- •1.Журналистское творчество как профессиональная деятельность
- •2. Журналистское произведение как особый вид текста. Идейно-тематические особенности журналистского произведения.
- •3.Структурно-композиционные особенности журналистского произведения.
- •4. Творческая деятельность журналиста
- •5.Методы и приёмы журналистского творчества.
- •6. Технические средства в журналистском творчестве.
- •7.Жанровая дифференциация журналистского творчества
- •8..Новостная журналистика. Жанры новостной журналистики.
- •9.Проблемно-аналитическая журналистика
- •10. Интерактивная журналистика.
- •11. Очерковая Журналистика.
- •12. Просветительская журналистика.
- •13 Смеховая палитра журналистики.
- •14. Участие журналиста в коллективной творческой деятельности.
- •15. Особенности работы журналиста с текстами, поступающими в сми из различных сфер общества.
- •17.. Сатирическая журналистика 70-х годов 18 века.
- •19.Журналистика в россии 19 века
- •25.Русская эмигрантская журналистика
- •29.Отечественная публицистика военного времени. (193-1940).
- •30. Журналистика ссср как единые пропагандистский комплекс. Особенности организации и функционирования.
- •32. Особенности развития отечественной журналистики конец 20 века
- •34. Праобраз газеты в Древнем Риме и древней греции.
- •35.Новый Завет и ранняя христианская публицистика.
- •36. Античное ораторское мастерство как прообраз европейской публицистики.
- •37.Развитие периодической печати и публицистики в эпоху Возрождения и Реформации
- •38.Возникновение массовых изданий во Франции в 17-20 веках.
- •40. Развитие прессы в Германии в 16-20 веках.
- •41. Печать и публицистика в Англии 17-19 веков.
- •42. Печать и публицистика сша 17-18веков.
- •45. Концепция печати стран Западной Европы и сша в первой половине 20 века.
- •47.Журналистика Германии первой половины 20 века. Приёмы и методы нацистской пропаганды
- •48.Становление телевидения как нового канала массовой информации во второй половине двадцатого века.
- •51. Возникновение и развитие информационных агенств.
- •53. Современные сми стран Азии и Африки.
- •54.Соврееменные тенденции развития зарубежных сми
- •55. Правовой аспект массово-информационной деятельности.
- •56.Информация как объект правоотношений.
- •57. Система законодательства о сми в рф.
- •58. Правовое содержание свободы массовой информации.
- •59. Субъекты массово-информационной деятельности и их правовой статус.
- •60. Организационно-правовая деятельность сми.
- •61. Права и обязанности журналиста.
- •62. Ответственность за нарушения законодательства о сми. Глава VII. Статья 56. Возложение ответственности
- •63. Реклама в системе массовых коммуникаций.
- •64.История рекламного дела с древних времен до Новейшего времени.
- •65. Понятие рекламы и её разновидности.
- •66. Особенности правового и этического регулирования рекламной деятельности в сми
- •67.Pr в системе сми
- •68.Организация и методика кси в области журналистики
- •69.Аудитория сми и социологические методы её исследования
- •71. Редакция и журналист как объекты исследования социологии журналистики.
- •72. Социологическая культура и социологическое мышление журналиста.
- •73. Психологический аспект деятельности сми. Психолого-этические проблемы журналистского творчества.
- •74. Психология массово-коммуникационного творчества и специфика создания журналистского произведения.
- •1. Потребность выразить в слове всякое явление жизни и связанная с этим потребность выразить самого себя.
- •3. Увлечение самим процессом творчества.
- •1. Познавательная функция.
- •3. Творческая деятельность как выражение и коммуникация эмоций.
- •75. Аудитория сми – определение, характеристики, социально-психологическая типология.
- •76.Психологический аспект организации диалоговых отношений сми и аудитории
- •77. Социально-психологическая модель коммуникатора в периодической печати.
- •78.Человеческое общество и глобальные вызовы современности.
- •79. Роль журналистики в разрешении актуальных проблем современности.
- •80. Негативные тенденции в деятельности современных российских сми.
- •81. Общероссийские газеты в системе российской периодической печати.
- •82. Региональные издания в системе российской периодической печати.
- •84. Современная молодёжная пресса. Изменение молодежной прессы в конце 20в.
- •85.Типологические особенности современной женской прессы.
- •86.Медиатекст в современной журналистике.
- •87. Современные стандарты новостного текста.
- •88.Корреспонденция и статья как жанры печати.
- •89. Репортаж: особенности жанра. Тенденция развития жанра репортаж.
- •90. Жанр интервью и его разновидности в современной российской печати.
- •91. Комментарий и обозрение в жанровой структуре современной печати.
- •92. Очерк и Эссе как жанр в структуре современной периодической печати.
- •93. Система источников информации в профессиональной деятельности журналиста. Методы получения информации.
- •94. Аналитическо-расследовательская журналистика в периодической печати.
- •95. Письмо как жанр периодической печати: виды, структура, основные требования, особенности написания.
- •96. Художественно-публицистические жанры газетной публицистики.
- •97. Аналитические жанры газетной публицистики.
- •98. Организация и проведение отдельного журналистского расследования в российского печати.
- •99.Язык и стиль периодической печати.
- •100.Сущностные характеристики газетно-журнальной публицистики.
- •103. Современные технологии изготовления печатных форм и специальные виды печати.
