- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Дать студентам знания о развитии русской литературы в первую половину хх века,
- •Список художественной литературы по курсу «русская литература конца х1х – начала хх века»
- •Список художественной литературы по курсу «русская литература
- •20-40 Годов. Хх века»
- •Основные философско-эстетические концепции
- •И теоретико-литературные понятия русской литературы
- •Конца 19 – начала хх вв,
- •Практические занятия
- •Практическое занятие №1
- •«На дне» м. Горького. Социальное и философское в пьесе.
- •Споры о смысле пьесы в критике и литературоведении.
- •Практическое занятие №2 Концепция жизни и ее художественное воплощение в рассказе и.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско»
- •Практическое занятие №3 Концепция любви в книге и.А.Бунина «Темные аллеи»
- •Рассказ "Холодная осень".
- •Практическое занятие №4 Феноменологический автобиографический роман и.А.Бунина «Жизнь Арсеньева»
- •Практическое занятие №5. Проблематика и художественные особенности повести и.А.Куприна «Поединок».
- •Практическое занятие № 6. Теория и практика русского экспрессионизма: л.Андреев «Жизнь Василия Фивейского»
- •Практическое занятие № 7 Трансформация библейского сюжета в повести л.Андреева «Иуда Искариот»
- •Практическое занятие № 8 Своеобразие модернистской прозы: ф.Сологуб «Мелкий бес»
- •Практическое занятие №9. Лирика а.Блока.
- •Практическое занятие №10. Поэма а. Блока «Двенадцать»
- •Практическое занятие № 11. Лирика Андрея Белого: от «Золота в лазури» к «Пеплу».
- •Практическое занятие №12 – 13 «Тоска по мировой культуре» в поэзии «серебряного века»
- •Практическое занятие №14 Поэтическое мастерство в.В. Маяковского
- •Практическое занятие №15 Поэтическая индивидуальность с.Есенина
- •Практическое занятие №16 Поэтическая индивидуальность б.Л. Пастернака
- •Практическое занятие №17 Творческая эволюция Андрея Платонова
- •Практическое занятие №18 Роман м.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •Практическое занятие №19 Коллоквиум по творчеству м. Шолохова
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы к экзамену
- •Примеры заданий для контрольных работ
Практическое занятие №19 Коллоквиум по творчеству м. Шолохова
I. Жизнеописание М.А.Шолохова
1. Основные этапы жизни и творчества;
2. Раннее творчество. «Донские рассказы»:
Односторонность прежней трактовки
Изображение гражданской войны как братоубийственной, как трагедии народа
Проблемы мастерства: сильные и слабые стороны рассказов
Концептуальная близость «Донских рассказов» к «Тихому Дону».
3. Вокруг мифотворчества:
а) традиционный литературоведческий взгляд на жизнь и творчество Шолохова (работы Л.Якименко, Ф.Бирюкова, А. Хватова, В.Гуры и Н.Федь)
б) мифотворчество Шолохова и о Шолохове: Pro et contra
жизнь как миф (историко-литературный контекст возникновения «версии» о плагиаторе)
«Тихий Дон»: проблема авторства (основные аргументы шолоховедов: исследование скандинавских ученых, Н.Федь, публикация Л.Колодным рукописей и др. и антишолоховедов: книга “Стремя Тихого Дона” с предисловием Солженицына, лингвистические опровержения скандинавской работы, анализ рукописей А. и В. Макаровыми, исследование М.Мезенцева и др.)
Литература:
Бирюков Ф. Г. О подвиге народном; Жизнь и творчество М. А. Шолохова.— М., 1989.
Гура В. В. Как создавался «Тихий Дон».— М., 1980.
Жуков И. Рука судьбы: Правда и ложь о М. Шолохове и А. Фадееве.— М., 1994.
Колодный Лев. Рукопись «Тихого Дона» //Москва.— 1991.— № 10.
Колодный Л. Кто написал “Тихий Дон”. – М., 1995.
Лебеденко П. Кому это нужно? По поводу публикации некоторых разделов книги Р.Меведева «Загадки творческой биографии Шолохова»//Дон – 1990 – №2.
Литвинов В.М. Вокруг Шолохова. – М., 1991.
Макаров А.Г., Макарова С.Э. Вокруг «Тихого Дона»: от мифотворчества к поиску истины. – М., 2000.
Огнев А. Сколько можно клеветать? (о попытках переоценки творчества Шолохова)//Молодая гвардия – 1990 – №5.
Федь Н. Парадокс гения. Жизнь и сочинения Шолохова. – М., 1998 (с. 38-60; гл. вторая).
