Глава 1

Упражнение 149*. В приведенных отрывках из произведений А.С. Пушкина найдите устаревшие слова. Установите их разновидность: историзмы

(вышедшие из употребления предметы и явления) и архаизмы

9. Основы культуры речи 341

(устаревшие названия существующих предметов и явлений). Пользуйтесь толковыми и историческими словарями.

1.Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей.

{«Пророк»)

2. Между тем подъехали они ко двору. Множество длинных саней, старых колымаг и раззолоченных карет стояли уже на лугу. У крыльца толпились кучера в ливрее, скороходы, блистающие мишурой, в перьях и с булавами, гусары, пажи; свита, необходимая по понятиям бояр тогдашнего времени. При виде Ибрагима поднялся между ними общий шепот: «Арап, арап, царский арап!»

		{«Арап Петра Великого»)
Упражнение 150. Подберите к следующим архаизмам синонимы:
брань	брадобрей	вежды	вострый
выя	глумно	денница	десница
длань	дружество	живот	зане
комонь	ланиты	лепота	льзя
осьмнадцать	перст	понеже	посему
статский	спокойно	тать	чело
палец	конь	потому	ладонь
жизнь	штатский	восемнадцать	так
как	рука	заря	лоб
вор	острый	возможно	шея
покой	битва	красота	парикмахер
можно	поэтому	д ружба	веки
щеки		лоб

Упражнение 151*. Установите значения историзмов, подобрав подходящие определения из второй колонки.

I. (1) алтын; (2) аршин; (3) вольница; (4) зипун; (5) кольчуга; мытарь; (7) оброк; (6) секира; (9) смерд; (10) целовальник;

(11)челядь.

II. (I) русская мера длины, равная 0,71 м; (2) одежда русского

342	II. Практическая часть

крестьянина: кафтан из грубого толстого сукна без ворота; (3) торговец вином в питейных заведениях; (4) сборщик податей; (5) вид холодного оружия: топор на длинной рукояти; (6) при крепостном праве: принудительный натуральный денежный сбор с крестьян, взимавшийся помещиком или государством; (7) монета в три копейки; (6) в Древней Руси: крестьянинземледелец; ( 9) в старину: группы населения, преимущественно из бежавших от тяжелых условий крепостной жизни, оседавшие по окраинам Русского государства; (10) дворовые слуги; (II) безрукавка из мелких стальных планок, скрепленных кольцами.

Упражнение 152. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов. Исправьте предложения.

(1) Для наладки станков просим прислать сведущего в деле работника. (2) При ответе на экзамене студент возводит очи и, приставив перст к челу, соображает... (3) Чреда дней летела незаметно. (4) По получении оного распоряжения вам вышлют подтверждение. (5) Излишки жилплощади, каковые у вас имеются, должны оплачиваться сверхнормативно. (6) Опять не достал талона к врачевателю. (7) Плеяда школьников заполнила стадион. (6) Сонм государственных деятелей приступил к голосованию по означенному в повестке дня вопросу. Некоторые вопросы остались втуне.

Упражнение 153*. Отметьте, какие из следующих слов в современном языке можно считать неологизмами? До каких пор слово остается неологизмом?

асфальтоукладчик атомоход		биосфера
вернисаж	гидросооружение зомбировать
клипмейкер	колготки	космодром
лоджия	мотель	модем
нейтрон	нонсенс	пиццерия
популизм	ракетоносец	ретро
регион	саммит	термопреобразователь
томограф	факс фритюрница
фломастер	целинник	чебуречная
чип	шашлычная	шлягер
юбилей

Упражнение 154*. Выпишите из предложений диалектизмы. Если их значение не поясняется в контексте, обратитесь к словарю диалектизмов.

(Т) Постоялый двор, или, по-тамошнему, умет, находился в стороне в степи... (Пушкин). (2) Дорога шла подле берега неболь-

шой речки, которая в это время играла, т.е. была в разливе (JI. Толстой). (3) Мы поехали в лес, или, как у нас говорится, в «9заказ. Основы» культ(Тургеневы речи ), (4) Бирюком называется в Орловской343 губернии человек одинокий, угрюмый (Тургенев). (Д) Возле кормы на лодке устроен небольшой навес от дождя, «заборница» (Пришвин).

(6)Ах, какой это был дом! Одних только жилых помещений в нем было четыре: изба-зимовка, изба-летница, вышка с резным балкончиком, горница боковая. А кроме них были еще сени светлые с лестницей на крыльцо, да клеть, да поветь... (Солоухин).

