Глава 1
.pdfцвета); (7) железнодорожный узел — метафора (сходство формы);
(8) издание — метонимия (процесс действия — результат действия371);
9. Основы культуры речи
(9) обжигает, легкий мороз — метафоры (сходство ощущений); (10) пейзаж — метонимия (вид местности — картина с изображением этого вида); кисть — синекдоха (художник, работающий с кистью в
руке).
Упражнение 115
(1) нота1 — графическое изображение музыкального звука;
текст музыкального произведения, изображенный графически; оттенок речи; нота2 — дипломатическое обращение одного правительства к другому; (2) крепость1 — укрепленное место; крепость2
— прочность; (3) косить1 — направлять вкось, быть косым, иметь косой вид; косить2 — срезать косой; перен.: губить;
(4) развести1 — разъединить; развести2 — разжечь; (5) заплыть1 —
плывя, попасть куда-либо; заплыть2 — покрыться слоем чего-
нибудь густого, плывущего.
Упражнение 118
доминанты: (1) беспокойство; (2) свободный; (3) блестеть; (4) малый; (5) близкий; (6) большой; (7) грусть; (6) преимущество.
Упражнение 120
разговорные: давнишний, мозговать, пузастый, канючить, обставить, пройти, схорониться.
Упражнение 125
(1) грядущие (высок.), знали, т.к. ведали — устар.
(2) разряжать (сочетается со словами, имеющими значения
«обстановка», «атмосфера»)
(3) перекрыть (разг.) — то же, что превзойти (сочетается со словом «рекорд»); предшественник — выступавший перед ним (предтеча — высок., устар.)
(4) предыдущий = предшествующий; прибыльный = рентабельный = доходный
(5) поступило уведомление (о фиц.)
(6) актуальные (очень важные для настоящего момента) или насущные (имеющие важное жизненное значение)
(7) радушный (5) значительный, громадный.
Упражнение 130
Не имеют антонимов: (а) существительные с конкретно-пред-
метной семантикой: кукла, лампа, потолок, стадион, терраса, тигр,
372 |
II. Практическая часть |
юго-запад; (б) местоимения: вы, себя; (в) числительные: четыре; (г) междометия: ха-ха-ха; (с)) некоторые из данных прилагательных и глаголов: веснушчатый, деревянный, заядлый,
соломенный, хмуриться.
Упражнение 132
Внутрисловная антонимия: (1) отдала — взяла; (2) погасили — разожгли; (3) привели в действие — прекратил действие.
Упражнение 135
невежда, предоставляю вам слово, удачная, адресант, дипломатичный, испытательный, рыбное, искусный, экономия, скрытный.
Упражнение 137
проступок, разных, высотные, произвести, масляными, сытный, ближние, дальние, болотный, тенистый, памятным.
Упражнение 138
(1) исполнительскую; (2) признание; (3) снискал; (4) спасательными;
(5) надел; (6) сущность; (7) наземного; (5) урожайности; (9) представляется; (10) главную.
Упражнение 140
(I) имеет роль — имеет значение, играет роль; (2) ставить требования — предъявлять требования, ставить задачи; (3) ставится акцент — ставить ударение, делать акцент; (4) львиная часть — львиная доля, большая часть; (5) имеет влияние — оказывает влияние, имеет значение.
Упражнение 145
(а) |
народная демократия |
период времени |
реальная действительность |
информационное сообщение |
|
преобладающее большинство |
частная собственность |
|
Упражнение 149 |
|
|
(1) |
архаизмы: виждь — смотри, внемли — слушай, глагол — |
|
|
слово |
|
(2) |
архаизмы: колымага — тяжелая, громоздкая, неуклюжая |
|
повозка; кучер — работник, который правит лошадьми; арап — чернокожий человек, негр
историзмы. карета — большой закрытый четырехколесный конный экипаж на рессорах; ливрея — фор-
менная одежда с галунами для швейцаров, лакеев, кучеров; скороход — слуга, бегом сопро-
вождающий экипаж, или гонец; булава — ко-
роткая палка, жезл с шарообразным утолщени373ем
9. Основы культуры речи
на конце, служившая в старину оружием; гусары
— военные из частей легкой кавалерии; пажи —
в царской России: воспитанники привилегированного военного учебного заведения (так называемого Пажеского корпуса); бояре — в
древней и средней Руси: крупные землевладельцы, принадлежавшие к высшему слою господствующего класса.
Упражнение 151
(1)- (3); (2) - (1); (3) - (9); (4) - (2); (5) - (11); (6) - (4); (д ~ (6); (8) - (5);
(9)- (8); (10) - (3); (11) - (10)
Упражнение 153
клипмейкер |
модем |
нонсенс |
пиццерия |
саммит |
томограф |
факс |
фритюрница |
чип
Упражнение 154
(6) сени — помещение между жилой частью дома и крыльцом; поветь — помещение под навесом на крестьянском дворе; клеть — кладовая; (7) драчена — род яичницы, сбитой с мукой и молоком; дежка — кадка, кадушка; сусек — отгороженный ларь в амбаре,
используемый для ссыпки зерна.
