Глава 1

ваниях принимали участие представители разных вузов города:

строительный университет, экономическая академия, железно361-

9. Основы культуры речи

дорожный университет. (11) На улицах города, площадях, переулках, скверах, учреждениях была развернута широкая реклама. (12) Назойливая реклама в магазинах, транспорте, на улице раздражает. (13) Любая мысль, тема, случай, предмет вызывают у него неиссякаемый поток ассоциаций. (14) Из номера в номер стенная газета рассказывает не только об успехах, но и о трудностях большого коллектива. (15) На обратном пути друзья снова заезжали в Малаховку, где проводили время в нескончаемых беседах, разговорах и воспоминаниях.

Упражнение 204*. Отметьте предложения, где деепричастный оборот употреблен правильно. Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами. Объясните, в чем заключаются ошибки.

(1) Уезжая из родного города, мне стало грустно. (2) Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром. (3) Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет красоту. (4) Меня сразу заинтересовал рассказ, открыв сборник произведений. (5) Получив высокую оценку на экзамене, он был счастлив. (6) Оказавшись на побережье, нам понравилось собирать ракушки. (7) Читая статью, я всегда делаю выписки. (8) Отдохнув, мысли лучше идут на ум.

(9) Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. (10) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих недель ни одного свободного дня. (11) Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. (12) Имея свободное время, можно многое сделать. (13) Выполняя задание, студенты обращались к словарям. (14) Приехав в Москву, мне понравился второй день нашей экскурсии.

Упражнение 205*. Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях.

(A) Нарушен порядок слов.

(F) Допущен пропуск необходимых слов.

(B) Неверно преобразована прямая речь в косвенную. (Г) Допущено нанизывание придаточных предложений. (Д) Нарушено согласование.

(I) Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце.

(2) Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нра-

362	II. Практическая часть

вится, ближе и доступнее.

(3)Унылая пора связана у меня с одиночеством, когда человек закрывается в своем маленьком мире и которому не с кем поговорить и некому излить свою душу.

(4)Школа — это где учатся дети.

(5)Волк попросил лису, чтобы она дала мне немного рыбки.

Упражнение 206. Проанализируйте ошибки, допущенные в сложных предложениях. Исправьте предложения.

(1) В сборник вошли частушки, сложенные не только в Смоленщине, но и в других областях, которые бытуют в настоящее время в районах Смоленской области. (2) Докладчик заострил внимание на вопросе, что нередко поднимается на подобных совещаниях. (3) Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о светлом будущем. (4) Около станции нас догнал старик, который был нашим вчерашним знакомым. (5) Этот более укрупненный шрифт демонстрирует о том, что это уже заголовок, который более главнее, чем мелкий текст. (6) У нас рабство не присутствует, а в некоторых странах это присутствует и прослеживается. ( 7) Я могу эту цитату вспомнить наизусть и сказать вслух, которая разрешает проблему. (<5) Хотелось бы, конечно, побывать во Франции, говорят там везде очень красиво, например, Эйфелева башня. (9) Очень отличная удача, если когда двоек за семестр у меня нет совсем. (10) Я задала ему вопрос, и в процессе, когда я ожидала ответ, он так и не ответил, как рыба.

Ключи к упражнениям Основы стилистики

Упражнение 4

а) 4; б) 2; в) 1; г) 5; д) 6; е) 7.

Упражнение 6

дом, улица, вода, ветер, погода, день, неделя, хороший, большой, отрицательный, бежать, действовать, жить, носить.

Упражнение 7

упоение — высокое, книжн.; шествовать — торжеств., книжн.; плестись — ироничн., разг.; очи — высокое, книжн.; вояка — шутл.-иронич., разг.; балбес — бранное, простореч.; продувной

— неодобр., разг.

