3. Цілі заняття:

3.1. Загальні цілі: ознайомити студентів із загальною медичною термінологією на базі опрацювання оригінального/адаптованого медичного тексту англійською мовою та навчити навичкам двостороннього перекладу, складанню резюме наукових медичних текстів, а також навичкам комунікації у професійній сфері.

3.2. Виховні цілі: формувати професійну значущість підструктури особистості, а також актуальні аспекти медичної та професійної відповідальності; розвивати інтерес до поглибленого вивчення неорганічної хімії.

3.3. Конкретні цілі:

- знати:

• базовий медико-стоматологічний вокабуляр;

• нову лексику з розділу «Головний біль»;

• виділяти іменники греко-латинського походження;

• розрізняти терміноелементи греко-латинського походження;

• дієприкметник.

3.4. На основі теоретичних знань з теми:

- вміти:

7. розвивати навички аналітичного та пошукового читання тексту з фахової літератури та перекладу;

8. розпізнавати та диференціювати граматичні конструкції та моделі за формальними ознаками, включати їх в активне спілкування;

9. передавати зміст прочитаного;

10. складати резюме за поданою темою з метою закріплення когнітивних цілей.

4. Міждисциплінарна інтеграція:

№п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1	Попередні дисципліни. Граматика української мови Основи латинської мови	Способи словотворення; відмінювання дієслів	Визначати структуру медичного терміну; визначати словникову форму; узгоджувати іменники з дієсловами
2	Наступні дисципліни. Загальна медицина	Базові медичні терміни, часи англійської мови;	Правильно вживати медичні терміни в словосполученнях та реченнях.
3	Внутрішньопредметна інтеграція. Частотні греко-латинські терміноелементи	Основні частотні відрізки та їх значення	Правильно записувати найменування з частотними відрізками та розуміти їх значення

5. Зміст заняття:

5.1. перевірка домашнього завдання;

5.2. фонетика: фонетичні правила;

5.3. словотвір;

5.4. повторення граматичного матеріалу - Дієприкметник;

5.5. самостійна робота: вправи 3, 9 (письмово);

5.6. знайомство з новим лексичним матеріалом;

5.7. робота з текстом «Головний біль»;

5.8. засвоєння лексики та граматики за темою;

5.9. підсумок заняття.

6. Матеріали щодо методичного забезпечення заняття:

6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань та вмінь:

Exercise 3. Translate the word combinations:

A great value, the so-called vascular variant, chronic cardiac insufficiency, cardiovascular diseases, disturbed brain circulation, brain vessels, infectious inflammatory processes, sensation of weakness, throbbing pain, pressing pain, squeezing pain, appropriate treatment, the brain matter and brain membranes, increased fatiguability, moderate headache, internal organs, insufficiency of brain circulation, prolonged attack, cervical radiculitis.

6.2. Інформацію, необхідну для формування знань та вмінь можна знайти у підручниках:

- основні

4. Посібник з англійської мови для студентів медичного факультету ІI курсу. – Каф. іноз. мов ОНМедУ, 2015.

5. Maslova A.M. Essential English for Medical Students. – M., 2003. – 293 p. (с. 253)

- додаткові

2. Верба Л.Г., Верба Г.В. Грамматика современного английского языка. – М.: Логос, 2001. – 368 с. (с. 154)

3. Лотовська Р.М. та ін. Англійська мова для студентів-медиків. – Київ: Вища Школа, 2004. – 350 с. (с. 160)

6.3. Орієнтуюча карта щодо самостійної роботи з літературою з теми заняття:

№ п/п	Основні завдання	Вказівки	Відповіді
1	2	3	4
1

Exercise 9. Agree or contradict the following statements:

1. The vascular factor of headache is observed in migraine, arterial hypertension and other diseases associated with damaged vessels.

2. There are no headaches in pathological processes in the brain.

3. The ophthalmoscopic examination should be excluded in evaluation of headache.

4. A complete history is essential in frequent headaches.

5. Headaches in myocardium infarction arise due to insufficiency of brain circulation.

6. In low arterial pressure the headache is the most expressed in the evening.

7. Headache is a rare sign in some acute and chronic diseases of inner organs.

Exercise 10. Match the terms with their definitions:

1. headache 2. throbbing 3. tinnitus 4. meningitis 5. migraine 6. hypotention 7. fartigue 8. yawning

a) the decreased capacity or complete inability of an organism, organ, or part to function normally because of excessive stimulation or prolonged exertion; b) abnormally low arterial blood pressure; c) an involuntary intake of breath through a wide open mouth; usually triggered by fatigue; d) noise such as buzzing, ringing, or whistling, heard in the ear without an external stimulus and having multiple causes including infection, trauma, and drugs; e) a severe headache, usually affecting only one side of the head, characterized by sharp pain and often accompanied by nausea, vomiting, and visual disturbances; f) to beat rapidly or violently, as the heart; g)pain in the head, caused by dilation of cerebral arteries, muscle contraction, insufficient oxygen in the cerebral blood, reaction to drugs, etc.; h) inflammation of the meninges of the brain and the spinal cord, most often caused by a bacterial or viral infection.

Exercise 11. Find English equivalents of the following word combinations:

Найчастіший симптом, чутливі рецептори, хронічна серцева недостатність, тривалий напад, відповідне лікування, оболонки мозку, запальний процес, серцево-судинні захворювання, шийний радикуліт, пульсуючий головний біль, запаморочення і шум у вухах, нудота та блювання, гіпертонічний криз, втрата свідомості, недостатність мозкового кровообігу, помірний головний біль, стискаючий головний біль.