International Words

8. a) He прибегая к помощи словаря, переведите интернациональные слова, встречающиеся в тексте данного урока. Обратите внимание на их полное совпадение с соответствующими русскими словами по значению и частичное — по звучанию (§ 144):

Atomic - атомный bomb - бомба centre - центр diameter - диаметр

Equivalent - эквивалентный illumination - освещение kilometre - километр method - метод

Million - миллион period - период

planet - планета reaction - реакция satellite - спутник second - второй universal - универсальный utilize - использовать

б) Переведите со словарем слова, частично совпадающие с соответствующими русскими словами по значению. Выберите нужное значение слова, исходя из контекста.

Effective - эффективный, a regular - регулярный

Перевод текста:

НАША ЗВЕЗДА - СОЛНЦЕ  Что Вы знаете сегодня о самой близкой звезде, которая находится в 150 миллионах километров ? Солнце - масса огненной материи, температура на поверхности - выше 5,500 градусов по Стоградусной шкале, температура в центре Солнца - выше 20 миллионов градусов по Стоградусной шкале. Диаметр Солнца - в 109 раз больше Земли, и масса в 330,000 раз больше.  Освещение Земли Солнцем, 10 миллиардов лет сильнее чем Сириус- самая яркая звезда северного полушария, Но это не подразумевает, что Солнце большее чем Сириус: оно просто ближе к Земле. Девять планет с их спутниками вращаются вокруг Солнца благодаря силе всеобщей гравитации. Нашей Земле требуется немного больше 365 дней, чтобы совершить вращение вокруг Солнца.  Солнце - наиболее важное тело во Вселенной для человечества. Оно обеспечивает нас светом в течение дня, а свет Луны -это только отраженный солнечный свет. Также важно, что Солнце дает нам тепло, без которого никакая жизнь на Земле существовать не может. Это обеспечивает нас всех энергией, которую мы используем каждый день. Когда мы рассматриваем Солнце, оно кажется шариком огня. Но даже от краткого знакомства с некоторыми из солнечных явлений ясно, что Солнце является кипящим океаном.  Солнце - гигантская естественная водородная бомба, эквивалент к миллионам искусственных, где термоядерная реакция продолжается непрерывно. Интересно отметить что каждый второй из солнечных лучей посылает в космос столько энергии ,сколько использовалось в течение целого периода существования от первого огня пещерного человека до использования ядерной энергии в атомных электростанциях. Солнечная энергия имеет большое значение для человечества. Человек пробовал использовать солнечную энергию начиная с самых ранних времен. Методы использования света и энергии тепла от Солнца не новы, но они не очень, эффективны ,пока еще. Необходимо найти эффективные методы использования этой огромной податливой из всех бесплатных энергий, Сделать нашу звезду - Солнце -обслуживающей человечество. Ответьте на вопросы:

1. What is the Sun? The Sun is a mass of flaming matter.

2. What is the temperature at the Sun’s surface? The temperature at its surface is above 5,500 degrees Centigrade.

3. Which is the brightest star of the northern hemisphere? Sirius, the brightest star of the northern hemisphere.

4. Is the Sun bigger than Sirius? The illumination of the Earth by the Sun is 10 billion times stronger than that by Sirius, the brightest star of the northern hemisphere. But this does not mean that the Sun is bigger than Sirius: it is simply nearer the Earth.

5. How many planets revolve round the Sun?

6. How long does it take the Earth to revolve round the Sun? It takes our Earth a little more than 365 days to revolve round the Sun.

7. What is the light of the Moon? Light of the Moon is only the reflected sunlight.

8. What does the Sun give us? The Sun gives us heat without which no life can exist on the Earth.

9. What reaction proceeds continuously on the Sun? The Sun is a giant natural hydrogen bomb, equivalent to millions of man-made ones where the thermonuclear reaction proceeds continuously. 10. When did man begin to use solar energy? Man has tried to use solar energy since the earliest times. Methods of using the light and heat energy from the Sun are not new, but they are not very efficient as yet.

