- •П р а к т и к у м по ветеринарной хирургии
- •Часть 2-
- •Тема 11.Техника безопасности при работе с животными.
- •Входной контроль Контрольные вопросы
- •Модуль 1
- •4. Открытые повреждения мягких тканей – раны.
- •Темы и содержание лабораторно-практических занятий
- •Тема 11. Техника безопасности при работе с животными.
- •Методика проведения занятия.
- •Практические задания
- •Содержание темы:
- •Конспект
- •1.Определение понятия "Общая хирургия". Литература.
- •2. Фиксация животных. Техника безопасности при работе с животными.
- •3. План и методы исследования хирургически больных животных.
- •План исследования хирургически больных животных
- •Специальные методы исследования:
- •4. Учебная история болезни.
- •Составление учебной истории болезни
- •Приложения:
- •Контрольные вопросы:
- •Домашнее задание:
- •Тема 12. Воспаление. Физиотерапия при хирургической патологии (применение тепла и холода, свето- и электролечения, массажа).
- •План проведения занятия:
- •Методика проведения занятия
- •Практические задания:
- •Содержание темы Вопросы
- •Конспект
- •1. Воспаление (Inflammatio).
- •2. Общие методы лечения животных при воспалительных процессах.
- •Способы лечения Применение холодных процедур.
- •Методики использования "холода":
- •Методики использования "тепла":
- •3. Спиртовой согревающий компресс.
- •13. Парафинолечение
- •14. Озокеритолечение
- •15. Вапоризация – лечение паром.
- •16. Водные процедуры (душ)
- •17. Лечебный массаж
- •18. Втирание мазей
- •3. Свето- и электролечение
- •19. Светолечение -
- •20. Электролечение
- •Контрольные вопросы:
- •Домашнее задание:
- •Тема 13.Хирургическая инфекция.
- •Методика проведения занятия
- •Практические задания:
- •Содержание темы Изучаемые вопросы
- •Конспект
- •3. Абсцесс, флегмона
- •4.Анаэробная инфекция.
- •5. Гнилостная хирургическая инфекция.
- •6. Специфическая хирургическая инфекция и инвазия.
- •7. Общая хирургическая инфекция. Сепсис
- •Контрольные вопросы.
- •Домашнее задание
- •Тема 14: Открытые повреждения (раны),
- •План занятия:
- •Методика проведения занятия.
- •Практические задания
- •Содержание темы Изучаемые вопросы
- •Конспект
- •1.1 Виды ран.
- •1.2 Симптомы ран.
- •1.3 Остановка кровотечения.
- •1.4 Острое малокровие.
- •1.5 Биология раневого процесса.
- •Iфаза гидратации.
- •IIфаза дегидратации.
- •1.6 Заживление ран.
- •1.7 Заживление по первичному натяжению.
- •1.8 Заживление по вторичному натяжению.
- •3. Лечение ран.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашнее задание
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •Модуль 2
- •8. Болезни костей. Болезни суставов. Лечение.
- •9. Хирургия военного времени и катастроф.
- •Тема 15. Новокаиновые блокады при хирургической патологии с целью патогенетической терапии и целью обезболивания
- •План занятия:
- •Методика проведения занятия.
- •Практические задания
- •Вопросы:
- •1. Патогенетическая терапия. Новокаиновая терапия. Механизм действия новокаина.
- •Новокаиновая терапия.
- •2. Блокады.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашнее задание
- •Тема 16: Закрытые механические повреждения
- •План занятия:
- •2. Дифференциальная диагностика гематом, лимфоэкстравазатов от других повреждений тканей.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание:
- •Тема 17: Болезни кожи: ожоги, отморожения, дерматиты, экземы, абсцессы, фурункулы, карбункулы, флегмоны, омертвения, язвы, свищи, опухоли, комбинированные повреждения и др.
- •План занятия:
- •Методика проведения занятия.
- •Практические задания
- •2. Дерматиты, экземы, абсцессы, фурункулы, карбункулы, флегмоны;
- •3. Омертвения, язвы, свищи.
- •Свищи (Fistula)
- •4. Опухоли
- •5. Комбинированные повреждения.
- •Контрольные вопросы:
- •Домашнее задание:
- •Тема 18: Болезни мышц, сухожилий, сосудов,
- •Методика проведения занятия
- •Практические задания
- •Содержание темы
- •4. Болезни сосудов: кровеносных и лимфатических.
- •5. Болезни нервов.
- •Контрольные вопросы:
- •Домашнее задание:
- •Тема 19: Болезни костей, суставов и их лечение.
- •План занятия
- •Методика проведения занятия
- •Практические задания
- •Фиброзный периостит
- •3. Болезни суставов.