Упражнение 8

а) книжные: абсолютный, взимать, всепрощение, грузооборот,

диплом, классифицировать, методология, резонанс,

свидетель;			363
9. Основы культуры речи
б) разговорные: бетонка, болтаться, брюзжать (неодобр.), до
чурка (ласк.), заочник, лежебока (шутл.), подсобка,
простофиля	(ироничн.),	старичок	(ласк.),

трудоголик (ироничн); в) просторечные-, барахтаться, мямля (бран.), сачок (неодобр. —

о человеке).

Упражнение 10

а) ахнуть (разг.); остальные — (научн., книжн.); б) уведомлять

(книжн., офиц.-дел.); остальные — нейтр.; в) недопустимо

(книжн., публиц.); остальные — разг.

Упражнение 11

нейтральная окраска: последняя, родина, быстро, работа, жизнь; книжная: нравственно, меланхолические, размыш-

ления, подавленный; разговорная: городок, пристанище, выветрился, бродяга, истрепанный.

Упражнение 12

(1) прок (разг.) — польза; (2) неразбериха (разг.) — проблемы с транспортом; (3) уйма (разг.) — большое количество; (4) соратники (высок., книжн. — товарищ по борьбе) — товарищи; (5) тихонечко (разг.) — незаметно; (6) перепалка (разг.) — дискуссия; (7) жерт-

вовать (высок., книжн. отдавать безвозмездно) — сдавать.

Упражнение 14

абстрактная лексика: наука, понятие, система, значение, конструкт, явление, категория, реальность, средство, анализ, политика, образование, культура, использование, термин, сфера, рассмотрение, взаимодействие, среда (окружающая), общество, влияние, воздействие; политический, теоретический, мыслительный, системный, различные, целостный, специфический, методологический; отражать, предполагать, описывать; искусственно

конкретная лексика: современный, два, первый, партия, государство, профсоюз, обратный.

Всего знаменательных слов в тексте 93, в том числе абстрактных — 35 (что составляет около 30% текста), конкретных — 7 (что составляет около 12% текста). Соотношение абстрактной и

364	II. Практическая часть

конкретной лексики: 4:1.

Упражнение 15

(а) общенаучная лексика: элемент, система, изучение, подсис темы, упорядоченные, отбор, сфера, раздел.

(б) терминологическая лексика (и фразеология): синергетика,

электроны, атомы, молекулы, клетки, нейтроны, фотоны, флуктуации (колебания), дарвинизм, органический, неорганический, квантовая электроника, радиофизика, лазер, оптическое излучение.

Упражнение 16

3, 4, 5

Упражнение 18

В научном стиле первое место занимают имена существительные, второе — прилагательные, третье — глаголы. У имен существительных по признаку обобщенности выстраивается ряд: средний род — мужской род — женский род. Частотность падежных форм: Р. п., Им. п., В. п. У глаголов преобладает форма 3- го л. ед. ч. настоящего (будущего простого) времени.

Упражнение 21

Для синтаксиса научного стиля характерно использование сложных (в данном тексте преобладают сложноподчиненные) и простых осложненных предложений. Из простых чаще употребляются двусоставные, осложненные однородными и обособленными членами предложения. Сказуемые, как правило, составные именные, что отвечает задачам научного стиля: выявлению признаков, свойств, качеств изучаемого объекта. Порядок слов в предложениях прямой.

Упражнение 22

Планы номинативного и глагольного типов:

	(1)	Предмет изучения генетики.	венности и изменчивости.
	(2)	Функции наследственности и	(3) Сопоставить понятия фенотипа
		изменчивости.	и генотипа.
	(3)	Понятия фенотипа и генотипа.	(4) Узнать имена основоположни-
	(4)	Основоположники генетики.	ков генетики.
			(5) Познакомиться с закономерно-
	(5)	Сущность законов Г. Менделя.
			стями, составляющими основу
	(1)	Выявить предмет
			генетики.
		изучения генетики.
	(2)	Определить функции наследст-

Упражнение 30

(а) слова с официально-деловой окраской: декларация, дискри

минация, закон, конституция, политика, национальный, социальный, сословный;

(б) профессиональные термины (дипломатические и юридиче ские): права и свободы, права и обязанности, правосубъектность, суверенитет, работорговля, имущественный;

(в) фразеологизмы, международный статус, несамоуправляющаяся территория, личная неприкосновенность, полное равенство, уголовное обвинение.

