Цвык Профессиональная этика
.pdfсти от профессиональной принадлежности группы или индивида.
Тем не менее все аспекты профессионального сознания едины как в силу своей общей функции – отражать и обусловливать жизнедеятельность профессиональной группы, так и вследствие общей природы: все они образуются путем конкретизации общих моральных норм применительно к взаимодействию данной профессиональной группы с обществом в ходе выполнения членами этой группы своих профессиональных обязанностей.
В структуре профессионального сознания можно выделить нормативный и индивидуально-личностный аспекты. Нормативный аспект прослеживается в системе профессиональной идеологии, т.е. свода требований, которые общество предъявляет к специалистам-профессионалам, а также системы норм, регулирующих отношения специалистов между собой.
Индивидуально-личностный аспект профессионального сознания проявляется как профессиональная психология, т.е.
индивидуальные нравственные убеждения специалистов, ставшая частью общемировоззренческого облика система их взглядов, относящихся к труду, и собственное видение своих профессиональных обязанностей.
Иными словами, в структуре профессионального сознания присутствует как общетеоретический нормативный аспект, представляющий собой должное в профессиональной морали, так и реальные нравы специалистов-профессио- налов, т.е. сущее в профессиональной морали, или профессиональная нравственность.
Многие современные авторы отмечают, что предписания профессиональной морали отличаются менее императивным характером, чем общие моральные нормы. Профессиональная мораль формулирует для индивида не жесткие требования, а рекомендации, ориентиры, способные регулировать его поведение через самостоятельный моральный выбор. Причем степень этой регуляции зависит от как общей
71
нравственной установки индивида, так и от достигнутого уровня профессионализма и реальных условий деятельности.
В том случае, когда нравственная установка человека обусловливает его профессиональное поведение, соответствующее требованиям профессиональной морали, можно говорить о развитом профессиональном сознании индивида. Если профессионально-нравственная мотивация поведения стала частью мировоззренческого облика личности, то для этой личности рекомендации профессиональной морали приобрели императивную силу.
Специфика профессионального сознания, наличие в нем определенных групп элементов зависят от содержания профессиональной деятельности в рамках той или иной профессии. Для развитого профессионального сознания социолога характерно наличие следующих компонентов:
–Гносеологический компонент – теоретические и исто-
рические знания основ социологической науки, усвоенные членами профессионального сообщества, представления о предмете социологии, ее месте в обществе, о функциях и принципах социологического знания. При этом гносеологический компонент профессионального сознания социолога предусматривает не механическое усвоение некоторой суммы знаний о социологической науке, а включение этих знаний в мировоззренческий облик специалиста. Особенно важно в этой связи знание истории социологической мысли. Каждый социолог, претендующий в наши дни на высокий профессионализм в своей области деятельности, обязан обладать не просто историко-социологической эрудицией, но и глубоко личностным, осмысленным отношением к историческому пути развития социологической науки, свободно ориентируясь при этом в различных направлениях социологии.
–Практический компонент – включает в себя практи-
ческие умения и навыки, правила и нормы профессиональной деятельности, отражающие особенности процесса работы социолога – как теоретика, так и практика. Практический компонент профессионального сознания складывается в процессе осуществления профессиональной деятельности и яв-
72
ляется своего рода опытом работы. В него включены также методы академических и прикладных социологических исследований, их инструментарий в виде определенных алгоритмов деятельности. Практический компонент профессионального сознания тесно связан с уровнем развития общественного знания и научно-техническим прогрессом. Невозможно, например, представить современного социолога, не владеющего новейшими технологиями сбора и обработки социологической информации.
– Аксиологический компонент – фундамент профессио-
нальной морали социолога – профессионально-нравственные ценности и образцы поведения, являющиеся результатом выбора специалистом-социологом такого варианта профессионального поведения, в котором могут реализоваться побуждения и моральные установки индивида как члена профессионального сообщества. Аксиологический компонент профессионального сознания социолога складывается стихийно и представляет интуитивное обобщение профессиональнонравственного опыта практической и теоретической деятельности социолога. Однако на его формирование оказывает влияние профессиональная этика как нормативно-докумен- тальное выражение морали профессиональной группы.