WORD STUDY

10. Образуйте прилагательные при помощи данных суффиксов. Переведите исходные и производные слова:

-ful: help, wonder, use, power: помощь, удивление, использование, власть

helpful, wonderful, useful, powerful: полезный, замечательный, полезный, сильный

-less: use, help, power, motion, weight: использовать, помощь, власти, движение, вес

useless, helpless, powerless, motionless, weightless: бесполезно, беспомощными, бессильны, неподвижно, невесомая

-Ic: period, metr(e), atmosphere), bas(e): период, метр, атмосфера, основа

periodic, metric, atmospheric, basic: периодический, метрический, атмосферный, основной

-al: physic(s), natur(e), experiment, mathematic(s): физика, природа, эксперимент, математика

physical, natural, experimental, mathematical: физический, естественный, экспериментальный, математический

-able: valu(e), change, measure), compar(e): ценность, изменение, мера, сравнивнение

valuable, changeable, measurable, comparable: ценный, изменчивый, измеримый, сопоставимый

-ant: import, resist: импортируйте, сопротивляйтесь

important, resistant: важный, стойкий -ent: differ, insist: отличайтесь, настаивайте

different, insistent: отличающийся, настойчивый -ive: effect, act: эффект, акт

effective, active: эффективный, активный

11. Образуйте при помощи суффикса -ly наречия от данных прилагательных и сравните по словарю значения прилагательного и соответствующего наречия:

simply, normally, usually, completely, largely, nearly, greatly, highly, hardly

12. Переведите следующие сочетания слов, обращая особое внимание на значение наречий, относящихся к прилагательным:

a valuable theory - ценная теория an important discovery - важное открытие an effective device - эффективное устройство a productive method - производительный метод equal volumes - равные объемы big supplies of energy - большие поставки энергии

a highly valuable theory - очень ценная теория

a greatly important discovery - очень важное открытие

a largely effective device - в основном эффективное устройство

a highly productive method - очень производительный метод

nearly equal volumes - почти равные объемы

immensely big supplies of energy - очень большие поставки энергии

simple devices - простые устройства

efficient research - эффективное исследование

equally simple devices - одинаково простые устройства

highly efficient research - очень эффективное исследование

13. Переведите следующие сочетания слов, обращая внимание на существительные в функции определения:

the surface temperature, the ocean surface, the light speed, energy supply, heat energy, a ball diameter, mercury pressure, gravitation force, the Moon’s surface, the Earth’s magnetism, solid properties.

Поверхностная температура, океанская поверхность, скорость света, энергоснабжение, тепловая энергия, диаметр шара, ртутное давление, сила тяготения, поверхность Луны, магнетизм Земли, твердые свойства

14. Поставь прилагательные и наречии в соответствующие степени сравнения

б) переведите текст на русский язык:

Mercury

Mercury is the (small) – small planet in our solar system; it is the (close)-closer one to the Sun. Apart from the Sun itself the sunny side of Mercury is the (hot)- hot place in the solar system. But the dark side of Mercury is probably even (cold) - colder than the (far) - far planet, Pluto. It is strange to find the (hot) – hottest and the (cold) – coldest parts of the solar system on the same planet. The (good) – best time to see Mercury is spring.

Меркурий

Меркурий - небольшая планета в нашей солнечной системе, это - более близкое к Солнцу. Кроме самого Солнца солнечная сторона Меркурия - горячее место в солнечной системе. Но темная сторона Меркурия, вероятно, еще более холодная, чем далекая планета, Плутон. Странно найти самое горячее и самые холодные части солнечной системы на той же самой планете. Наилучшее время, чтобы видеть Меркурий является весной.

15. Дайте инфинитивы следующих нестандартных глаголов и выучите их основные формы:

Found, left, lay, meant, thought, sent, began, put, fell, gave, read, rose, said

To found, to left, to lay, to meant, to thought, to sent, to began, to put, fell, to gave, to read, to rose, to said

16. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на значение союза as ... as:

а)1. Venus is nearly as big as the Earth.

