УПП

образования, профессии, опыта, профессиональной деятельности, чтобы быть востребованным на рынке труда; недостаток жизненного опыта и др.

Очевидно, что это может привести (и приводит) к неадекватной реакции несовершеннолетнего на конфликтную ситуацию, последствия которой чреваты для него опасностью как совершения им преступления, так и возможностью стать его жертвой.

Задача российского уголовного и уголовно-процессуального законодательства изначально состояла во включении в судопроизводство в отношении несовершеннолетних таких специальных норм, которые ограждали бы детей и подростков от негативноговоздействиянанихкакопределенныхусловийихжизниивоспитания, так и общей процедуры судопроизводства, а также от одинаковых со взрослыми режимов предварительного заключения и исполнения наказания.

Известно, что формальный возраст несовершеннолетнего может не соответствоватьфактическомууровнюегоумственногоифизическогоразвития:онможет отставатьвэтомразвитииилиже«обгонять»его.Практикапоказывает,чтоивтом и другом случае несовершеннолетний может легко вступить в конфликт с законом зачастую даже не осознавая своего поведения и будучи не в состоянии руководить своими действиями. Охранительная функция закона в отношении несовершеннолетних должна быть предусмотрена и для таких случаев.

Следуетотметить,чтозащитанесовершеннолетнихнеотраженанивзападных, ни в действующих российских законах, в том числе и в уголовно процессуальном, поскольку речь не идет о патологических отклонениях от норм, а конфликт происходит на почве неудовлетворенных ролевых ожиданий подростка, которые не должны компенсироваться законом. Поэтому защитная функция обычно выражается в строгом исполнении предписаний о защите прав несовершеннолетних.

Для умственно отсталых несовершеннолетних имеются нормы, компенсирующие недостатки личности несовершеннолетнего, препятствующие ему адекватно оценить ситуацию. Так, в УК РФ включены специальные статьи, позволяющие освободить от наказания человека с признаками умственной отсталости, даже если он не признан невменяемым.

УПК РФ включает в предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых) дополнительное требование выяснить уровень умственного и психического развития, а в случае сомнений специально предусмотрена возможность проведения психолого-психиатрической экспертизы.

Говоря о специфике производства в отношении несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых), необходимо остановиться на процессе формирования ювенальной юстиции в нашей стране.

Ювенальнаяюстиция–термин,получившиймеждународноепризнание.Впере- воде на русский язык термин «юстиция» имеет несколько значений, но главным следует считать «правосудие». Именно так, в сочетании с термином «ювенальная» (юношеская) юстиция трактуется в Пекинских правилах ООН 1985 г.

Прирассмотрениипонятия,принциповисодержаниямеханизмафункционирования ювенальной юстиции необходимо иметь в виду следующие обстоятельства:

-ювенальнаяюстициясуществуетболее100лет,причемвбольшинствестран мира;

491

-ювенальная юстиция создавалась как гуманистический институт защиты прав детей и подростков, оказавшихся в орбите правосудия – как тех, кто совершил преступления, так и тех, кто стал их жертвами;

-охранительнаянаправленностьювенальнойюстициисразупривлеклаксебе внимание прогрессивных юристов и обеспечила быстрое распространение ювенальных судов в значительной части стран, включая дореволюционную Россию;

-в ходе исторического развития ювенальной юстиции был выявлен значительный потенциал ее эффективности по сравнению с результатами функционирования общих судов юрисдикции, что также было весьма важно.

Специальный суд по делам о несовершеннолетних был даже назван правосудием будущего.

Все определенные позитивные качества ювенальной юстиции не могли не привлечь внимание современных российских юристов151. В настоящее время в России ювенальная юстиция по объективным и субъективным причинам пока отсутствует. Однако, проблема ювенальной юстиции в последние годы приобрела особуюактуальностьивРоссийскойФедерации.Большинствоученых-правоведов вполне обоснованно считают центральным звеном системы ювенальной юстиции именно суд, а вовсе не какие-либо другие правоохранительные органы, оказывающие содействие работе с несовершеннолетними.

