11. Список проработанных литературных источников

1. Абрамова. Г.С. Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учеб. пособие. -М: ЛПА Кафедра -М, 1998

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 2000

3. Двойников С.И. Управление конфликтами в коллективе медицинских сестёр. / СВ. Двойников, СВ. Лапик, Ю.И. Павлов // Главная медсестра /-2007. -№2.- С.69 - 88.

4. Ефименко СА. Влияние образа жизни на здоровье. / С.А Ефименко //Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины.- 2007.- №1.-С 8-14.

5. Карасова Е.В. Опыт организации деятельности медицинской сестры анестезиста на основе разработанных в ЛПУ стандартов / Е.В.Карасова // Главная медсестра. - 2007.-№12.-С. 14-26.

6. Кузнецова Т.М. Научная составляющая организации учебно-методических кабинетов по работе с сестринским персоналом в ЛПУ/ Т.М. Кузнецова // Главная медсестра. - 2007.- №12.- С109 - 126.

7. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2002

8. Немова Р.С. Психология: В 3 кн.: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. / Р.С Немова.- М.: Туманит. Изд. центр Владос, 2000.- Кн. 1. Общие основы психологи.- 688с.

9. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для студентов мед

вузов / под ред. проф. В.А Миняева, проф. Н.И. Вишиякова.-З-е изд.,

испр.-М.: МЕДпресс-информ. 2004.- 528 с.

10. Павленко Т.Н. Обучающая функция медицинской сестры: проблемы и перспективы / Т.Н. Павленко // Главная медсестра. - 2001.- №7.- С.27-29.

11. Педагогика: Учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: педагогическое общество России» 2004.- 608 с.

12. Поздеева Т.В. Опыт изучения психологического микроклимата в коллективе медицинских работников / Т.В. Поздеева, В.В. Малышева // Главная медсестра. - 2001.- №6.- С. 123-128.

13. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебное пособие для студентов вузов. -М.: "Академия", 2001

14. Психологические тесты / Под.ред. Карелина А.А. В2-х т. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Т.1.

15. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: В 2 кн.: Учебное пособие /Е.И.Рогов - М.: Изд-во Владос-Пресс, 2002.- Кн. 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения.- 480 с.

16. Селезнева Д.А. Методика планирования и проведения практических занятий со студентами в медицинском вузе: метод, рекомендации для преподавателей / Д.А. Селезнева, Ю.Л. Образцов.- Архангельск: Изд. центр АГМА, 2000.-109 с.

17. Федотова О.Г. Роль дополнительного образования в подготовке медицинских сестер современного поколения. // Сестринское дело.- 2006.-№7.- С. 10-13.

18. Филиппов П.И. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни / П.И. Филиппов, В.П. Филиппова,; под общ. ред. проф. Т.Н. Стуколовой.- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003.- 238 с.

19. Ястребов Г.С Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. Серил «Учебники, учебные пособия» / Г.С. Ястребов - Ростов н/Д: Феникс, 2002.-416 с.

Приложения

Приложение 1

Входной тест-контроль.

Выбери один правильный ответ

Вопросы:

1.Механизм передачи возбудителя зависит от:

1) вида возбудителя

2) вирулентности возбудителя

3) первичной локализации возбудителя инфекционного процесса

4) тяжести течения болезни

5) устойчивости возбудителя во внешней среде

2. Ведущий путь заражения гепатитами В и С:

1) контактно-бытовой

2) фекально-оральный

3) парентеральный

4) вертикальный

3. К группе высокого риска заражения парентеральными вирусными гепатитами относят:

1) операционных и процедурных медсестер

2) персонал физиотерапевтических кабинетов

3) лаборантов рентгенологических кабинетов

4) персонал центральных стерилизационных отделений

4. Ведущие факторы передачи вирусных гепатитов В и С:

1) слёзы, слюна

2) кровь и инструментарий

3) воздух, вода

4) руки персонала

5) предметы ухода

Эталоны ответов: 1. - 3) Критерии оценок:

2. - 3) 0 ошибок – «5»

3. - 1) 1 ошибка – «4»

4. - 2) 2 ошибки – «3»

3 ошибки – «2»

Приложение 2