Упражнение 157
(I) преодолев уныние, обрести прежнюю бодрость; (2) непонятно; невозможно поверить; (3) раздражаться; (4) круг забот, интересов; (5) о том, что в данный момент привлекает всеобщее внимание; (в) обращать общее внимание на грозящую опасность; (7) бездельничать; (8) делать карьеру; (9) оценить в полной мере; (10) очень умный; (11) перестать обращать внимание; (12) неизвестно когда.
Упражнение 158
(1) браться за ум; (2) хлопать глазами; делать большие глаза;
(3) открыть Америку; (4) прикусить язык; (5) бросаться в глаза; (6) от всей души; (7) схватывать на лету; (8) вести свою линию; (9) одного поля ягоды; одним миром мазаны; два сапога пара; один к одному; (10) стирать грани; (11) расправлять крылья; (12) будет и на моей
374 |
II. Практическая часть |
(нашей) улице праздник.
Упражнение 162
(1) , (4), (5), (7), (9), (10)
Упражнение 163
(2) , (4), (5), (7), (9), ( 12), (13), (15), (17), (19), (22), (24), (26), (27), (29), (31), (32), (34), (37)
Упражнение 165
балерина, маникюрша, сиделка
Упражнение 166
В литературном языке (разговорная окраска в расчет не принимается) не имеют родовых соответствий следующие существи-
тельные мужского рода: агроном, адвокат, бригадир, врач, генерал, доктор, доцент, инженер, инспектор, инструктор, кандидат, корреспондент, космонавт, педагог, профессор, прокурор, редактор, слесарь, следователь, технолог, член-корреспондент, юбиляр.
Упражнение 168
Сохраняют форму только единственного числа слова: вышина,
длина, земляника, золото, калий, морковь, рис, серебро, ширина.
Упражнение 169
(1) , (2), (7), (8)
Упражнение 172
(2) , (3), (5), (7), (8), (10)
Упражнение 174
Не образуют кратких форм прилагательные в вариантах (2),
(3) , (4), (5), (6), (9), (13)
Упражнение 175
(1 а), (в) или (б), (г); (2 б), (г); (3 б); (4 а); (5 б); (6 а); (7 б), (г); (8 в); (9 а); (10 а) и (в)
Упражнение 178
два сына — двое сыновей, два парохода, два командира, два директора, двое саней, двое суток, две дочери, две учительницы, две деревни, два села, два города, два преподавателя — двое преподавателей, два педагога, два медведя, двое военных, их двое
Упражнение 179
(1) двух дочерей; (2) обеих сестер; (3) у четырех претенденток;
(4) двух |
культурыбульдозеровчи |
; (5) пятерых студентов; (6) семерых козлят; ( ) |
9. Основы |
375 |
на обоих берегах; (5) в полутора километрах; (9) полутора месяцев; (10) ясли в количестве двадцати двух
Упражнение 180
(1) каждый; (2) любые; (3) каждый; (4) каждый; (5) любой; (6) всякую; (7) всякого; (5) своем; (9) свои; (10) своего; (11) с собой.
Упражнение 181
(2) , (4), (6), (7), (9), (11)
Упражнение 184
Некоторые глаголы не образуют форму 1-го лица ед. ч. (так называемые недостаточные глаголы). Причины — в семантике или в структуре (появлении сочетаний звуков, не характерных для русского языка).
Семантика не позволяет образовать форму 1-го лица от гла-
голов: колоситься, прорасти, чадить, мерцать, столпиться, хлынуть. Структура — от глаголов: затмить, ощутить, убедить, побе-
дить, очутиться, гудеть, обезопасить, гласить, дерзить, дудеть, ладить.
Упражнение 186
Не образуются формы 2-го лица ед. ч. повелительного наклонения от глаголов: ездить, ехать, захотеть, смочь. Образуются формы повелительного наклонения: поезжай, уезжай, беги, положи,
клади, ляг, пои, почисти, вынеси, выйди, выкинь, лакомься.
Упражнение 187
(1 б); (2); (3 б); (4 б) и (в); (5 в) и (г); (6 б); (8); (9); (10 а) и (г) или (б) и (в); (11 а) и (в) или (б) и (г); (12 б); (13 б)
Упражнение 188
(2) , (5), (11)
Упражнение 189
(1)в; (2) на; (3) из; (4) с; (5) на; (6) со; (7) в; (5) на; (9) из;
(10)с.