(7)Пахнет рыхлыми драченами // У порога в дежке квас... (Есенин). (8) «Может, его зараз и подсеем? Вот в сусеке грохот лежит»,

— предложил опьяневший от радости Игнатенок (Шолохов).

Упражнение 155. Замените разговорные и просторечные слова литературными синонимами.

(1) Посередке поляны стоял стог сена. (2) Все они разом шлепнулись в воду. (3) У нас этих яблоков до беса. (4) Ты обратно опоздал на работу. (5) Егерь схоронился в кустах. (6) Дети долго блудили по лесу, прежде чем вышли к реке. (7) Таким образом можно охаять любое полезное дело. (8) Ошибка сделана, и враз заработала бюрократическая машина. (9) Руководители ищут «стрелочника», чтобы свалить на него всю ответственность. (10) Задержанный до того набрался, что оказал сопротивление органам милиции.

Упражнение 156. Отметьте словосочетания, являющиеся фразеологизмами:

медвежья берлога	медвежья услуга
медвежья лапа	золотые руки
золотые часы	золотой характер
волчий хвост	волчий аппетит
важная птица	важная деталь
выйти из себя	выйти из комнаты
падать в обморок	падать в яму
установить рекорд	установить антенну
петь песни	петь дифирамбы
терять время	терять кошелек
хозяйский кот	кот наплакал

Упражнение 157*. Замените следующие фразеологизмы близкими по значению словами или словосочетаниями:

(1) воспрянуть духом; (2) не укладывается в голове; (3) выходить

344	II. Практическая часть

из себя; (4) поле зрения; (5) на злобу дня; (6) бить тревогу;

(6) бить баклуши; (8) идти в гору; (9) отдать должное; (10) семи пядей во лбу; (11) махнуть рукой; (12) после дождичка в четверг.

Упражнение 158*. Замените фразеологизмами следующие словосочетания:

(1) становиться благоразумнее, рассудительнее; (2) выражать удивление, непонимание; (3) сообщать то, что всем давно известно; (4) замолчать, прекратить говорить на полуслове; (5) привлекать к себе чье-либо внимание, быть заметным; (6) совершенно искренне; (7) быстро, легко понимать, усваивать; (8) настойчиво осуществлять на практике какие-либо свои принципы; (9) одинаковы, похожи друг на друга; (10) устранять различия; (11) начинать действовать энергично, решительно; (12) выражение надежды на лучшее.

Упражнение 159. Поработайте с фразеологическими словарями. Обратите внимание на: (а) значение фразеологизмов; (б) источники происхождения фразеологизмов; (в) их стилистическую принадлежность; (г) их экспрессию, выразительность; (д) текстовые иллюстрации, где показано их употребление.

дамоклов меч	глас вопиющего в пустыне
обводить вокруг пальца		через пень-колоду
пальчики оближешь		бездонная бочка
тертый калач	набивать себе цену
легок на подъем	медвежий угол
птица высокого полета		между двух огней
держи карман ширестиснув зубы
строить глазки	находить общий язык
филькина грамота	без году неделя
одержать победу

Упражнение 160. Укажите источники 'речевой экспрессии в заголовках газет и журнальных статей. Назовите фразеологизмы, послужившие основой для каламбуров и шуток.

(1) «Хорошие примеры заразительны». (2) «Пират рыбака видит издалека». (3) «Пряник за пазухой». (4) «Семь лет один ответ».

(Д) «За тех, кто в космосе». (6) «Слово не воробей». (7) «Цыплячья слепота». (6) «Много шума и... ничего». (9) «Коза отпущения». (10) «Не выносите сор из коллектива».

Упражнение 161. Исправьте ошибки, возникшие в результате неверного употребления фразеологизмов (не учитывается значение, перемещаются компоненты, пропускаются, заменяются, вставляются слова).

(1) До открытия чемпионата рукой подать, и забот у спорт-

сменов хоть отбавляй. (2) В некоторых видах программы бразды правления оказались в руках начинающих спортивных пар.

(3)9. ОсновыОстаетсякультурытайнойречи , как такую махину могли воздвигнуть четы345ре человека, пусть и семи пядей во лбах и косых саженей в плечах. (4) Взяв на себя такие обязательства, мы должны работать не покладая сил. (5) В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дров. (6) Если дать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. ( 7) Вопрос с топливом сложный, и просто так забросать его шапками нельзя.

(7) Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. (9) Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. (10) В русском языке этот союз имеет большой вес. (11) Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. (12) Мы за нашим директором, как за каменной стеной. (13) Представитель ГАИ заявил, что водители просто лезут на рожон, не думая о последствиях.