В процессе трудовой деятельности профессиональное сознание объективируется в профессиональную деятель-
ность. Нравственным аспектом профессиональной деятельности является поведение специалиста в ходе выполнения им своих профессиональных обязанностей. Ценностные ориентиры, которыми руководствуется профессионал в процессе своей деятельности, а также реальные отношения, возникающие в ходе этой деятельности, являются основным критерием оценки цельности профессионального сознания.
При этом профессиональное сознание, объективируясь в профессиональную деятельность, включает в себя не столько стремление к некоему нравственному идеалу, сколько ориентацию специалиста-профессионала на честное исполнение своих обязанностей. Профессиональное поведение, следовательно, заключается в порядочности специалиста, его
73
добросовестном отношении к труду и, главным образом, в соответствии его поведения нравственному стандарту, канону, который «расписан» в незримом кодексе данной профессиональной группы или организации, а подчас – и во вполне зримом этико-правовом кодексе, воплощающем общекультурный и профессиональный ценностный минимум.
Профессиональное поведение предусматривает также профессионально-коллегиальные и партнерские отношения в профессиональных группах и организациях. Они заключаются в солидаристской взаимопомощи, определенной степени доверия специалистов-коллег друг другу. Такие отношения строятся на принципах верности уважения, доверия, доброжелательности, взаимной полезности. При этом следует отметить, что хотя в подобных отношениях не воплощены высшие моральные ценности, но вместе с тем присутствуют механизмы профессиональной ответственности и чести, профессионального долга и совести.
74
Контрольные вопросы к теме 4
1.Как и почему возникает профессиональная мораль? Как соотносятся общая система моральных норм в обществе
ипрофессиональные моральные нормы?
2.Что такое трудовая мораль? Как соотносятся нормы трудовой и профессиональной морали?
4.Как происходит формирование норм профессиональной морали? В чем состоит специфика их формирования в отличие от норм общей морали?
5.Как соотносятся профессиональная мораль и профессиональная этика? Почему можно считать профессиональную мораль объектом профессиональной этики? Каково место профессиональной морали в социальной структуре общества?
6.Какова структура профессиональной морали?
7.Как формируется профессиональное нравственное сознание человека? В чем состоит нормативный аспект профессионального сознания?
8.Как соотносятся профессиональная идеология и профессиональная психология в структуре профессионального сознания?
9.Какие основные компоненты включены в структуру развитого профессионального сознания?
10.Как происходит объективация профессионального сознания в профессиональную деятельность?
11.Почему возрастает роль профессиональной морали на современном этапе развития общества?
Основные определения и дополнительные материалы к теме 4
Профессиональная мораль – это моральные кодексы,
свод правил, представляющих собой конкретизацию общих норм нравственности применительно к специфическим условиям того или иного вида профессиональной деятельности.
75
Профессиональное нравственное сознание человека
есть совокупность основных нравственных норм, требований, идеалов, представлений, обращенных к конкретной профессии и призванных регулировать профессиональные отношения людей и соотносить узкопрофессиональные требования с общеморальными нормами.
Профессиональная идеология – совокупность теорети-
ческих положений, включающих в себя требования, которые общество предъявляет к специалистам-профессионалам, а также нормы, регулирующие отношения специалистов между собой.
Профессиональная психология – индивидуальные нрав-
ственные убеждения специалистов, ставшие частью общемировоззренческого облика; система их взглядов, относящихся к труду, собственное видение своих профессиональных обязанностей.
Задание для самостоятельной работы
Попытайтесь ответить на вопрос, почему в отличие от общих требований нравственности, профессиональные моральные нормы большей частью не складывались стихийно, а создавались под непосредственным воздействием профессиональных корпораций.
Литература
Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. –
М., 1999.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 2008.
Капто А.С. Профессиональная этика. – М., 2006. Карнишина Н.Г. Профессиональная этика. – Пенза,
1997.
Красникова Е.Н. Этика и психология профессиональной деятельности. – М., 2007.
76
Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. –
М., 2000.