Следует подчеркнуть, что само понятие ювенальной юстиции получило свое развитие во многом только благодаря развитию специальных судебных органов в отношении несовершеннолетних, процедура которых предусматривала бы упрощенный порядок рассмотрений по таким категориям дел.

ВРоссийскойимпериипервыйспециализированныйсудподеламвотношении несовершеннолетних появился в 1910 г. в Санкт-Петербурге, а затем в Москве, Харькове и других городах.

Осуществление правосудия таких специальных судов по делам несовершеннолетних в основном ориентировалось на охранительные задачи, индивидуальный подход к каждому несовершеннолетнему и преимущественное применение к нему не карательных мер воздействия152.

В1918 г. зарождавшаяся и эффективно действовавшая такая система ювенальныхсудоввРоссиибылаупразднена,чтовопределеннойстепениснизило результативностьправосудия,поделамнесовершеннолетнихпрактическилишило юристов возможности использовать международные стандарты в области охраны прав ребенка. Вместо нее были созданы соответствующие административные органыввидекомиссийподеламнесовершеннолетних,которыепоопределенным обстоятельствам в 30-40-ые годы проводили карательную политику при производстве по делам несовершеннолетних.

Имевшая место карательная тенденция в нашей стране после 1917 года существенно изменилась лишь с принятием в 1960 г. Уголовно-процессуального закона РСФСР, где законодатель восстановил систему особых процессуальных правил по делам несовершеннолетних153.

151Комарницкий А.В. Основы ювенального права: Учебник. СПб., 2011 г. С. 8-81.

152Судебная власть / Под ред. И. Л. Петрухина. М., 2003. С.499

153Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: проблемы уголовного права и криминологии.

492

В настоящее время о существовании в России ювенальной юстиции говорить преждевременно.

Несмотря на то, что на современном этапе в России неоднократно разрабатывались и предлагались законопроекты с использованием ювенальных технологий, идея создания специализированных судов по объективным и субъективным причинам пока не получила широкого признания.

Идея создания в России ювенальной юстиции связана с концепцией восстановительной юстиции. Она нацелена на примирение, воссоздание нормальной обстановки жизни подростка-правонарушителя и достижение тех общественно значимых целей в работе с несовершеннолетними. Однако, концепция восстановительного ювенального правосудия носит пока теоретический характер, а в некоторых регионах нашей страны эпизодически проводятся социальные эксперименты по развитию так называемых ювенальных восстановительных технологий. Эти эксперименты могут привести к каким-то изменениям в сфере осуществления правосудия по делам несовершеннолетних.

Темнеменее,перспективыювенальнойюстициивРоссиипоканеопределенны. Однако, в настоящее время Указом президента РФ от 01 июня 2012 года № 761 принята Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг.,

всоответствии с которой предусмотрено принятие мер по созданию системы дружественного к ребенку правосудия. Эти меры должны включать в себя

иразвитиесетислужбпримирениявцеляхреализациивосстановительногоправосудия по делам в отношении несовершеннолетних. Именно поэтому, в ближайшее время, возможно следует ожидать признаки возрождения ювенальной юстиции

внашем обществе. Для этого уже постепенно создается определенная правовая база. В течение последних лет она отражалась в проектах законов о ювенальной юстиции,вфедеральныхзаконах,касающихсяизмененийидополненийвУПКРФ, Указах Президента РФ и других законах.

Главное проявление ювенальной юстиции – это преимущественное применение не наказания, а применения принудительных мер воспитательного воздействия, а при назначении наказания – преимущественное применение мер наказания,несвязанныхслишениемсвободы.ЭтотпринциппровозглашенПекинскими правилами ООН 1985 г.

Сущностьсоциальнойнасыщенностиювенальнойюстициивкачествееепринципа состоит в широком использовании при расследовании и судебном разбирательстве дел несовершеннолетних неюридических специальных познаний

ив акценте на изучении социальных условий жизни несовершеннолетних, представших перед судом.