2. He answered all the questions as well as his friends did.

3. No planet is as hot as the Sun. 4. The speed at which the Earth revolves round the Sun is nearly as high as that of Venus.

5. When Mars is at its greatest distance from the earth it is nearly as bright as the Polar Star.

1. Венера почти столь же крупная как Земля.

2. Он ответил на все вопросы, так же как его друзья сделали.

3. Никакая планета не так горяча как Солнце.

4. Скорость, на которой Земля вращается вокруг Солнца, почти так же высока как та из Венеры.

5. Когда Марс на его самом большом расстоянии от земли, это почти столь же ярко как Полярная Звезда.

б) 1. The distance from the Sun to the Earth is as great as 150 million kilometres. 2. The speed of our first sputniks was as big as 8 kilometres per second. 3. The temperature in the Sun’s centre is as high as 20 million degrees Centigrade. 4. The Moon is as far as 384 thousand kilometres from the Earth.

1. Расстояние от Солнца до Земли столь же большое как 150 миллионов километров. 2. Скорость наших первых спутников составляла целых 8 километров в секунду. 3. Температура в центре Солнца составляет целых 20 миллионов градусов по Цельсию. 4. Луна до 384 тысяч километров от Земли.

В) 1. The mass of the Sun is 11 times as dense as lead. 2. Every square mile on the sunny side of Mercury receives seven times as much heat as a square mile on the Earth. 3. The year on Mars is nearly twice long as that on the Earth.

1. Масса Солнца в 11 раз более плотна, чем лидерство. 2. Каждая квадратная миля на солнечной стороне Меркурия получает в семь раз больше высокой температуры, чем квадратная миля на Земле. 3. Год на Марсе почти дважды долог как это на Земле.

Г) 1. Mars as well as Venus is a planet where no life exists. 2. A solid has length as well as width. It has thickness as well. 3. The ocean air as well as the ocean of water is material. 4. Metals as well as minerals are of great importance in industry. 5. The English system of weights was used in England as well as in a number of other countries.

1. Марс так же как Венера - планета, где никакая жизнь не существует. 2. У тела есть длина так же как ширина. У этого есть толщина также. 3. Океанский воздух так же как океан воды существенен. 4. Металлы так же как полезные ископаемые очень важны в промышленности. 5. Английская система весов использовалась в Англии так же как во многих других странах.

17. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные сочетания:

1. The nearer the Earth, the denser the atmosphere. 1. Чем ближе Земля, тем более плотна атмосфера.

2. The bigger the mass, the bigger the weight of the body. Чем больше масса, тем больше вес тела.

3. The nearer the centre of the Sun, the higher the temperature. Чем ближе центр Солнца, тем выше температура

4. The more the scientist studied the problem, the better he understood its importance for man. Чем больше ученый изучил проблему, тем лучше он понял ее важность для человека.

5. The stronger the magnet, the greater the distance through which it acts. Чем более сильный магнит, тем больше расстояние, через которое это действует.

18. Переведите предложения, учитывая значения местоимения U:

1. It is easy to discuss this question. It is very simple. Легко обсудить этот вопрос. Это очень просто.

2. It was important to solve this problem. It occupied all thoughts for hours. Было важно решить эту проблему. Это заняло все мысли в течение многих часов.

3. It is necessary to boil water for our experiment. Then it will be pure. Необходимо вскипятить воду для нашего эксперимента. Тогда это будет чисто.

4. It was not easy to define the properties of this solid. It took much time. Не было легко определить свойства этого тела. Это заняло время.

5. It is said that the lecture on physics was very interesting today. The professor illustrated it with many experiments. Сказано, что лекция по физике была очень интересна сегодня. Преподаватель иллюстрировал его со многими экспериментами.

6. It will be possible to provide the laboratory with new measuring' instruments. Будет возможно предоставить лаборатории новое измерение' инструменты

7. It takes Jupiter about 12 years to revolve round the Sun. Юпитеру требуются приблизительно 12 лет, чтобы вращаться вокруг Солнца.

8. It will take scientists much time to find effective methods of utilizing solar energy. Ученым потребуется много времени, чтобы найти эффективные методы использования солнечной энергии.

