- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психофизиологии
- •1.1 Методы психофизиологического исследования.
- •1.2 «Языки мозга». Психофизиологические механизмы кодирования и декодирования информации в нейронных сетях.
- •Тема 2. Психофизиология ощущений и восприятия
- •Тема 2. Практикум
- •Тема 2. Психофизиология ощущений и восприятия
- •Тема 3. Психофизиология внимания
- •3. 1 Безраздельная сосредоточенность, создаёт художника и ученого, истинного мудреца и подлинного безумца.
- •Тема 4. Память
- •4.1. Основные свойства памяти
- •4.2. Временная организация памяти.
- •4.3. Воспроизведение и забывание
- •4.4. Структуры головного мозга, ответственные за память.
- •4.5. Биохимия памяти.
- •4.6. Развитие памяти у ребенка.
- •4.7. Научение.
- •Тема 5. Психофизиология потребностей и мотиваций
- •Тема 5. Лекция
- •Тема 6. Психофизиология эмоций
- •Тема 6. Лекция
- •Тема 7. Речь и мышление
- •Тема 7. Лекция
- •Тема 7. Практикум
- •1. Решить задачи
- •Тема 8. Сознание. Сон и сновидения
- •Тема 8. Лекция
- •Тема 9. Психофизиология движения
- •Тема 9. Лекция
Тема 4. Память
Всё в жертву памяти твоей: И голос лиры вдохновенной, И слезы девы воспаленной, И трепет ревности моей, И славы блеск, и мрак изгнанья, И светлых мыслей красота, И мщенье, бурная мечта Ожесточенного страданья.
А.С.Пушкин
Память
4.1. Основные свойства памяти
Основными свойствами нервной системы являются длительное хранение информации о событиях внешнего мира и реакциях организма на эти события, а также использование этой информации для построения текущего поведения. Эти свойства легли в основу формирования понятия нервной, или нейрологической, памяти.
Память - одно из наиболее важных свойств мозга, обеспечивающее усвоение из прошлого опыта необходимой информации, хранение её, и воспроизведение для решения актуальных задач и построения поведения в настоящем. Она является основой, на которой формируются поведение, мышление и сознание, т.е. психическая деятельность в целом.
Нередко центральную нервную систему сравнивают с компьютером, но это не более чем ассоциация, также как в своё время З.Фрейд сравнивал нервные процессы с электрическими, И.П. Павлов представлял работу мозга, как коммутатор телефонной станции, у А.А. Ухтомского аналогом мозга был приемник радиоволн. Работа головного мозга человека намного сложнее, чем все аналоги, известные науке. Тем не менее, решение проблем искусственного интеллекта может оказаться полезным для психофизиологии, в частности, в раскрытии некоторых тайн памяти человека. Пока наши представления о памяти основываются, как мы убедимся, больше на гипотезах и многочисленных теориях.
Различают память как функцию биологическую и память как функцию психическую.
Общими характеристиками памяти как биологической и психической функции являются длительность формирования следов, прочность и продолжительность их удержания, объем запечатленного материала, точность его считывания и особенности воспроизведения.
Память как биологическая функция - это:
память филогенетическая (наследственная), которая определяет специфику каждого организма в соответствии с историей вида,
память онтогенетическая, например приобретенный иммунитет. В иммунологической памяти происходит длительная, часто пожизненная, фиксация информации о редких, даже единичных, событиях контакта с генетически инородными телами. В процессе обеспечения защитных функций иммунологическая память не модифицирует генетические коды организма, а использует уже существующие в организме носители определенных генов.
Память как психическая функция рассматривается как познавательная (когнитивная) деятельность, разворачивающаяся во времени и распадающаяся на ряд последовательных этапов, что обеспечивается сложной многоуровневой системой соответствующих сопряженно работающих отделов мозга. Память как психическая функция характеризуется с точки зрения модальности - вида запоминаемой информации (первый параметр). Разделяют память:
модально-неспецифическую
модально-специфическую. В последнем случае имеют в виду развитие соответствующих процессов в разных сенсорных системах (зрительная, слуховая, тактильная, обонятельная),
Выделяют отдельно также аффективную, или эмоциональную память.
Еще одно свойство, присущее памяти как психической функции, - это произвольный и непроизвольный уровни ее реализации, то есть запоминания( первый параметр) и воспроизведения материала (второй параметр).