Упражнение 31

(а) отменить, руководители, брать, разрешение (на въезд, выезд из страны), осуждение, приказ, помогать, сообщить, просьба

(официальная);

(б) договор, должность, плодотворный, предупреждающие, раз-

решить высказаться, разрешение (утверждение), организация. 365

9. Основы культуры речи

Упражнение 32

слова для справок: (а) нетрудоспособные, физические, права, жилищный, гражданская, необходимая, услуги, коллективная, юридическая, служебные, общественный, установленный, безработица, причитающееся, денежные, оправдательный, обвинительный, решение, меры, закон, товарищеский, имущественный, материальный, моральный; (б) объявить, заключить, расторгнуть, подписать, завизировать, обеспечить, принять, составить, издать, выполнить, представить, рассмотреть.

Упражнение 44

(1) сообщение; (2) подтверждение; (3) гарантийное; (4) сопроводительное; (5) отказ; (6) сообщение; (7) рекламация; (8) приглашение; (9) предложение; (10) напоминание.

Упражнение 46

лексика: оптимизм, тенденция, резерв, прогноз, экономика, финансы, банк, баррель, либерализована.

фразеология: Президент России, золотовалютный резерв, иностранные инвестиции, объект инвестиций, целевые решения, рост экономики, экономический форум, внешний долг, внешнеэкономические переговоры.

Упражнение 47

(1) нейтральные: руководство Минобороны, министр обороны, авторы сообщений, информировать прессу, аккредитовать журналистов; стратегические бомбардировщики, подводные ракетоносцы.

(2) социально оценочные: (а) положительная оценка: вопросы взаимодействия; (б) отрицательная оценка: ядер-

ный удар, ударные группировки, агрессивные действия, военная угроза, условный противник.

Упражнение 48

слова с эмоционально-экспрессивной окраской: недомыслие, про-

мотать, крупнейшее, ценнейшее, попросту, разбазаривание, «прихватизация», невыгодное; распы-

ление государственных пакетов, чреватое утратой

контроля.

366	II. Практическая часть

Упражнение 50

В газетно-публицистическом стиле преобладают формы родительного падежа имен существительных; настоящего и прошедшего времени глаголов; формы 3-го л. глаголов.

Упражнение 52

(1) метафора: калининградская развязка, самолет может сесть; метонимия, кортеж проскочил; эпитет: «улетное» расписание;

перифраза: город на Неве (2) метафора: земные звезды, хвост

кометы, образовался вакуум, шлейф забвения, перипетии судьбы,

окунуться в среду; олицетворение: жизнь начала обрастать..., воля обстоятельств, имена высветятся; эпитет: яркие, запоминающиеся, самая невероятная, досужие вымыслы; градация. талантливый, известный всему миру; поехать, поговорить, показать их сегодняшнее окружение... (3) Метафора: золотая пора, открытый воздух, удары по кошельку и нервам, подтянуть английский язык; эпитет:

разборчивые родители, скучные парты; антитеза: каникулы для ребят - золотая пора, а вот для их родителей - время настоящей головной боли.

Упражнение 55

(1)В корреспонденции преобладает информативная функция.

(2)Употреблены речевые клише официально-делового стиля:

международный фестиваль, участники встречи, профессиональные обязанности, царственная особа, инициатор создания фонда, фонд детства, получить аудиенцию, высшие школы, отделения русской филологии, российские фирмы. (3) Изобразительновыразительные средства: (а) эпитеты — царственная, венценосная особа, обоюдная

любовь к русскому языку и культуре, многоязычная компания участников, перспективная работа; (б) метафора — плавучий

фестиваль; балтийская звезда, покопался в библиотеке;

(в) метонимия: экспедиция пришвартовалась; (г) градация, покопался в библиотеке, полистал русские журналы и выиграл.

