- •Логотехнологии - Введение
- •Небо и земля долговечны, потому что они существуют не для себя.
- •Превращение в противоположное есть действие дао, слабость есть свойство дао…
- •18.«Нравственность есть средство предохранить общество от распада, также удержать общество на известной степени нравственной высоты и добра.
- •19.«Смотри чтобы твой покой и твоя созерцательность не были похожи на созерцательность собаки, стоящей у мясной лавки».
- •Быстрота принятия решений.
- •Яркость, гибкость и т.П. Принятых решений.
- •Роль логики.
- •Роль авторитетов.
- •Преодоление психологической инерции специально разработанными мероприятиями.
- •Способность разрабатывать различные варианты, чем больше – тем лучше.
- •Позитивная роль критики.
- •Принятие простых, управленческих, организационных и т.П. Решений.
- •Как развить креативное мышление.
- •Аннотация
- •Методы технического творчества и информационные технологии (ит)
- •Аннотация
- •Оптимальное решение.
- •Относительность полноты знаний, преодоление психологической инерции.
- •Систематизированное принятие оптимальных детерминированных решений при конструировании то, для студентов и молодых специалистов
- •Алгоритм процессса конструирования
- •3. Информационные технологии в конструировании, для специалистов с опытом.
- •Доминанты.
- •Идеальный конечный результат (икр).
- •Значимость патента на изобретение за № 2652501 в ии.
- •Когнитивность патента № 2652501 на изобретение «Модуль поиска блока информации по входным данным»
- •Патент №2074414 ru, 1993 год. Нейроимитатор.
- •Патент № 2074417 ru. 1991 год. Оптоэлектронная модель нейронной сети. Комментарии к п.П. 3,4,5:
- •Аннотация
- •9. Шаг. Преобразовать признаки информационной модели то в реальный то таким образом, чтобы совпадал смысл признаков при наименьшем количестве элементов и связей.
- •Пример 1.
- •Пример 2.
- •Пример 3.
- •Бютнер к. Жить с агрессивными детьми: Пер. С нем. М.: Педагогика. 1991.
- •Как развить креативное мышление у дошкольников
- •Как развить креативное мышление школьников
- •Умение прогнозировать и представлять прошлое:
- •Обобщать представление о веществах в различных агрегатных состояниях:
- •Развивать умение сравнивать и обобщать:
- •Умение прогнозировать и представлять прошлое:
- •Обобщать представление о веществах в различных агрегатных состояниях:
- •Развивать умение сравнивать и обобщать:
- •Креативность для основной и средней общеобразовательных школ (5- 11 классы)
- •Умение прогнозировать и представлять прошлое:
- •Обобщать представление о веществах в различных агрегатных состояниях:
- •Развивать умение сравнивать и обобщать:
- •1 Пример.
- •2 Пример.
- •Педагогическая психология, 7 (семь) проблем. Педагогическая психология и кибернетическая модель обучения. Психотерапия. Проблемы педагогики
- •«Когнитивная модель научения:
- •Умение учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться.
- •Искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей.
- •Педагогическая психология, 7 (семь) проблем.
- •Раздел. Развивающее обучение.
- •Подраздел. Кибернетическая модель обучения. Управление умственной деятельностью учащихся.
- •Глава. Дистанционное обучение как современная модель обучения .
- •Глава. Познавательная модель обучения и техники проблемного обучения.
- •Пункт. Психологическая сущность образовательных технологий.
- •Пункт. Технология «Развитие критического мышления» и ее возможности для совершенствования познавательной сферы и личности.
- •Пункты. Технологии развивающего обучения.
- •Педагогическая психология и кибернетическая модель обучения.
- •Психотерапия. Проблемы педагогики
- •Должен быть специальный курс врачебной этики для психотерапевтов.
- •Устранить по – возможности множество иностранных сложных терминов.
- •Тема 1.1. Общество, как форма взаимодействия людей.
- •Тема 1.2. Взаимодействие общества и природы.
- •Тема 1.4. Биологическое и социальное в человеке.
- •Тема 1.6. Деятельность человека, её основные формы (труд, игра, учение).
- •Тема 1.7. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение.
Значимость патента на изобретение за № 2652501 в ии.
Чтобы все доказательства и их обсуждения имели здравый смысл, приведу основное смысловое содержание патента:
наименование: «Модуль поиска блока информации по входным данным»;
изобретение относится к вычислительной технике для информационных технологий, в частности, к информационно – поисковым системам, и приближает реализацию искусственного интеллекта в части решения различного рода проблемных задач (последнее и предстоит обсудить);
решаемой технической задачей является создание модуля поиска блока информации по входным данным, который повысит надёжность и точность поиска, а по факту, на такую глобальную задачу мыслительного процесса поиска решений никто таким образом и не замахивался, иначе заявка на изобретение (а это не полезная модель, где признание значительно проще) не была признана изобретением;
достигаемым техническим результатом является введение в информационную обработку поиска факторной сортировки входных данных (фактически, это одна из главных составляющих новизны изобретения), а также введение дополнительного уровня характеризующих подробностей информации о них;
надёжность повышается благодаря распределению входных данных по информационно – факторным каналам многоканального коммутатора и введению дополнительного уровня подробностей о признаках входных данных в виде их характеристик и значимости;
точность искомого блока информации повышается введением дополнительных блоков и дополнительных входов и выходов между ними, обеспечив возможность модуля неоднократно уточнять признаки поиска;
подробные блок – схема и описание изобретения приведены в патенте.
Приведенное описание патента «Модуль поиска блока информации по входным данным» не противоречит ни одному из определений ИИ, приведенных в п.1. Более того, т.к. модуль целенаправлен на решение проблемных задач с высоким по значимости результатом, то его можно считать составной частью как «сильного ИИ», так и «слабого ИИ».
Но в основном патент относится к «слабым ИИ», т.к. эмоции в модуле совершенно не при чём, а «работают» чисто информационные технологии (ИТ).
В части различных подходов к технологиям ИИ, можно отметить:
нейронные сети здесь при чём, постольку – поскольку модуль имитирует работу моего мозга, когда мной решались проблемные задачи;
модуль конечно же представляет собой алгоритм, но насколько удастся сделать его эволюционным покажет время и старания учёных;
абсолютно чёткой логики никогда не было и не будет, а будут лишь приближения к ней, что конечно же не может не отразиться в работе модуля.
Что касается высказывания Р.Пенроуза в книге «Новый ум короля»,
в той части, «что явление сознания (имеется ввиду «сильный ИИ») не может быть описано в рамках современной физической теории», я с ним полностью солидарен. Но то, что определённые успехи в области ИИ возможны, даже он не отрицает. Одним из таких успехов по праву можно считать изобретение «Модуль поиска блока информации по входным данным», патент № 2652501 с датой приоритета от 14 июня 2017 года.
ЛЛИТЕРАТУРА:
Лобасюк Б.А. Когнитология. Одесса. 2017.
Олевская В.В., Олевский ВВ.А., Чиркин С.В. Модуль поиска блока информации по входным данным. Патент № 2652501, 2017.
Пенроуз Р. Новый ум короля. 1989.
Август 2018 год.