Упражнение 191
(I), (3) (5), (7), (9)
376 |
II. Практическая часть |
Упражнение 193
(I), (3), (6), (7), (8), (10)
Упражнение 196
(1)б, (2) а, (3) б, (4) а, (5) а, (6) а, (7) б, (<5) а, (9) а, (10) а,
(11)а, (12) а, (13) а, (14) а, (15) а, г
Упражнение 197
(1) стоит; (2) направлены, командируются; (3) работают; (4) вызывает; (5) осталось; (6) носились; (7) занимались; 8) сидят; (9) свалилась; (10) бытует; (11) раздалось; (12) выходила; (13) приобрела; (14) направила; (15) возможны варианты: решили
(совместно), решил (один).
Упражнение 198
(1)показали; (2) льготные туристические путевки; (3) верно;
(4)новых; (5) верно; (6) не могли; (7) верно; (5) такой; (9) оставляет; (10) верно; (11) опубликовали; (12) верно.
Упражнение 199
1 — б\ 2 — и; 3 — г; 4 — и\ 5 — е, д\ 6 — и; 7 — б; 8 — а; 9 — в;
10 — з
Упражнение 201
(1) на то; (2) школа фигурного катания; (3) верно; (4) близка мне; (5)
верно; (6) экономическое положение; ( 7) перед группой;
(5) верно; (9) о пожилых людях; (10) о том; (11) результатами; (12) верно; (13) в фактах; (14) верно; (15) искать брод; (16) не терял
надежды
Упражнение 203
(/)• (3), ( 4 ) . (5), (6), (5), (9), (10), (11), (15)
Упражнение 204
(5) , (7), (10), (12), (13)
Упражнение 205
(!) - (Г); (2) - (Д); (3) - (А); (4) - (Б); (5) - (В)
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Программа курса «Русский язык и культура речи» цикла «Общие Примерная гуманитарныеструктура трудовогои социальнодоговора-экономические дисциплины»
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Приложение |
375 |
|
|
|
Приложение 2 |
Примерная структура |
|
трудового договора |
принимается на работу |
Гр. |
|
Ф.И.О. |
|
в |
на должность |
|
|
Наименование предприятия |
|
Наименование должности |
|
1.Объем и характер работы
1.1.Показатели, характеризующие количество и качество деятельности
работника, дающие оценку эффективности его труда и трудовой функции.
1.2.Задания по охране окружающей среды.
1.3.Задания по технике безопасности и охране труда.
1.4.Возможные ссылки на должностную инструкцию и классификатор должностей руководителей, специалистов и служащих.
2.Срок действия договора
2.1.Испытательный срок (1—6 мес.).
2.2.Окончательный срок (1 год, 3 года, бессрочный и т.п.).
3.Оплата труда
3.1.Ставка зарплаты на период испытательного срока.
3.2.Размер основной месячной ставки, определенный при совершении сделки купли-продажи рабочей силы работодателем и работником после прохождения испытательного срока.
4.Дополнительные условия договора
4.1.Обязательство о хранении в секрете содержания договора, его отдельных позиций, связанных с оплатой труда, коммерческой тайны.
4.2.Условия досрочного расторжения договора.
4.2.1.Желание одной из сторон — обязательное условие досрочного рас-
торжения.
4.2.2.Компенсация работнику при досрочном расторжении договора.
4.2.3.Возмещение ущерба при расторжении. Конкретные меры ответственности сторон.
376
4.3. Дополнительное материальное стимулирование.
4.3.1.Ежемесячные премии, наградные, праздничные выплаты и т.п.
4.3.2.Ежегодное участие в прибыли работодателя (процент прибыли).
4.3.3.Перевод работника в собственника, наделение его правами работо-
дателя.
4.4. Социальные гарантии работнику.
4.4.1.Условия труда, оборудование рабочего места.
4.4.2.Продолжительность очередного отпуска, рабочей недели.
4.4.3.Обеспечение жильем.
4.4.4.Возможность платного медицинского обслуживания и пользования средствами поддержания и восстановления здоровья.
4.4.5.Единовременная помощь при утрате здоровья и досрочном выходе на
пенсию.
4.4.6.Прочие льготы и привилегии работнику и членам его семьи.
5.Юридические адреса сторон
5.1.Работодатель: полное наименование предприятия, фирмы, адрес, Ф.И.О.
иподпись директора, круглая (гербовая) печать, дата подписания.
5.2.Работник: Ф.И.О. и личная подпись, адрес, паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан, год рождения), число членов семьи и т.п., дата подписания.
5.3.Количество экземпляров договора и место хранения:
1 экз. — в отделе кадров;
1 экз. — в бухгалтерии;
1 экз. — у работника.
Всего 3 экземпляра.
(Образец извлечен из учебного пособия М.В. Кирсановой, Ю.М. Аксенова «Курс делопроизводства». — М., 2002. — С. 209—210.)