Проявлениемаксимальнойиндивидуализации судебного процесса в отношении

несовершеннолетнего состоит в том, что центром всего процесса является его личность, и именно ее изучению подчинена вся судебная процедура. Поэтому концепция ювенальной юстиции предусматривает, что производство по делам несовершеннолетних имеет неформальный характер.

Придавая важное значение процессуальным особенностям производства по делам несовершеннолетних, законодатель выделил в УПК РФ нормы,

М., 2000. С.52-64.

493

касающиеся этих особенностей в самостоятельную главу (гл. 50 ст. 420-432). Указанная глава регламентирует наиболее важные особенности производства по делам данной категории и содержит правила, предусматривающие ряд дополнительных гарантий соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних. При этом положения данной главы отнюдь не заменяют, а дополняют, детализируют и конкретизируют общие нормы уголовного судопроизводства.

Предусмотренныезаконодателемособенноститакженеустраняют,адополняют общиеправилауголовногосудопроизводства,которыеприменяютсяподеламнесовершеннолетних с учетом соответствующих особенностей, распространяющихся на всех лиц, совершивших общественно опасное деяние в возрасте до 18-ти лет. При этом, если лицо совершило преступление до 18-ти лет, но к моменту производствапоуголовномуделудостиглоэтоговозраста,особенностиуголовногосудопроизводства не устраняются.

Законодательство и судебная практика по делам о несовершеннолетних выражается, в частности:

1)в более подробной правовой регламентации порядка судопроизводства по этим делам (п. 2 ч.1 ст. 24, ч. 3 ст. 27, ст. 48, п. 2 ч.1 ст. 51, ст. 52, 91, 97, 99, 100, 105, 108, 196, гл. 50 УПК РФ);

2)во введении в судопроизводство по этой категории уголовных дел обязательного участия педагога, психолога;

3)в расширении объема прав несовершеннолетнего обвиняемого на защиту (в частности, участие защитника и законного представителя в процессе обязательно с момента задержания его по подозрению в совершении преступления);

4)в возложении обязанности на органы предварительного расследования и суд тщательно исследовать личность правонарушителя (возраст, условия жизни и воспитания, уровень психического развития и иные особенности его личности, влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту);

5)в предоставлении органам расследования прав ограничиваться при определенных условиях воспитательными мерами с прекращением уголовного дела (ч.1 ст. 427 УПК РФ), а суду вместо уголовного наказания назначать принудительные меры воспитательного характера (предупреждение, передачуподнадзорродителейилилиц,ихзаменяющих,либоспециализированного государственного органа; возложение обязанностей загладить причиненныйвред;ограничениедосугаиустановлениеособыхтребованийкповедению несовершеннолетнего – ст. 90 УК РФ);

6)в обязанности проведения профилактической работы (внесение представлений, частных определений, контакт с отделами профилактики правонарушений несовершеннолетних, комиссиями по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства и другие).

Положения, предусмотренные гл. 50 УПК РФ, применяются по уголовным делам о преступлениях лиц, не достигших 18-летнего возраста к моменту совершения преступления. Поэтому, если лицо, совершившее преступление до насту- пления18-тилет,кмоментувозбужденияделаиликовременипроизводстваподелу достигло совершеннолетия, то к нему все равно должны применяться особые правила уголовного судопроизводства.

494

В случае совершения нескольких преступлений совершеннолетним, при установлении хотя бы одного эпизода совершения этим лицом преступления до наступления 18-летнего возраста, производство по уголовному делу должно осуществляться также с соблюдением правил указанной главы УПК РФ.