(14) Положение дел остается из ряда вон плохим. (15) Каждая новая экспедиция приносит свой вклад в дальнейшее изучение Антарктиды на благо науки и прогресса.

Морфологические нормы

Упражнение 162*. Отметьте верные высказывания.

(1)Морфологическая норма регламентирует использование формы слова.

(2)Морфологическая норма регламентирует словоупотребление.

(3)Морфологическая норма регламентирует сочетаемость

слов.

(4)В официально-деловой речи для обозначения профессий употребляются слова мужского рода.

(5)В некоторых падежных формах существительных возможны вариантные окончания.

(6)Полная форма прилагательных указывает на временный признак, краткая — на постоянный.

346	II. Практическая часть

(7)Нагромождение местоимений создает смысловую неполноту текста.

(8)У составных количественных числительных при склонении изменяется только последняя часть.

(9)Некоторые глаголы имеют синонимические варианты, находящиеся за пределами норм литературного языка.

(10)Формам деепричастия на -вши присущ просторечный характер, формы на -в общеупотребительны.

Упражнение 163*. Определите родовую принадлежность имен существительных: выберите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка:

(1,2) черное кофе — черный кофе (3,4) красная георгина — красный георгин (5,6) больная мозоль — больной мозоль ( 7,8) густая тушь — густой тушь (9,10) великолепный зал — великолепная зала (11,12) травяная шампунь — травяной шампунь (13,14) холеная бакенбарда — холеный бакенбард (15,16) покрыть крышу толем — покрыть крышу толью (17,18) правая туфля — правый туфель (19,20) розовый фламинго — розовое фламинго (21,22) вкусный киви — вкусное киви (23,24) крепкий виски — крепкое виски (25,26) белая лебедь — белый лебедь (27,28) маринованная иваси — маринованный иваси (29,30) зеленый Сочи

— зеленые Сочи (31,32) мой протеже — моя протеже — мое протеже (33,34) программу вела талантливый журналист — программу вела талантливая журналист (35,36) В комнату вошла молодая хирург Иванова. — В комнату вошла молодой хирург Иванова.

Упражнение 164. Вставьте пропущенные буквы и определите родовую при надлежность сложносоставных слов:

стеклян...	кафе-бар	старин... музей-усадьба широк... мост-
компактн...	диван-кровать	плотина о знаменит... библиотеке-музее нов...
городск...	театр-студия	книга-справочник для садоводов
плетен...	кресло-качалка

Упражнение 165*. Какие из следующих существительных женского рода не

имеют соответствующих пар существительных мужского	347
9. Основы культуры ечи
рода?

балерина

доярка

санитарка

сиделка

ткачиха

Упражнение 166*.

баскетболистка	гонщица
массажистка	маникюрша
свинарка	секретарша
солистка	телефонистка
фельдшерица

К существительным мужского рода подберите существительные женского рода. Разговорные варианты не учитывайте. Отметьте случаи, когда родового соответствия нет.

агроном	юбиляр	технолог акушер	аспирант
банщик	адвокат	врач	генерал
директор	бригадир	доцент	защитник
инженер	доктор	инструктор	кандидат
корреспондент	инспектор	лаборант	педагог
профессор	космонавт	редактор	слесарь
следователь	прокурор	член-корреспондент	учитель

Упражнение 167. Установите семантические или стилистические отличия каждой пары слов. Составьте с ними предложения.

зубы — зубья	кондукторы — кондуктора
корни — коренья	листы — листья
мужи — мужья	образы — образа
проводы — провода		поясы — пояса
пропуски — пропуска		счеты — счета
сыны — сыновья	цветы — цвета

Упражнение 168*. Установите, какие из приведенных ниже

отвлеченных и вещественных имен существительных имеют в современном литературном языке формы множественного числа. Составьте с ними предложения.

беспорядок	бумага	вино	высота
вышина	глина	глупость	длина
земляника	знание	золото	калий
масло	морковь	мороз	опыт
процесс	рис	серебро	снег
радость	сталь	температура	холод
чтение	ширина	шум

Упражнение 169*. Выпишите словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может иметь вариантное окончание -а/-у.

(7) выпить ча... (2) стакан ча... (3) производство ча... (4) стакан индийского ча... (5) выпить чайк... (6) история народ... (7)

348	II. Практическая часть

много

9. Основы культуры речи	349
народ... (8) ложка сахар...	(9) производство сахар... (10) подсыпь

сахарк...