Хватов А. И. Художественный мир Шолохова.— М., 1978.
Хьетсо Г. Плагиатор ли Шолохов?//Молодая гвардия. – 1997 – №11.
II. «Тихий Дон».
1. Двуплановость композиции. Система образов.
2. Жанровый синтетизм.
3. Народ как главный герой «Тихого Дона»:
а) изображение жизни, быта и нравов донского казачества;
б) оценка гражданской войны с общечеловеческих позиций:
осуждение жестокости и белых, и красных
галерея образов большевиков
изображение трагедии народа и ее причин
в) идея народной правды.
4. Образ Григория Мелехова (мастерство и глубина психологического анализа):
а) идейно-композиционное значение его в романе;
б) основные черты характера Григория и этапы его жизненного пути;
в) Григорий — Аксинья — Наталья;
г) причины трагедии Григория Мелехова;
д) дискуссии вокруг его образа и проблемы трагического (концепция «отщепенства», проблема трагической вины, отношение писателя к своему герою, обобщение в образе Григория трагедии народа в эпоху революции и гражданской войны).
5. Интертекстуальные аспекты романа (“Одиссея казачьего Гамлета”).
III. «Поднятая целина».
1. Дискуссии о романе в современном литературоведении и критике.
2. Оценка новых прочтений романа в работах И. Коноваловой, Ю. Дворяшина, В. Литвинова, Ф.Бирюкова и др.
3. Отражена ли в романе трагедия деревни в период коллективизации?
4. Новое в трактовке образов коммунистов и народа в романе
5. Эзоповский язык романа (Н.Федь Парадокс гения. Глава 3)
6. «Поднятая целина» и современные произведения о трагедии коллективизации (книги Б.Можаева, С. Антонова, В. Белова, В. Быкова и др.)
IV. Мастерство М. Шолохова — пейзажиста,
1. Постоянное сопоставление жизни природы и мира человеческих чувств как характерная особенность стиля писателя:
а) пейзаж, гармонирующий с переживаниями героев;
б) картины природы, контрастирующие с внутренним состоянием персонажа;
в) прием психологического параллелизма.
2. Эпическое и лирическое в пейзаже.
3. Реализм шолоховских пейзажей:
их отличие от романтического изображения природы;
меткость наблюдений, острота и тонкость восприятия природы. Мастерство передачи тончайших оттенков запаха, цвета, звуков;
многомерность образа, его оригинальность и пластичность, выпуклость и красочность;
соединение поэтической взволнованности и лиризма с бытовым, подчеркнуто будничным описанием.
4. Связь с народным творчеством.
V. Последние десятилетия жизни М. Шолохова (60-е — начало 80-х годов).
1. Выступления писателя на партийных и писательских съездах. Их современная оценка.
2. Причины длительного творческого молчания.
Литература
Бирюков Ф. Г. О подвиге народном; Жизнь и творчество М. А. Шолохова.— М., 1989.
Гура В. В. Как создавался «Тихий Дон».— М., 1980.
Дворяшин Ю. Поднята ли целина в романе М. Шолохова //Литература в школе.— 1990.— № 2
Жуков И. Рука судьбы: Правда и ложь о М. Шолохове и А. Фадееве.— М., 1994.
Колодный Лев. Рукопись «Тихого Дона» //Москва.— 1991.— № 10.
Колодный Л. Кто написал “Тихий Дон”. – М., 1995.
Коновалова И. Михаил Шолохов как зеркало русской коллективизации//Огонек. – 1990. – № 25.
Лавров В. Голгофа Григория Мелехова. \\ Нева, 1995, №5, с.194 – 200.
Лебеденко П. Кому это нужно? По поводу публикации некоторых разделов книги Р.Меведева «Загадки творческой биографии Шолохова»//Дон – 1990 – №2.
Литвинов В.М. Вокруг Шолохова. – М., 1991.
Литвинов В. М.Уроки «Поднятой целины» //Вопросы литературы.— 1991.— Сентябрь-Октябрь.
Макаров А.Г., Макарова С.Э. Вокруг «Тихого Дона»: от мифотворчества к поиску истины. – М., 2000.
Огнев А. Сколько можно клеветать? (о попытках переоценки творчества Шолохова)//Молодая гвардия – 1990 – №5.
Федь Н. Парадокс гения. Жизнь и сочинения Шолохова. – М., 1998(Гл. 1, 2, 3, 5).
Хватов А. И. Художественный мир Шолохова.— М., 1978.
Хьетсо Г. Плагиатор ли Шолохов?//Молодая гвардия. – 1997 – №11.
Якименко Г. Творчество М. А. Шолохова.— М., 1977.