11.2. Схема аналізу діяльності студента-практиканта під час проведення залікового виховного заходу

Критерій оцінювання	Кількість балів (за 100бальною шкалою)
ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ
Доброзичливість, справедливість	0,35
Здібність встановлювати взаєморозуміння зі студентською аудиторією.	0,35
Виразність мовлення, міміки, жестів.	0,35
Загальна культура мовлення та дотримання правил професійного етикету.	0,35
Темп мовлення.	0,35
ПІДГОТОВКА ДО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ
Вибір актуальної теми виховного заходу, що відповідає віковим особливостям, запитам та інтересам студентів.	0,35
Визначення мети виховного заходу та її формулювання.	0,35
Відбір змісту виховного заходу, що відповідає соціальному замовленню і має зв'язок з життям студентського колективу, ВНЗ, міста та країни.	0,35
Визначення оптимальних методів, прийомів, засобів і форм для організації виховного заходу.	0,35
ДІЯЛЬНІСТЬ ПІД ЧАС ВИХОВНОГО ЗАХОДУ
Створення необхідної психологічної атмосфери у відповідності до теми і мети виховного заходу.	0,35
Вміння спрямувати виховний захід на реалізацію його освітньої, розвивальної і виховної функцій.	0,35
Використання прийомів, які залучають студентів до активної участі у виховному заході.	0,35
Раціональне використання наочних засобів та технічного обладнання.	0,35
Вміння швидко орієнтуватися в ситуації, вносить зміни в хід виховного заходу за необхідністю.	0,35
Здібність до імпровізації.	0,35
Доцільна різноманітність видів діяльності у ході проведення виховного заходу.	0,35
Здібність стимулювати студентів до активного висловлювання власних суджень і прийняття рішень в межах завдань виховного заходу.	0,35
Вміння організувати взаємодію між студентами.	0,35
Ефективність зворотного зв’язку між студентом-практикантом і студентською аудиторією.	0,35
Ступінь досягнення мети виховного заходу.	0,35
СУМА БАЛІВ ЗА 100 БАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ	7

Форма звітної документації

Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

(повне найменування вищого навчального закладу)

Факультет заочного навчання

(повне найменування інституту, назва факультету (відділення))

Звітна документація з педагогічної практики

студента(ки) 5Мз групи

ПІБ

Керівник практики від факультету (оцінка) підпис /ПІБ/

Науковий керівник з фаху (оцінка) підпис /ПІБ/

Керівник з педагогіки (оцінка) підпис /ПІБ/

Харків 2013

ЗМІСТ

1. Індивідуальний план роботи…………………………….…………..…с.

2. Характеристика студента-практиканта………………………………..с.

3. План-конспект залікової лекції……………………………………......с.

4. Протокол обговорення залікової лекції………………………………. с.

5. План-конспект практичного залікового заняття 1……………………. с.

6. Протокол обговорення практичного залікового заняття 1………….. с.

7. План-конспект практичного залікового заняття 2…………………….с.

8. Протокол обговорення практичного залікового заняття 2………….. с.

9. Сценарій залікового виховного заходу………………………………. с.

10. Протокол обговорення залікового виховного заходу……………….. с.

11. Психолого-педагогічна характеристика академічної групи………... с.

12. Рецензія на реферат /курсову / дипломну роботи…………………… с.

13. Наукова стаття (науковий реферат)………………………………….. с.

14. Звіт студента-практиканта……………………………………………. с.

15. Щоденник психолого-педагогічних спостережень

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Науковий керівник з фаху_________ _________________

^{(підпис) (ПІБ)}

Науковий керівник з педагогіки_________ _________________

^{(підпис) (ПІБ)}

Куратор академічної групи _________ _________________

^{(підпис) (ПІБ)}

Дата затвердження

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

студента 5-го курсу ________________________________

^{(назва факультету)}

освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр»

спеціальності ______________________________________________

^{(повна назва спеціальності)}

Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди

_________________________________________________________________

^{(прізвище, ім’я, по-батькові студента)}

з_____________________по________________

на факультеті заочного навчання ХНПУ імені Г.С.Сковороди