25.2.Особенности предмета доказывания по уголовным делам

опреступлениях несовершеннолетних

При расследовании уголовных дел и судебных разбирательств в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых наряду с общим предметом доказывания (ст.73 УПК РФ) особое место отводится установлению специфическихдляданнойкатегорииуголовныхделобстоятельствам(ст.421УПКРФ),образующих специальный предмет доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних.Этоодинизважнейшихаспектов,отличающихпроизводствовотношении несовершеннолетних от общего порядка доказывания по уголовным делам

опреступлениях других лиц.

Внауке современного отечественного уголовно-процессуального права данное явление, связано с изменением круга обстоятельств, подлежащих доказыванию по определенной категории дел, обозначают через понятие особенного (специального) предмета доказывания154.

Под предметом доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних подразумевается совокупность обстоятельств, подлежащих установлению пообщимправиламотечественногоуголовногосудопроизводствасучетомособенностейпсихофизиологическогоисоциальногоразвитиянесовершеннолетнихподозреваемых и обвиняемых (подсудимых), направленных на всестороннее, полное, объективное и справедливое разрешение и рассмотрение уголовных дел, способствующих выполнению назначения и задач уголовного процесса.

Данная расширенная процессуальная регламентация предмета доказывания по делам указанной категории является надежной правовой гарантией исследования на высоком уровне не только обстоятельств совершенного преступления, но и личности несовершеннолетнего и обеспечения восстановительного, гуманного, а не карательного воздействия уголовного судопроизводства155.

При исследовании личности несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого (подсудимого), когда расследуется или рассматривается судом уголовное дело законодатель обращает особое внимание уполномоченных должностных лиц на установление следующих данных (ч. 1 ст. 421 УПК РФ):

1) возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения; 2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического

развития и иные особенности его личности; 3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

Так, в комплексе специфических обстоятельств, подлежащих обязательному установлению по каждому уголовному делу, где обвиняемый – несовершеннолетний, на первом месте стоит точное выяснение возраста несовершеннолетнего.

154Ульянова Л.Т. Предмет доказывания и доказательств в уголовном процессе России. М., 2008. С. 47-50.

155Комарницкий А.В. Уголовный закон и несовершеннолетние: Монография. СПб., 2012.

С. 328-339.

495

Это обусловлено тем, что установление точного возраста несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние, является одним из важнейших условий для решения целого ряда юридически и социально значимых вопросов.

Кним следуем отнести:

-возбуждение уголовного дела;

-привлечение к уголовной ответственности;

-применение тех или иных принудительных мер воспитательного воздействия либо определение меры наказания;

-отсрочка исполнения приговора;

-условно-досрочное освобождение;

-избрание режима содержания в местах лишения свободы;

-возможныйпереводосужденногоизвоспитательнойколониивколониюдля

взрослых.

При этом, целесообразно еще раз обратить внимание на то, что, во-первых, несовершеннолетие виновного само по себе является смягчающим обстоятельством (ст. 61 УК РФ), и, во-вторых, уголовной ответственности в соответствии сч.1ст.20УКРФподлежатлица,достигшиенамоментсовершенияпреступления 16-летнего возраста. Лица в возрасте от 14-ти до 16-ти лет подлежат уголовной ответственности за совершение лишь тех преступлений, которые предусмотрены ч. 2 ст. 20 УК РФ.

Таким образом, вопрос о достижении несовершеннолетним определенного возраста надлежит решать применительно к требованиям ст. 128 УПК РФ, в соответствии с которой возраст уголовной ответственности исчисляется с ноля часов суток, следующих за днем рождения. Так, если подросток совершил преступление в день своего 18-летия, то он еще считается не достигшим этого возраста. Указанный порядок исчисления возраста несовершеннолетних применим и в случаях, когда юридическое значение придается достижению 14-ти и 16-ти лет.

Возраст лица, совершившего общественно опасное деяние, обычно определяется на основании записей в свидетельстве о рождении или паспорте. Документы эти приобщаются к материалам уголовного дела в подлинниках или копиях. Однако,дажееслидокументыовозрасте(например,паспорт)приобщаютсякделу в подлиннике, в деле все равно должна иметься выписка из данного документа о возрасте подростка, ибо подлинник направляется с личным делом осужденного.