9. It took radio signals a little more than 11 minutes to cover the |distance from the Earth to Mars and back. Сигналам радио потребовались немного больше чем 11 минут, чтобы преодолеть дистанцию от Земли до Марса и назад.

*19. а) Употребите вместо выделенных слов соответствующие им слова-заместители, данные ниже;

б) предложения переведите:

1. The day on Mars is a little longer than the day on the Earth. The day on Mars is a little longer than that on the Earth. День на Марсе немного более длителен, чем это на Земле.

2. The atmosphere of Jupiter is completely different from our atmosphere. The atmosphere of Jupiter is completely different from ours. Атмосфера Юпитера абсолютно отличается от нашей.

3. The new hydroelectric station is much more powerful than the first hydroelectric station. The new hydroelectric station is much more powerful than the first one. Новая гидроэлектрическая станция намного более сильна, чем первая.

4. Most countries use units of the metric system and not the units of the imperial system. Most countries use units of the metric system and not that of the imperial system. Большинство стран использует единицы метрической системы, a не той из имперской системы.

5. There are many technical journals in our study. The most interesting journals are on that shelf. There are many technical journals in our study. The most interesting those are on that shelf. В нашем исследовании есть много технических журналов. Самые интересные находятся на той полке.

6. The planet Mars is much less massive than the Earth but its density is greater than the density of the Earth. The planet Mars is much less massive than the Earth but its density is greater than of the Earth. Марс планеты намного менее массивен, чем Земля, но ее плотность больше, чем Земли.

Слова-заместители: one; ones; that; those; ours.

20. Сделайте синтаксический анализ предложений по данной схеме, обращая внимание на способы выражения обстоятельства (§ 10):

Обстоятельство	Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельство
	Albert Einstein Не Water	lived delivered freezes	lectures	in Prague, at the university, if the tempera- ture is below zero.

1. Einstein presented his theory of relativity in 1905.

2. On the Sun the thermonuclear reaction proceeds continuously.

3. The satellites revolve round the Earth like planets.

4. Einstein got his first job when he was 21.

5. When we look at the Sun, it seems a fire ball.

21. Прочтите текст и постарайтесь понять его содержание, пользуясь списком новых слов и словосочетаний:

The energy which the Sun radiates every second is a million times greater than the energy which the world consumes every year. Russian scientists found a way of utilizing this immense supply energy with great efficiency. They constructed a very cheap water cater which uses solar energy. Such heaters will be used in specially designed houses. There is a factory which manufactures solar heaters for heating and hot-water systems. There is a solar-powered boiler in Simferopol which heats a five-storey hotel. Buildings of several designs which use solar energy for heating and illuminating are also built in other southern regions of our country.

*22. Выберите правильный ответ в соответствии с содержанием текста:

1. How great is the energy which the Sun radiates every second?

a) hundred times greater than is necessary for our whole country;

b) hundred times smaller than the world consumes every year;

c) a million times greater than the energy which the world consumes every year.

2. What kind of water heater did Russian scientists construct?

a) a water heater which uses atomic energy;

b) an expensive water heater;

c) a water heater which uses solar power.

3. In what regions are there houses with solar heaters?

a) in northern regions;

b) in southern regions;

c) in the Far East regions.

23. Заполните пропуски, пользуясь списком слов, данных ниже:

1. Scientists do research work which helps to utilize ... power with great.... Scientists do research work which helps to utilize heats power with great illuminates.

2. Russian scientists constructed water ... which uses solar… Russian scientists constructed water heater which uses solar energy.

3. There is a factory which ... solar heaters. There is a factory which manufactures solar heaters.

4. The energy of the Sun ... and ... houses. The energy of the Sun efficiency and solar houses.

5. There are already many houses which use in ... regions of our country. There are already many houses which use solar heaters in southern regions of our country.

heats; southern; solar, efficiency; illuminates; energy; heater; manufactures; solar heaters

Revision Exercise

Заполните пропуски местоимениями, данными ниже б) предложение переведите:

1. There are ... scales in which we measure temperature. There are some scales in which we measure temperature.

2. Do you know ... about this phenomenon? No, I know ... about it. Do you know anything about this phenomenon? No, I know nothing about it.

