2 И 4 вопрос

Морфемика как раздел языкознания изучает типы морфем, принципы и процедуру исследования морфемного состава слова. Морфемику традиционно изучают совместно или сопряженно со словообразованием.

Комплекс 1: учебники 5-7 класс: Баранов, Ладыженская; 8,9 класс: Бархударов или Тростенцова, Ладыженская.

Комплекс 2: теория Бабайцевой, Чесноковой; учебники Никитиной для каждого класса.

Комплекс 3: учебники для 5-9 класса Разумовской, Леканта.

В комплексе 1 морфемика и словообразование изучается в 2 этапа: в 5 классе ("Морфемика") изучаются проблемы, связанные с морфемным составом слова, в 6 классе ("Словообразование") - проблемы, касающиеся словообразовательной производности слова. Изучение этих разделов составляет 20 часов в 5 классе и 43 часа в 6 классе. Объем материала по морфемике пропорционален словообразованию. Познавательные цели раздела: усвоение состава слова, способов обр-ия слов, осознание уч-ся структурно-семантических связей производных слов с исходными, усвоение словообразовательного значения изучаемых морфем. Практические цели раздела: овладение словообраз. разбором, создание предпосылок для обогащения словарного запаса уч-ся, усвоение правил выбора правильных буквенных написаний в приставках, корнях, суффиксах. Изучаются след. темы: 5 класс: однокорен. слова и формы одного слова; основа и окончание в самостоятельных словах; роль окончания в слове; нулевое оконч.; кор., суф., прист. как значимые части слова, их назначение; чередование гласн. и согл. в корне, беглые гласные; 6 класс: основные способы обр-ия слов.

В комплексе 2 раздел ("Морфемика") изучается в один этап в 5 классе (43 часа). В этом комплексе большее внимание уделяется разделу морфемика. Представлены темы: морфема как значимая чать слова; основа слова; окончание; отсутствие окончания в слове; нулевое окончание; корень; однокоренные слова; прист; суффикс; словообр-ые и формообр-ие суффиксы; способы словообр-ия; непродуктивн. суффиксы; чередование гл. и согл. в корне.

В комплексе 3 раздел изучается в 5 классе (в разделе "Слово и его строение" - 5 часов и в разделе "Лексика. Словообразование. Правописание" - 37 часов). Имеет речевую направленность. Больше внимания уделяется разделу свловоб-ие. Темы: морфема как знач. часть слова; виды морфем; основа слова; нулев. оконч.; способы об-ия слов; черед. гл. и согл. в корне; черед. гл. с нулем звука.

Изучение морфемики и словообразования опирается на изученное в начальной школе. Уч-ся должны знать:

1. из чего состоят слова (корень, суффикс, приставка, окончание);

2. корень - это общая часть родственных слов;

3. какие слова однокоренные;

4. приставка - это часть слова, стоящая перед корнем и служащая для обр-ия новых слов;

5. суффикс - это часть слова, стоящая после корня и служащая для обр-ия новых слов;

6. окончание - изменяема часть слова, которая служит для связи слов в предложении;

Уч-ся в начальной школе делают морфемный разбор несложных слов без выделения основы, а так же указывают, от чего и с помощью чего слово было образовано (в перделах суффикс. и приставочн. способа)