2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: Педагогічна практика у ВНЗ спрямована на забезпечення студентів комплексом навичок і вмінь, необхідних для здійснення ними всіх видів навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах.

Завдання:

• оволодіння майбутніми викладачами іноземних мов сучасними формами, засобами, технологіями навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах;

• розвиток умінь студентів застосовувати у практичній діяльності знання з основ теорії педагогіки, психології та методики навчання іноземних мов; усвідомлення ними професійної значущості цих знань, виховання потреби постійного вдосконалення професійних знань, навичок, умінь та педагогічної майстерності;

• розвиток творчої ініціативи, реалізація особистісного творчого потенціалу студентів-практикантів;

• розвиток дослідницьких умінь у викладацькій діяльності.

У результаті проходження педагогічної практики студент повинен

знати:

• структуру навчально-виховного процесу у ВНЗ;

• види професійної науково-викладацької діяльності кафедр та факультету;

• професійні обов’язки викладача ВНЗ;

• форми документації, якою оперують у ВНЗ.

Вміти:

• аналізувати практичні заняття з фахових дисциплін;

• аналізувати лекції з фахових дисциплін;

• підготувати та провести практичне заняття з фахових дисциплін;

• підготувати та провести практичне заняття з фахових дисциплін;

• підготувати та провести позакласний виховний захід;

• здійснювати психолого-педагогічне спостереження за студентським колективом.

3. Програма навчальної дисципліни

• У програмі навчальної дисципліни лекції та практичні заняття виступають як структурний компонент навчально-виховного процесу, у ході якого студенти-практиканти здійснюють наукове спостереження за процесом навчання іноземних мов, психолого-педагогічний і методичний аналіз цього процесу, а також викладацьку та виховну діяльність. Для навчальної роботи студентів-практикантів з організації, проведення та обговорення лекційних занять з фаху заплановано 24 години. Для навчальної роботи з організації та проведення студентами-практикантами практичних занять з фаху відводиться 46 годин.

• Індивідуальна робота передбачає співпрацю студентів-практикантів і викладачів при виконанні студентами завдань педагогічної практики і виконується протягом 72 годин.

• Самостійна робота включає види діяльності, які виконують студенти-практиканти без безпосереднього керівництва та контролю з боку викладачів-методистів, і розрахована на 74 години.

Змістовий модуль 1. Педагогічна діяльність студентів-практикантів з організації навчально-виховного процесу у ВНЗ

Вид навчальної діяльності студента-практиканта	Структурний компонент навчально-виховного процесу, у ході якого здійснюється навчальна діяльність студента-практиканта
	Лекції	Практичні заняття	Лабораторні заняття	Індивідуальна робота	Самостійна робота
1. Участь у настановній конференції.				+
2. Складання індивідуального плану роботи студента-практиканта.					+
3. Відвідання ради факультету.				+
4. Відвідання зборів старостату та студентського деканату.				+
5. Відвідання зборів деканату.				+
6. Відвідання засідання провідної кафедри.				+
7. Складання звіту студента-практиканта.					+
8. Участь у звітній конференції.				+

Змістовий модуль 2. Навчальна робота студентів-практикантів з організації, проведення та обговорення лекційних занять з фаху

Вид навчальної діяльності студента-практиканта	Структурний компонент навчально-виховного процесу, у ході якого здійснюється навчальна діяльність студента-практиканта
	Лекції	Практичні заняття	Лабораторні заняття	Індивідуальна робота	Самостійна робота
1. Ознайомлення з програмами теоретичних курсів з фахових дисциплін.				+
2. Ознайомлення з текстами лекцій, що зберігаються на провідних кафедрах.				+
3. Ознайомлення з планом самостійної роботи студентів з теоретичних дисциплін.				+
4. Участь в організації самостійної роботи студентів з оволодіння ними певною теоретичною дисципліною.					+
5. Відвідання і методичний аналіз лекцій викладачів-методистів (7 лекцій).	+
6. Обговорення відвіданих лекцій.				+
7. Підготовка до лекцій, складання конспекту лекції.					+
8. Проведення лекцій з фахових дисциплін (2 лекції, 1 залікова).	+
9. Консультація методиста щодо якості проведеної студентом-практикантом лекції.				+
10. Взаємовідвідання та обговорення залікових лекцій студентів-практикантів.	+
11. Складання щоденника психолого-педагогічних спостережень у ході виконання завдань модуля 2.					+

Змістовий модуль 3. Навчальна робота студентів-практикантів з організації та проведення практичних занять з фаху

Вид навчальної діяльності студента-практиканта	Структурний компонент навчально-виховного процесу, у ході якого здійснюється навчальна діяльність студента-практиканта
	Лекції	Практичні заняття	Лабораторні заняття	Індивідуальна робота	Самостійна робота
1. Ознайомлення з програмами практичних курсів з фахових дисциплін.				+
2. Ознайомлення з планом самостійної роботи студентів з практичних дисциплін.				+
3. Участь в організації самостійної роботи студентів з оволодіння ними певною практичною дисципліною.					+
4. Відвідання і методичний аналіз практичних занять викладачів-методистів (8 занять).		+
5. Обговорення відвіданих практичних занять.				+
6. Підготовка до проведення практичних занять, складання планів-конспектів практичних занять.					+
7. Проведення практичних занять з фахових дисциплін (4 заняття, 2 залікових).		+
8. Консультація методиста щодо якості проведених студентом-практикантом практичних занять.				+
9. Взаємовідвідання та обговорення залікових практичних занять студентів-практикантів.		+
10. Складання щоденника психолого-педагогічних спостережень у ході виконання завдань модуля 3.					+