3. Are there ... new instruments in your laboratory? Yes, there arc ... Are there some new instruments in your laboratory? Yes, there arc any.

4. If you don’t know how to solve this equation, ask ... to help. If you don’t know how to solve this equation, ask anybody to help.

5. I did not find my drawing, I think that it is ... on your shelf. I did not find my drawing, I think that it is somewhere on your shelf.

6. He was late because he didn’t ask ... to show him the way. He was late because he didn’t ask somebody to show him the way.

7. The problem was so difficult that ... could solve it. The problem was so difficult that nobody could solve it. nobody; anything; some; anybody; somewhere; any; nothing; somebody

Урок 5

Exercises

1. Прочтите слова и объясните правила чтения буквы и:

Up, cut, plus, ultra, judge, hundred, current, structure, subject, upper, sudden, con'duct, con'struct, dis'cuss, re'sult, put, pull, full, push, bush, fur, turn, bum, further, furnish, surface, turner, furniture, furnace, re'tum

tube, due, cube, use, unit, rule, blue, true, suit, fruit, future, union, utilize, universe, pro'duce, in'clude, re'sume durable, during, surely, curious

2. Прочтите слова и объясните правила чтения буквы д: и буквосочетания ch: [ks] —fix, mix, next, extra, excellent, complex, ex'cept, ex'plain, ex'pand, ex'tremely, ex'temal [gz] —e'xist, e'xam, e'xert, e'xact, e'xample

[J] — inch, branch, launch, chamber, change, chain, at'tach, re'search [kj — school, scheme, chemical, technical, architect, mechanism, technology, me'chanical, chemistry [J] — ma'chine

Control Exercise

up, used, industrial, revolution, re'sult, ma'chine, cut, must, mechanism, true, e'xist, bench, such, hundred, accuracy, pro'duce, number, pro'duction, me'chanically, complex, fully, unit, regulate, future, cure, surface, furnish, during

3. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:

А) с модальным глаголом:

1. We must use new methods in our research work. 2. Due to the energy of the atom man can produce electric energy at Power stations.

3. You may use this instrument for measuring gas pressure.

4. The planet Pluto is so far away that we cannot study it easily,

5. They ought to help their friend to solve this important problem.

6. He could not complete his research in time as he worked very slowly.

7. You should turn off the light before you leave the room.

1. Мы должны использовать новые методы в нашей исследовательской работе.

2. Из-за энергии человека атома может произвести электроэнергию в Электростанциях.

3. Вы можете использовать этот инструмент для того, чтобы измерить давление газа.

4. Плутон планеты до сих пор отсутствует, что мы не можем изучить его легко,

5. Они должны помочь своему другу решить эту важную проблему.

6. Он не мог закончить свое исследование вовремя, когда он работал очень медленно.

7. Вы должны выключить свет прежде, чем Вы покинете комнату. б) с эквивалентом модального глагола:

1. The students were unable (were not able) to do the work without their teacher’s help. He had to help them.

2. You needn’t take all these measurements. We already know volume of gas in this tube.

3. This power station was to supply us with all necessary energy.

4. He had to work hard before he was able to complete his research.

5. The atom is to serve mankind.

6. You will have to show the equation to your teacher.

7. Nobody was able to understand this mysterious phenomenon.

8. As the student was late he was not allowed to enter the class.

1. Студенты были неспособны не (смогли) сделать работу без помощи их учителя. Он должен был помочь им.

2. Вы не должны провести все эти измерения. Мы уже знаем объем газа в этой трубе.

3. Эта электростанция должна была снабдить нас всей необходимой энергией.

4. Он должен был упорно трудиться прежде, чем он смог закончить свое исследование.

5. Атом должен служить человечеству.

6. Вы должны будете показать уравнение своему учителю.

7. Никто не смог понять это таинственное явление.

8. Поскольку студент опаздывал, ему не разрешили войти в класс.