Если указанные означенные документы, отражающие данные о возрасте отсутствуют, и получить к ним доступ невозможно, либо возникает сомнение в подлинности этих документов или в правильности содержащихся в них записей, данные сведения можно почерпнуть и из иных источников: медицинских карт, историй болезни, книг регистрации рождения ребенка в родильных домах и органах загса. Для этого необходимо запросить соответствующие учреждения и организации о предоставлении необходимых данных о возрасте несовершеннолетнего правонарушителя, либо произвести в этих учреждениях выемку документов, содержащих указанные сведения. Кроме того, необходимо иметь в виду, что запись, указывающая на точную дату рождения лица, имеется, как правило, в паспортах его родителей.

В случаях, когда изложенными выше способами установление возраста несовершеннолетнего правонарушителя в силу тех или иных обстоятельств

496

не представляется возможным, обязательно назначение судебно-медицинской экспертизы (п. 5 ст. 196 УПК РФ).

При установлении возраста судебно-медицинской экспертизой днем рождения несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, подсудимого надлежит считать последний день того года, который назван экспертами, а при определении возрастаминимальнымимаксимальнымколичествомлетследуетисходитьизпредлагаемого экспертизой минимального возраста такого лица (например, по заключении судебной экспертизы год рождения несовершеннолетнего, по заключению экспертизы 1999-2000, значит, днем рождения будет 12.12.2000 г.).

Важно подчеркнуть, что выяснение точного возраста несовершеннолетнего правонарушителя является необходимым условием для определения соответствующих этому возрасту психологических и физиологических особенностей данного лица, которые могут играть решающую роль при установлении обстоятельств, входящихвобщийпредметдоказывания,предусмотренныйст.73УПКРФ,тоесть подлежащих установлению по всем категориям уголовных дел.

При наличии данных, свидетельствующих об умственной отсталости несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, подсудимого, должны быть установлены наличие или отсутствие отставания несовершеннолетнего в психическом развитии и степень его умственной отсталости, а также должно быть выяснено, мог ли он полностью сознавать значение своих действий и в какой мере руководить ими, для чего необходимо назначение и проведение комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы (ст. ст. 195, 196, п. 3 ч. 2 ст. 421 УПК РФ).

В случае, если результаты комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы позволяют сделать категорический вывод о том, что несовершеннолетний,достигшийвозрастауголовнойответственности,имеетотставаниевпсихическом развитии, не связанное с психическим расстройством, которое ограничиваетегоспособностьосознаватьфактическийхарактериобщественнуюопасность своих действий (бездействия), либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности, а уголовное дело (уголовное преследование) подлежит прекращению (п. 2 ч. 1 ст. 24, ч. 3 ст. 27 УПК РФ).

Необходимо отметить, что предмет доказывания по данным категориям уголовных дел также включает в себя установление возможности несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий), либо руководить ими при наличии данных, свидетельствующихоботставаниивпсихическомразвитии,несвязанномспсихическим расстройством.

Применительно к доказыванию обстоятельств, характеризующих событие преступления, должен учитываться ряд специфических моментов и, в частности, возможности подростка, исходя из уровня его физического или психического развития, наличия жизненного опыта, определенных знаний, умений и навыков, степени развития интеллекта, самостоятельно подготовить, осуществить или (и) сокрыть конкретное преступление (открыть конкретное запирающее устройство, проникнуть в хранилище через отверстие определенного размера, унести предметы и вещи определенного веса и объема, оказать реальное физическое сопротивление взрослому, разобрать или привести в действие определенные машины и механизмы и другие).

497

Процессуальное доказывание виновности несовершеннолетнего также предполагает учет возможных характерных для подростка мотивов преступления. Отдельные их действия, иногда внешне сходные с такими преступлениями, как кража и грабеж, по своей субъективной стороне не содержат состава этих преступлений. Часто общественно опасное деяние совершается подростком из желания развлечься, показать свою силу, ловкость, смелость, заслужить признание своих товарищей, проявить солидарность с ними и т.п.