- •Хронический серозный синовит (Sinovitis seroza chronicus)
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание:
- •Темы для самостоятельная изучения:
- •Выходной контроль. Экзамен. Контрольные вопросы
- •Краткая организационно-методическая характеристика дисциплины
- •Содержание и методика входного контроля.
- •Текущий контроль
- •Рубежный контроль
- •Творческий рейтинг
- •Самостоятельная работа
- •Система оценки результатов обучения.
- •Содержание и методика выходного контроля.
- •Поощрение лучших студентов
- •Примерные диагнозы, используемые для курации и написания историй болезней
- •Список литературы
Выходной контроль. Экзамен. Контрольные вопросы
включают вопросы модулей 1 и 2-го.
Краткая организационно-методическая характеристика дисциплины
Обучение студентов по дисциплине «Ветеринарная хирургия» проводится в форме лекций, лабораторных и практических занятий, самостоятельной работы. Кроме того, предусмотрены практические занятия по выполнению отработок программных вопросов на животных, применение в обучении видеофильмов, создание ситуаций, близких к производственным (полевым).
Лабораторные занятия проводятся двухчасовые. При выездах на практические занятия в хозяйства - шестичасовые.
На курс «Ветеринарной хирургии» отведено 310 часов, в том числе 160 часов – на аудиторные занятия и 150 – на самостоятельную работу.
Содержание и методика входного контроля.
По дисциплине «Ветеринарная хирургия» входной контроль проводится в начале каждого семестра. Этот вид контроля позволяет проверить исходный уровень знаний студента и готовность к изучению хирургических дисциплин.
Входной контроль проводится на первом занятии в форме письменного опроса в течение 15-20 минут по материалам курсов анатомии, физиологии, фармакологии, патофизиологии животных и др.
Максимальное число баллов, которое может набрать студент на входном контроле, составляет не более 10% от общего рейтинга дисциплины.
Входной рейтинг в 6 и 8 семестрах при оценке «отлично» составляет 5 баллов, «хорошо» - 4 балла, «удовлетворительно» - 3 балла, «неудовлетворительно» - 2 балла; в 7 семестре соответственно: 4, 3 и 2.
Текущий контроль
проводится во время лабораторных занятий в форме устного фронтального или письменного опроса по материалам прошедших и настоящей тем.
Учитывая специфику лабораторных занятий, оценить знания всех студентов на каждом занятии не возможно. Поэтому в течение семестра для оценки знаний студентов мы пользуемся традиционными оценками, а рейтинг студентов подсчитываем в конце семестра по результатам входного и рубежного контролей, творческого рейтинга и выходного контроля путем пересчета из традиционных оценок в рейтинговые баллы.
Перевод учебных баллов в зачетные можно проводить по формуле:
nхBфакт.
Rсм. = ------------------
Bmax, где
Rсм. – рейтинг студента по дисциплине на семестр, проставляемый в зачетную книжку и ведомость,
n– количество учебных часов, обязательных аудиторных занятий в семестре;
В факт. – фактическая итоговая сумма баллов, набранная студентом за семестр,
В max– максимально возможная итоговая сумма баллов, которую может набрать студент за семестр.
Однако, чтобы не делать перевод учебных баллов в зачетные по специальной формуле, мы максимальный рейтинг дисциплины в семестре выражаем количеством часов обязательных аудиторных занятий.
Рубежный контроль
проводится по окончании изучения тематики каждого модуля, в который входят вопросы лекций, лабораторных занятий, темы для самостоятельного изучения.
К сдаче модуля допускаются студенты, выполнившие все лабораторные занятия по темам данного модуля и отчитавшиеся за лекции, пропущенные без уважительных причин. Отчет по пропущенным лекциям и лабораторным занятиям обязателен и проводится в дни отработок занятий в письменной или устной формах.
Студенты, не явившиеся на модуль без уважительной причины либо не допущенные к сдаче модуля, получают оценку «неудовлетворительно».
Студентам, не сдавшим модуль, разрешается отчитаться в срок до проведения очередного модуля.
Сведения о ликвидации задолженности по предыдущему модулю представляются в учебную часть при сдаче результатов последующего (очередного) модуля. Пересдача положительной оценки за модуль на более высокую не разрешается (в исключительных случаях – по усмотрению преподавателя). Данные о результатах рубежного контроля подаются в учебную часть в конце недели, на которой планировался отчет по модулю.
Максимальное число баллов, которое может набрать студент по итогам рубежных контролей по всем модулям дисциплины, как правило, должно составлять не более 45-50% от общего рейтинга дисциплины.
Рейтинг за рубежный контроль по модулю в 6, 7 и 8 семестрах составляет соответственно: при оценке «отлично» - 18, 9 и 12 баллов, «хорошо» - 14, 7 и 10 баллов, «удовлетворительно» - 11, 5 и 7 баллов.