Упражнение 58

Позиция автора выражается при помощи вводных слов: воз-

можно, кстати, думается.

Упражнение 60

1, 2 — интервью-расспрос.

Упражнение 61

Позиция автора: почетные награды следует давать за особые заслуги перед государством; добросовестный труд следует хорошо оплачивать, а не награждать за него; только в исключительных случаях государство может, вместо оплаты, давать трудящимся почетные награды. Речевые средства, выражающие позицию автора: восклицания, риторические вопросы, неполные предложения.

Упражнение 64

Удачные заголовки: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 12.	367
9. Основы культуры речи

Упражнение 68

(1)официально-деловой стиль (все жанры, кроме рекламы);

(2)научный стиль (все жанры, кроме научно-популярных); научный стиль — аналитическое обозрение, информационное сообщение; (3)

официально-деловой стиль — реклама; научный стиль — лекция,

очерк, книга; публицистический стиль — репортаж, статья, рецензия и др.; (4) публицистический стиль — заметка, очерк,

фельетон и др.; (5) разговорная речь.

Упражнение 69

разговорная лексика: добряк, политикан, хвастун, зарубежка, ерунда, морковка, сгущенка, напраслина, шлепнуться, здоровенный, частенько.

Упражнение 70

(1) бежать сломя голову; ( 2) у черта на куличиках; (3) бить баклуши; (4) повесить нос; (5) надуть губы, надуться, как мышь на крупу; (6) точить лясы, толочь воду в ступе.

Упражнение 71

(1) должность; (2) пациент; (3) агитировать; (4) база; (5) обитатели, призывать; (6) система; (7) картофель; (6) совершить покупку. Во всех

предложениях из упр. 70 употребление книжных слов недопустимо.

Упражнение 73

эллиптические предложения — (1), (5), (6), (7), (9); словапредложения — (11), (12); конструкции с относительным местоимением или наречием в функции существительного — (2), (8); конструкции с плеонастическим местоимением — (2); добавление к речи, предупреждающее перенос — (8).

Упражнение 79

(I) — рассуждение; (2) — повествование; (3) — описание.

368	II. Практическая часть

Ключи к упражнениям

Основы культуры речи

Упражнение 81

(1) , (2), (4), (5), (7), (8).

Упражнение 83

[a]— пожалуй, шапка, дышать; [а-закрытый] — жара, шары,

шампанское [ыэ] — жалеть, сожалею, жасмин, ржаной, шагать, лошадей

[b]— жалюзи, крыша.

Упражнение 84

[ыэ] — 1-й предударный слог: жена, железо, желание, жестокость, желудок, шептать, шестнадцать, цена, танцевать, цеха

[ъ] — остальные безударные слоги: жестяной, шестисотый,

больше, шерстяной, целиком, в столице.

Упражнение 85

(1)[и] — [иэ]

(2)[иэ] — [и]

(3)[иэ] — [и]

(4)[иэ] — [иэ]

(5)[и], [и] — [иэ], [иэ]

Упражнение 86 афера

	кричит как оглашенный опека		житие	и стекши и год
			бытие	оседлый
	Упражнение 87		современный
				какао
	боа	болеро
	ноктюрн	коммюнике		поэт
	радио	сонет	досье	фойе
	Упражнение 88. Согласный		оазис	перед «е» произносится
			трио
	мягко в словах:
	бассейн	дебют	депо	музей
	паштет	претензия	сессия	терапевт
	термин	фланель	шинель

Упражнение 89	369
9. Основы культуры речи

(1) [г] — взрывной; (2) [к]; (3) [х']; (4) и (5) [г] — фрикативный;

(6) [в].