Кроме того, в случае совершения подростком преступления по неосторожности необходимо иметь в виду, что предъявляемое уголовным законом требование к гражданам быть внимательными, предусмотрительными (в общем осторожными) и должно быть, как правило, меньшим по отношению к несовершеннолетним, и, в особенности, к лицам, не достигшим 16-ти лет, чем к взрослым, что в отдельных случаях может решающим образом сказаться на результатах выяснения вопроса о наличии состава преступления (ст. 26 УК РФ).

Как видно, при доказывании виновности несовершеннолетнего необходимо принимать во внимание, в частности, следующие моменты:

-вероятность наличия «детской мотивации», при которой отсутствуют или видоизменяются типичные мотивы определенного преступного поведения;

-более ограниченные по сравнению со взрослыми пределы осознания (предвидения) подростком характера и последствий своих действий (например, припревышениипределовнеобходимойобороны,совершениипреступления по неосторожности и другие);

-возможностьнесоответствиямеждуобъективнойсторонойдеяния,типичной для определенного состава преступления, и фактической направленностью умысла;

-неочевидность в ряде случаев действительной роли несовершеннолетнего в подготовке, совершении и сокрытии преступления.

Сучетомизложенного,кругобстоятельств,подлежащихдоказыванию(установлению)всоответствиисч.2ст.73УПКРФ,поделамнесовершеннолетнихдетализируется за счет необходимости более тщательного и углубленного исследования:

-особенностей развития у данного подростка воли, степени податливости чужим влияниям;

-действий и высказываний, предшествующих преступлению, а также сопутствующих и последующих за ним;

-психическогоразвитияижизненногоопытаподростка(вчастности,попадал ли он ранее в сходные ситуации или знал о них);

-условий, целей, особенностей формирования преступной группы и положения, которое в ней занимал подросток;

-взаимоотношений с потерпевшим;

-личностных ориентации подростка и другие.

Возможное игнорирование указанных моментов создает опасность неправильной юридической квалификации содеянного, неверной оценки общественной опасности деяния и личности виновного.

Обстоятельством, подлежащим обязательному доказыванию по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних является также условие жизни и воспитания подростка (п.2 ч.1 ст. 421 УПК РФ).

498

Выяснение условий жизни и воспитания– это установлениефактов, отно-

сящихся к обстановке, в которой происходит формирование личности несовершеннолетнего.

Для установления указанных фактов необходимо тщательно исследовать:

-объективные условия жизни семьи (жилищные условия, уровень материального благосостояния, состав семьи и т.п.);

-данные, характеризующие родителей и других членов семьи (возраст, образование, профессия, должность, место работы и учебы, взаимоотношения сдругимичленамисемьи,ихкультурныйиморально-нравственныйуровень, не привлекался ли ранее кто-либо из них к ответственности за правонарушения и преступления и т.п.);

-отношение родителей подростка-правонарушителя к воспитанию детей;

-организацию обучения, работы и досуга подростка;

-бытовое окружение и связи подростка;

-характерисодержаниевоспитательнойработысподросткомпоместуучебы, работы, занятий в различных кружках, секциях и по месту жительства;

-характер мер воспитательного воздействия, которые ранее применялись к несовершеннолетнему правонарушителю компетентными органами (если таковые имели место);

-обстоятельства привлечения несовершеннолетнего к административной,

уголовной ответственности (если ранее привлекался к ответственности). Кроме того, по уголовным делам, в том числе по делам о преступлениях несовершеннолетних, обязательному установлению подлежат обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого (п. 3 ч. 1 ст. 73 УПК РФ). В связи с этим в ходе производства по уголовному делу должны производиться действия, направленные на выяснение характерных свойств личности несовершеннолетнего, определяющих его поступки и взаимоотношения с окружающими. Следует выявлять эмоционально-волевые, морально-нравственные, социально-психологические

черты характера подростка, его темперамент.