Упражнение 170. Следующие существительные поставьте в форме

именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты и объясните их употребление в том или ином функциональном стиле. Используйте толковые словари русского языка.

адрес	бок	бухгалтер	век
договор	инженер	клапан	колокол
корпус	лектор	номер	округ
ордер	отпуск	парус	паспорт
поезд	сектор	снег	сорт
трактор	хор	холод	цех
шелк		якорь.

Упражнение 171. Образуйте форму родительного падежа единственного числа от данных слов. В случае затруднения обращайтесь к словарям.

ампер	апельсин	грамм	килограмм
гектар	яблоко	помидор	чулок
носок	солдат	сапог	рельс
партизан	абрикос	торт	погон
туфля	грабли	бревно	полотенце
простыня	серьга	ясли

Упражнение 172*. Выберите предложения, соответствующие нормам литературного языка.

(/) В «Лесу» Островского с большим талантом выписаны все персонажи пьесы. (2) В лесу раздавался топор дровосека. (3) Собран большой урожай помидоров. (4) Разделите все это на несколько равных доль. (5) Купите ей пару чулок и две пары носков. (в) Сад занимает свыше ста гектар. (7) На вокзале встречали де- легатов-монголов. (8) Игра не стоит свеч. (9) На поверхности рельс поблескивали огоньки уходящего поезда. (10) Первое место в соревновании заняли литейный и инструментальный цеха.

Упражнение 173. Объясните сопоставляемые формы географических названий: сходство и различие вариантов склонения, из города Москвы — из

порта Москва — от станции Москва до города Новгорода — до станции Новгород от города Владивостока — от порта Владивосток в городе Одинцове — в селе Одинцове — в деревне Одинцово — в поселке Одинцово в городе Дубне — на реке Дубне — в деревне Дубне — в селе

Дубна на реке Днепре — на озере Селигер, на реке Дон

350	II. Практическая часть

у реки Ангары, Енисея — на острове Сахалин, Валаам со станции Монино — из поселка Монино

Упражнение 174*. От следующих прилагательных в полной форме образуйте краткую форму. В каких случаях замена невозможна?

(1) глухой старик (2) глухое место (3) глухой согласный

(4) синий шар (5) круглая сирота (6) глубокая река (7) глубокая мысль (8) скоростной поезд (9) боевой друг (10) бедный человек (11) дорогая вещь (12) тихий вечер (13) веселый праздник (14) веселый ребенок (15) опасный поворот

Упражнение 175*. Выберите форму прилагательного в соответствии с нормативным употреблением.

(1) Мой брат очень (а) талантливый, (б) талантлив и (в) способный, (г) способен. (2) Кто из вас (а) виноватый, (б) виноват, кто (в)

правый, (г) прав, — разберемся. (3) Он из тех людей, которые (а) способные, (б) способны на самопожертвование. (4) С возрастом угловатая девочка превратилась в (а) красивую, (б) красивейшую, (в) наикрасивейшую девушку. (5) Этот перевал наиболее (а) опасный, (б) опасен, (в) опаснейший для перехода в зимнее время.

(6) Как показала проверка, сведения, указанные в письме (а) верны, (б) верные. (7) Эта женщина всегда (а) милая,

(б) мила и (в) очаровательная, (г) очаровательна. (6) В Никитском ботаническом саду растут (а) редчайшие, (б) наиредчайшие, (в) самые редкие породы деревьев. (9) Уроки литературы всегда были мне (а) интересны, (б) интереснейшие, (в) интересные. (10)

Необходимо завершить работу в (а) близкое, (б) ближайшее время и в (в) кратчайшие, (г) наикратчайшие сроки.

Упражнение 176. Прочитайте предложения, установите нормативный вариант кавдош числительного, запишите фразы, заменив числа словами.

(1) В олимпиаде по химии предложено участвовать 86 учащимся. (2) Преподаватель насчитал в аудитории 21 студента.

(3) Поезд шел с 379 пассажирами в 12 вагонах. (4) Путешествие заняло 1,5 суток. (5) Длина реки равна 4705 километрам. (6) Завхоз приобрел 4 ножниц, 3 вил, 5 граблей. (7) Строителями отремонтировано 34 яслей. (5) В сумке было около 1,5 килограммов яблок.

Упражнение 177. Прочитайте предложения, поставив числительные в нужном падеже. П о м н и т е : числительные — визитная карточка

общей речевой культуры говорящего.

(1) Наполеоновская армия насчитывала около 134 тысяч