Лиджиев Н.С. Профессиональная этика. – Элиста, 1997. Методические разработки: профессиональная этика и
вуз / Под ред. Э.А. Гришина. – Владимир, 1984. Профессиональная этика и эстетическая культура. –
Воронеж, 1998.
Профессиональная этика и нравственная культура. –
М., 1988.
Профессиональная этика: производственные и непроизводственные аспекты / Под ред. Э.А. Гришина, Ю.В. Согомонова. – Владимир, 1982.
Рождественский Ю.В. Словарь терминов: мораль, нравственность, этика. – М., 2002.
Словарь по этике / Под ред. А.А.Гусейнова, И.С. Ко-
на. – М., 1989.
Стрелкова Н.В. Сущность морали и ее место в жизни общества. Специфика профессиональной этики. – М., 1999.
Федоренко Е.Н. Профессиональная этика. – Киев, 1983. Цвык В.А. Профессионализм: опыт социально-фило-
софского анализа. – М., 2004.
Этика / Под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.,
1999.
Этика. Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова. – М., 2001.
Albrow M. Globalisation, Knowledge and Sosiety. – London, 1990.
Denhardt K. The ethics of public service. – New York,
1985.
Ditrich O. Die Sistem der Moral. Geschichte der Ethik. – Berlin, 1990.
Grounding professional ethics in pluralistic society. – New York, 1983.
77
Homann K. Wirtschafts – und Unternehmensethik. BlomeDress, F. 1992.
Kutschera von F. Grandladen der Ethik. – Berlin, 1982. Naturwissenschaft und Technik in der Geschichte. – Stutt-
gart, 1993.
Wissenschaft, Gessellschaft und politische Macht. – Basel,
1993.
78
Т е м а 5
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОРАЛЬ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОРАЛЬНОСТЬ
1.Профессиональное нравственное сознание личности: понятие, структура.
2.Историческое становление профессионального нравственного сознания.
3.Профессионально-нравственные представления, убеждения, чувства в структуре профессионального нравственного сознания.
4.Понятие профессиональной моральности.
Профессиональная мораль возникает в ходе трудовой практики представителей конкретной профессии, ее носителем является профессиональное сознание данной трудовой группы. Групповое, или общественное, профессиональное сознание, как отмечалось выше, представляет собой совокупность знаний, норм и ценностей, отражающих и определяющих жизнедеятельность представителей профессионального сообщества. Именно групповое профессиональное сознание выступает основным источником профессиональных моральных норм: профессиональные моральные предписания формируются, озвучиваются, артикулируются самосоз-
79
нанием определенной профессиональной группы в период ее становления и развития.
В исследовательской литературе отражены современные представления о структуре группового профессионального сознания. По мнению многих авторов, в него включены следующие необходимые элементы:
–представления, связанные с местом профессии в обществе, ее функциями и принципами, знания о роли профессии, об общественных ожиданиях, связанных с профессиональной деятельностью;
–правила и нормы профессиональной деятельности, накопленный опыт решения профессиональных задач, отражающий процесс работы, ее методы и инструментарий в виде определенных алгоритмов и прецедентов, которым целесообразно или нецелесообразно следовать;
–профессионально-нравственные ценности и образцы поведения, складывающиеся на основе обобщения нравственного поведения специалистов в профессиональной сфере.
Именно групповое профессиональное сознание формирует, хранит и распространяет профессиональные нравственные ценности. В то же время носителем профессионального сознания служит не только профессиональная общность в целом, но и каждый ее отдельный член. Важнейшим компонентом в структуре профессионального сознания личности является его нравственная составляющая: нормы профессиональной морали, профессиональные нравственные ценности играющие существенную роль в профессиональном становлении человека, в развитии профессионализма. Основой профессиональной морали является профессиональное нравственное сознание человека.
Понятие «профессионально-нравственное сознание личности», на наш взгляд, играет важную методологическую роль в исследовании проблем профессиональной этики. Предметное поле этого понятия включает в себя нравственные представления в сознании специалиста, обогащенные профессиональным опытом и проявляющиеся в его трудовой деятельности в форме профессиональной морали.
80