Тщательное исследование индивидуальных особенностей несовершеннолетнего правонарушителя позволяет сделать вывод о том, является ли совершенное им преступление закономерным результатом формирования его личности или вызвано случайным стечением обстоятельств, определить степень социальнопедагогической запущенности и наметить наиболее эффективные пути его возвращения к нормальной жизни.

В соответствие с ч. 2 ст. 73 УПК РФ обязательному установлению также подлежатиобстоятельства,которыенепосредственноспособствовалисовершению преступления. Очевидно, что законодатель подразумевает среди таких обстоятельств установление причин и условий, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним.

Выяснение обстоятельств, способствующих совершению преступления несовершеннолетним, невозможно без изучения условий, в которых формируется его личность. Различные негативные факторы жизни и воспитания подростка зачастую как раз и составляют целый комплекс причин и условий, способствовавших совершению преступления.

При установлении причин и условий, способствовавших совершению

499

преступления, должно быть выяснено следующее:

-источник возникновения у несовершеннолетнего антиобщественных взглядовипривычек(эгоизм,неуважениекобщественнымценностям,негативный пример, недостатки и упущения в воспитании, влияние антиобщественных элементов);

-обстоятельства(причины),приведшиекформированиюпреступногоумысла;

-обстоятельства (повод), непосредственно толкнувшие на совершение преступления;

-обстоятельства, создавшие благоприятную обстановку для подготовки

исовершения преступления (непринятие мер к трудоустройству подростка, безнадзорность, тяжелое материальное положение в семье, оставление учебы, недостатки воспитательной работы в школе, на производстве, увольнениесработыилиисключениеизшколыбезсогласованиясорганамиопеки

ипопечительства и комиссией по делам несовершеннолетних, недостатки в работе органов полиции и т.д.).

Вцелях установления причин и условий, способствовавших совершению подростками преступлений, необходимо допрашивать лиц, хорошо знающих условияихжизниивоспитания.Приэтомдолжныбытьвыявленыобстоятельства, связанные с выполнением родителями или лицами, их заменяющими, обязанностейповоспитаниюподростка,егобытовоеокружение,интересы,поведениедома,

вшколе, на производстве, участие в общественной работе, наличие предыдущих нарушений и характер мер, ранее применявшихся к несовершеннолетнему. Если обвиняемый к моменту совершения преступления не учился и не работал, необходимо устанавливать по какой причине и сколько времени это продолжалось и т.д.

Для установления указанных выше обстоятельств должны быть допрошены родители несовершеннолетнего, его учителя и воспитатели, наставники и другие лица, могущие дать нужные сведения, а равно истребованы необходимые документы и проведены иные следственные и судебные действия.

Необходимо отметить, что к информации, поступающей от родителей и других близкихродственников,следуетотноситьсяосторожно.Нередкоониумалчиваюто неблагополучной обстановке в семье, пытаются смягчить свою вину за упущения

ввоспитании сына или дочери, считают причиной правонарушений недостатки школьного воспитания, влияние друзей и т.п. Между тем, как известно, что зачастую подросток копирует поведение родителей, других близких родственников о чем свидетельствуют многочисленные примеры прокурорско-следственной и судебной практики.

К иным лицам, имеющим возможность дать нужные сведения о несовершеннолетнем, относятся соседи, близкие лица, члены трудовых и учебных коллективов и т. п.

Под истребованием необходимых документов понимается в первую очередь получение характеристик с места учебы, работы, жительства подростка. Причем

втех случаях, когда несовершеннолетний поступил на определенную учебу или работу либо поменял место жительства незадолго до совершения преступления, необходимо истребовать характеристики не только с данного места, но и с прежнего,гдеонработал,училсяилипроживал.Дляповышениякачествахарактеристик целесообразно в направляемых запросах перечислить вопросы, ответы на которые

500