2.2 Характеристика дітей з різними типами темперамента

Зазначені вище особливості темпераменту не у всіх дітей проявляються в однаковій мірі. Так само як і специфічні властивості кожного типу найбільш яскраво виявляються у врівноваженого, інертну і слабкого типу, оскільки контрастують з віковими особливостями поведінки.Охарактеризуємо дітей різних типів темпераменту.

Для дітей-сангвініків характерна перевага хорошого настрою. Вони життєрадісні. На позитивні стимули реагують гучним сміхом, на негативні - не менш голосним плачем. Всі внутрішні переживання вони проявляються зовні. З задоволенням і енергійно діти-сангвініки беруться за нову справу, відчуваючи і виявляючи при цьому яскраві позитивні емоції. Їх рухи дуже виразні, дітей з цим видом темпераменту відрізняє жива міміка.Але почуття, інтереси і настрої цих дітей нестійкі. Нерідко вони кидають почату справу і тут же беруться за нове. У той же час для дітей-сангвініків характерна висока працездатність, вони довго можуть займатися цікавлять справою. Але так само швидко припиняють його виконання, якщо пропадає інтерес до нього. Діти легко переходять від сну до неспання і навпаки, легко звикають до нової обстановки. Вони люблять гучні ігри і вважають за краще діяльність, пов'язану з руховою активністю. Навички формуються в цих малюків швидко і легко перебудовуються. Сангвініка легко дисциплінувати. Більшою мірою вони відволікаються на зовнішні стимули, ніж на внутрішні. Чутливість до подразників у них знижена, тому вони не реагують на зауваження, зроблене тихим голосом. Мова у таких дітей гучна, енергійна, її темп швидкий

У дітей-холериків часто змінюється настрій. Емоції мають крайні прояви: вони не плачуть, а ридають, не посміхаються, а регочуть. Дуже бурхливо реагують холерики на зовнішні подразники, вони нестримані, нетерплячі, запальні. Такі діти дуже активні, що, перш за все, помітно в сфері рухів: вони віддають перевагу рухливі ігри, ігри з елементами спорту, а нерідко просто бігають по групі або ігровій кімнаті. Навички формуються вони довго і насилу перебудовуються. Рухи дітей переривчастий. Діти-холерики відчувають труднощі в переключенні і концентрації уваги. Таких дітей важко дисциплінувати. У силу своєї імпульсивності вони часто порушують добре відомі їм правила поведінки. На заборони дорослих висловлюють бурхливий протест, чутливі до порушення режиму дня, стереотипів, що склалися, погано засинають і неспокійно сплять, не можуть стримувати почуття голоду, голосно і наполегливо вимагають їжу. Мова у таких дітей швидка, плутана, нерідко незрозуміла.

Діти-флегматики відрізняються низькою емоційністю, невиразною, бідною мімікою. Емоції виявляються неявно: неголосно сміються і тихенько плачуть. Для таких дітей характерні висока працездатність, вміння робити все ретельно, копітко, тривало концентруватися на виконанні завдання, наприклад, довго спостерігати за зацікавив їх об'єктом. Будь-яку діяльність малюки виконують повільно, їм необхідно деякий час, щоб освоїти, зрозуміти, що ж від них вимагають. Навички і звички формуються у таких хлопців вкрай повільно, але дуже стійкі. Вони вважають за краще грати одні в спокійні ігри: режисерські, настільно друковані та уникають занять, пов'язаних з руховими навантаженнями. Діти-флегматики легко дисциплінується у звичній обстановці, болісно переживають її порушення, а також порушення режиму дня, усталених стереотипів. У нових ситуаціях поведінка дітей розбалансує. Інші діти з працею до них пристосовуються, і вони самі погано сходяться з іншими дітьми. Такі діти легко засинають, багато сплять. Для них характерна повільна, тиха, з тривалими паузами мова.

Діти-меланхоліки дуже вразливі, довго пам'ятають і переживають образи, нерідко схильні до страхів. Характеризуються підвищеною чутливістю. Побачивши похмуре обличчя дорослого, дитина може заплакати, відмовитися від виконання діяльності. Зате такі діти здатні співпереживати іншій, чуйно вловлювати настрій, виражене у творах мистецтва. Рухи і міміка у таких дітей зазвичай мляві. Нервова система їх швидко виснажується, особливо при порушенні режиму дня, в новій обстановці швидко настає перевтома, працездатність знижується. Дитина-меланхолік потребує тривалого відпочинку для відновлення сил. До спілкування з однолітками він не прагне, воліє одиночні гри. Мова малюка дуже тиха, невиразна. ¹⁷