормативных актах в области социально-правовой защиты граждан, основных понятиях теории управления и принципах управления.

Требования к освоению дисциплины:

знать:

• закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания;

• структурные и динамические характеристики малой группы.

уметь:

• взаимодействовать с детьми и подростками;

• использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей;

• применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников.

владеть:

• методами исследований в области педагогики и психологии;

• современными технологиями педагогической деятельности;

• конкретными методиками психолого-педагогической диагностики.

Разработчик:

СмолГУ, доцент кафедры педагогики и эстетического воспитания, кандидат педагогических наук П.Л.Дрибинский.