- •Программа и методические рекомендации для подготовки к семинарам по дисциплине «философия»
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •1 Распределение объема часов по видам учебной работы
- •Программа курса
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 10
- •Примерные вопросы к экзамену по специальностям экономического и финансово-информационного факультета (заочная форма обучения) Критерии определения экзаменационной оценки при устной сдаче
- •Тематический лекционного план курса
- •Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
- •Перечень семинарских занятий для студентов экономического и финансово-информационного факультетов заочной формы обучения
- •При подготовке к семинару необходимо:
- •Тематика семинаров и методические и дидактические рекомендации по подготовке и для освоения темы1.
- •Тема 1. Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Предмет философии, структура философского знания. Особенности философского мировоззрения. Функции философии и место философии в культуре.
- •Философия
- •Методологические
- •Роль и значение философии в жизни человека.
- •Сходство и различия философии и науки
- •Основные понятия темы, которые необходимо знать
- •Контрольные вопросы
- •Тема: Основы философского понимания мира
- •Категория материи. Ее атрибуты и формы. Уровни
- •Тема: Диалектика как учение о развитии мира
- •Основная литература
- •Основные принципы диалектики
- •Контрольные вопросы:
- •********************************
- •2 Курс Тема: Социальная философия как наука
- •Основные концепции общественного развития.
- •Общество как система и полиструктурное образование. Отличия природной и общественной систем.
- •(Объясните каждый из принципов, используя учебный и лекционный материал)
- •Вопрос 5. Деятельность как основа существования общества.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Проблема человека в философии
- •Вопрос 2. Соотношение природного и социального в человеке.
- •Сложились две стратегии исследования
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.Смысл жизни как философская проблема.
- •Концепции смысла жизни в истории философии.
- •Среди многих философских подходов к решению этой проблемы, выделим три основных.
- •Литература по курсу
- •Практикумы, хрестоматии
- •Справочные издания
- •Электронные ресурсы.
- •Дополнительная литература электронный ресурс
Тематический лекционного план курса
№
|
Наименование тем и разделов |
1 курс | |
1. |
Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения. |
2. |
Предмет и функции философии. Место и роль философии в обществе. Основные этапы развития философии. |
3 |
Философская концепция мира и её основная проблематика. Движение. Время и пространство. |
4 |
Диалектика и её альтернативы. |
5 |
Теория познания. |
6 |
Методы и формы научного познания. |
7 |
Проблема сознания в философии. |
1 |
Социальная философия как наука – её генезис, предмет, функции. |
2 |
Общество как система и полиструктурное образование. |
3 |
Деятельность как способ бытия общества. |
4 |
Философия истории: концептуальные модели. |
5 |
Взаимодействие природы и общества. |
6 |
Человек как философская проблема |
7 |
Духовная подсистема общества: уровни и формы общественного сознания. |
Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
Семинар предназначается для углубленного изучения дисциплины и овладения методологией применительно к особенностям изучаемой отрасли науки. При изучении философии в вузе семинар является не просто видом практических занятий, а, наряду с лекцией, основной формой учебного процесса.
Семинар по философии — вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений студентов по вопросам темы, возникающей между ними дискуссии и обобщений преподавателя, решаются задачи познавательного и воспитательного характера. Формируется мировоззрение, прививаются методологические и практические навыки, необходимые для становления квалифицированных специалистов, что соответствует требованиям ГОС.
Как правило, семинару предшествует лекция по той же теме, при этом тематика семинаров может не повторять тематику лекции, расширять её. Темой семинаров могут быть несколько вопросов, представляющих большой теоретический интерес и практическое значение, которые за недостатком времени не представляется возможным осветить и о которых есть возможность подробно поговорить на последующем семинаре.
Перечень семинарских занятий для студентов экономического и финансово-информационного факультетов заочной формы обучения
1 курс
№ |
Тематика семинаров |
Кол-во часов | ||||
ауд |
сам | |||||
Второй триместр | ||||||
1 |
Мировоззрение, его сущность и структура. Исторические типы мировоззрения. |
1 |
1 | |||
2. |
Философская картина мира |
2 |
2 | |||
3. |
Диалектика как учение о развитии мира |
1 |
1 | |||
1 |
Социальная философия, её предмет, основные парадигмы. |
1 |
1 | |||
2. |
Общество как система. |
2 |
2 | |||
3. |
Философская антропология. Человек, индивид, личность. |
1 |
1 | |||
Итого: |
4 |
4 |
Важнейшая цель семинаров:
сформировать основные понятия курса;
научить на их основе осмысливать актуальные философские идеи и теории;
научить опираться на теорию при описании и анализе фактов и явлений,
научить аргументированному публичному выступлению.
При подготовке к семинарским занятиям и самостоятельном изучении философии следует соблюдать систематичность и последовательность в работе. Если Вы не уяснили предыдущий материал, то изучение последующего может быть затруднено.
Прежде всего, еще раз обратите внимание: осмыслениедействительности – основная задача философии. Поэтому изучаемый материал следует не зазубривать, а необходимо стремиться понимать. При изучении философии только наличие понимания обусловливает возможность запоминания огромного количества материала и способность изложения как своей, так и чужой точки зрения.