Упражнение 90

ассимил яц ия. (1) по глухости; (2) по звонкости; (3) по мягкости; (4) по месту образования.

Упражнение 93

(1) [чн] — беспечный, библиотечный, вечный, закадычный, конечный, крошечный, молочная кислота, отличник, подвенечный, порочный, речник, стрелочник, табачный, убыточный, яблочный;

(2) [шн] — конечно, Кузьминична, нарочно, очечник, пустячное знакомство, яичница;

(3) [чн] и [шн] — булочная, горчичник, двоечник, копеечный, молочная каша, порядочный, сливочный, проечник.

Упражнение 95

(а) касса, колли, манна небесная, сумма, тонна; (б) аббат, агрессия, ассимилировать, иммунитет, массив, программа.

Упражнение 97

августовский, алфавит, аналог, арбуз, баловать, буксировать, бюрократия, вахтер, вероисповедание, генезис, гофрированный, гусеница, дефис, джинсовый, добыча, договор, дозвониться, дозвонится, досуг, древко, завидно, задолго, заиндеветь, заискриться, запломбировать, заржаветь, засорится, значимый, звонит, иконопись, индустрия, исподволь, испокон, каталог, кашлянуть, костюмированный, красивейший, кремень, кулинария, кухонный, лубочный, мельком, мизерный, мускулистый, мышление, наверх, намерение, наотмашь, некролог, ненадолго, обеспечение, облегчить, одновременно, оптовый, осведомиться, откупорить, отчасти, памятуя, плесневеть, пломбировать, предвосхитить, принудить, присовокупить, ракурс, рассредоточение, симметрия, снадобье, уведомить, ходатайствовать, христианин, цемент, шасси.

Упражнение 98.

(2) , (3), (4), (6), (9)

Упражнение 99.

(1) , (2), (3), (6), (7), (8), (10)

Упражнение 100

(1), (3), (4), (5), (7), (8), (9)

370	II. Практическая часть
Упражнение 104
(1)	, (2), (7). Возможны варианты — (6): рукава длинны —

стихи длинны.

Упражнение 106

(3), (4), (6), (8)

Упражнение 107

Неподвижное ударение на основе имеют указанные формы глаголов включить, выдать, положить, тянуть.

Упражнение 108

(2) пряла, (3) вила, (5) звала, (6) пила, (9) взяла.

Упражнение 109

(1)эффектный — производящий эффект; нужно: эффективный —

дающий эффект, действенный

(2)импорт — ввоз из-за границы; нужно: экспорт — вывоз за границу

(3)житье то же, что жизнь (но с разг. окраской); нужно: жизнь

(нейтр.) — деятельность общества и человека в тех или иных ее проявлениях

(4)основанные — требуется предложенная конструкция; нужно: обоснованные — подкрепленные доказательствами

(5)рекомендательная — содержащая рекомендации; нужно: рекомендуемая — та, которую советуют прочитать

(6)после оплатить не должно быть предложной конструкции; нужно: выплатить — выдать плату за что-либо

(7)после уплачены должна следовать предложная конструкция; нужно: оплачены — беспредложная конструкция

(8)дипломант — лицо, награжденное дипломом; нужно: дипломник — студент, выполнивший дипломную работу

(9)свидетели — очевидцы; нужно: зрители — те, кто смотрит на

что-либо, наблюдает за чем-либо

(10)продукция — совокупность продуктов производства; нужно:

продукты — съестные припасы.

Упражнение 114

(1) золото, серебро — метонимия (материал — изделия из этого материала); (2) зал — метонимия (помещение — те, кто в нем находятся); (3) скрипка — синекдоха (название человека по инструменту, на котором он играет); (4) въезд — метонимия (действие — место действия); (5) теплое участие — метафора (сходство ощущений); (6) свинцовые тучи — метафора (сходство