- •104. Послепечатные процессы. Распространение печатной продукции.
12. Просветительская журналистика.
Вид журналистики, который переводит важнейшие компоненты культурного слоя общественной жизни на язык массовой аудитории и выявляет их смысл.
Функции: ориентация в культурном слое
Анонс – дает опережающее знание об артефакте, поволяющие увидеть обстоятельства его появления и его место в культурном слое общества. Вид: краткие сообщения, самостоятельные короткие тексты, авторские публикации с присутствием авторского Я.
Аннотация – короткие рассказы о фрагментах культурного слоя, деловые краткие справки, неразвернутые серьезные сообщения о содержании артефактов.
Рецензия – дать оценку произведению, выявить его актуальные идеи, критика и т.д. Сочетание методов теоретического и эстетического исследования с активным вторжением в исследуемую проблему. Оценивает значимость новых идей, оригинальность концепций. Оценивает произведения искусства. Объяснение образного творчества. Важно активизировать у читателей мышление, заставить их думать. Задача - формирование верных представлений о мире. Оценочная лексика, разговорные конструкции, книжные высокие слова – и всё другое.
Обозрение – выдвигает в центр внимания не отдельный артефакт, как это делает рецензия, а целую совокупность произведений, объединенных по определенному признакую. Одновременно наблюдение, анализ и выявление сущности событий. Главное - единство наглядного освещения и проникновения в суть. Важна пространственно-временная или тематическая связь.
Искусствоведческая статья – эмоционально окрашенные суждения, но аргументируются данными, которые представляют собой результат научных исследований.
Пропагандистка статья – артефакт идеологии или политики, оперативное знание об основных идеях артефакта, проявляющее его общественный смысл.
Полемическая – артефакт, содержащий, по мнению автора, вредоносные для общества идеи, хорошо обоснованное оперативное знание о вредоносных свойствах автрефакта.
13 Смеховая палитра журналистики.
Комическое - особая эмоциональная критика явлений жизни, основным коммуникативным намерением которой является чаще всего негативная оценка, а также ее различные варианты: упрек, недовольство, порицание, насмешка, возмущение и т.п.
Комическое, выражающееся в деятельности — это прежде всего комическая ситуация как взаимодействие внешних обстоятельств и образа действий людей, а также и просто отдельные поступки и действия. Для комической ситуации характерно сохранение иллюзий при фактическом отсутствии объективной почвы для них. Существует также комическое созданное или намеренное (острота) и комическое невольное или естественное (скажем, невольный каламбур). Комическое всегда обращено к разуму.
Модификациями комического выступают ирония, сатира, юмор.
Ирония - интеллектуальная категория, действие которой основано на противопоставлении логичного и алогичного. ирония — это своеобразное притворство: произнося «да», на самом деле говорят «нет», и наоборот. Сущность иронии заключается в том, что «я», говоря «да», не скрываю своего «нет», а именно выражаю, выявляю его.
Сатира - однозначно отрицательное отношение автора к осмеиваемым объектам. Она может быть саркастической, гневной, язвительной и рассчитана на то, чтобы вызвать аналогичное отношение у читателя. преувеличение. Основные формы преувеличения — гипербола, карикатура, гротеск.
Юмор - примиряющее отношение к объекту осмеяния, выражающим внутреннее принятие мира таким, каков он есть. Юмор — это беззлобный смех над недостатками и слабостями.
Фельетон. (Салтыков-Щедрин, Дорошевич) - соединение публицистического, сатирического и художественного начала. Сущность в комическом иносказании, подчиняющем в фельетоне все остальное. Особенность: это средство осмеяния какого-то зла.
Памфлет. Сатирическое произведение, нацеленное на осмеяние определенных человеческих пороков и уничижение того героя, который представляется автору носителем опасного общественного зла. Основоположники - Блез Паскаль, Бернарда Мандевиля. У нас Писарев, Горький, Леонов и др. Высмеиваются отдельные недостатки героев, при этом он не пытается морально уничтожить тех, кто совершает промахи. Памфлет - это своего рода оружие, которым пытаются испепелить своего врага, то есть все конкретно. У Кройчика памфлет это разновидность фельетона, а у Тертычного отдельный жанр. Пародия. Зарубежные классики: Рабле, Сервантес, Роттердамский, отечественные артисты А.И. Райкин, писатели Н.В. Гоголь, М.Е. Салтыков-Щедрин, журналисты Н.А. Добролюбов. Предмет - разные явления (действия общественных, государственных деятелей, какие-то народные традиции, и др). Основные методы - гипербола, гротеск, литота, ирония.
Житейская история. Сходен с «мини-историй». Отличается полнотой, насыщенности «развертки» соответствующих своих сторон, языковой образности, наглядности. В худ. литре похож на рассказ. Житейские истории создаются с помощью художественного метода, т.е. Основную роль в рождении таких текстов играет авторская фантазия.
Анекдот. В газете не всегда журналистский жанр, т.к. Журналисты редко сами придумывают анекдоты. Другое дело «вторичный» анекдот, т.е. Произведение, созданное на основе анекдота, ставшего его литературной основой. Шутка - предметное действие или сообщение, вводящее кого-то в заблуждение с целью создания смешной ситуации. Обычно бывает в тексте в виде фрагмента, но и бывают в качестве самостоятельного жанра. Две основные задачи: 1.в развлечении читателя. 2. Розыгрыш читателя.