46. Понятие о деятельности в концепции а.Н. Леонтьева.

Вариант деятельностного подхода к анализу психологического, разработанный А.Н. Леонтьевым и его сотрудниками. В качестве предмета анализа рассматривается деятельность прежде всего в ее практически-действенных формах. Методологической основой данного подхода выступает учение К. Маркса о деятельности, в которой субъектом выступает общество в целом (преобразующая деятельность человечества). Это является причиной того, что в конкретных работах, как теоретических, так и экспериментальных, проводимых в рамках деятельностного подхода, часто происходит размывание понятия деятельности, которое выступает то как объяснительный принцип, то как предмет исследования. Например, с одной стороны, психология определяется как наука о законах порождения и функционирования психического отражения (организмом, индивидом, личностью) объективной реальности в процессе поведения животных и деятельности человека, а с другой – ее предметом считается деятельность организма, управление которой осуществляется с помощью психических процессов. При этом основной «единицей» научного анализа все же признается деятельность, реализуемая организмом, индивидом или личностью. Постулируется, что поскольку психика не может быть отделена от порождающих и опосредующих ее моментов деятельности, то и сама психика является формой предметной деятельности. В частности формулируются следующие положения:

сознание (психическое) не может рассматриваться как замкнутое в самом себе, оно осуществляет себя в деятельности («размыкание круга сознания»);

поведение не может рассматриваться в отрыве от сознания (психического), которое при его осуществлении играет фундаментальную роль («принцип единства сознания и поведения»);

деятельность активна, целесообразна для животного и целенаправленна для человека («принцип активности»);

деятельность предметна («принцип предметной деятельности»);

для человеческой деятельности характерно то, что за счет нее достигаются социальные, производственные и культурные цели («принцип социальной обусловленности человеческой деятельности»).

При решении вопроса о соотношении внешнепрактической деятельности и психики (сознания), принимается положение, что внутренний план психики (сознания) формируется в процессе свертывания изначально практических действий. При такой трактовке психика и деятельность различаются как образ и процесс его формирования, образ при этом является «накопленным движением», свернутыми действиями. Этот постулат был реализован в многочисленных теоретических и экспериментальных исследованиях. Так, при анализе филогенеза психического отражения основным выступало положение о том, что отражение животными среды находится в единстве с их деятельностью: всякое отражение формируется в процессе деятельности и всякая деятельность животного, опосредованная ощущаемыми им воздействиями, совершается в соответствии с тем, как отражается данное воздействие на в психике животного. В частности, был сделан вывод, что возникновение чувствительности живых организмов связано с усложнением их жизнедеятельности, когда в качестве самостоятельных выделяются процессы внешней деятельности, опосредующие отношения организмов к тем свойствам среды, от которых зависит сохранение и развитие их жизни. Эти процессы внешней деятельности ориентированы на такие воздействия, которые выполняют лишь роль сигналов биологически важных факторов. По мере изменения условий жизни и сложения внешней практической деятельности происходит формирование все более сложных форм отражения (от сенсорной психики – к перцептивной – затем к интеллектуальной деятельности высших животных – наконец, к сознанию человека). Хотя форма отражения действительности животных зависит от объективного строения их деятельности, оно как бы отстает от развития деятельности, оказываясь сдвинутым на одну ступень вниз. Это связано с тем, что изменение общего строения деятельности животных создает предпосылку дальнейшей эволюции отдельных «естественных орудий» их деятельности, т.е. органов и функций мозга, обеспечивающих психическое отражение.

Также в рамках деятельностного подхода был дан анализ структуры деятельности и ее мотивации. В деятельности человека выделены несколько структурных уровней: уровень самой деятельности; уровень действий; уровень операций; уровень психофизиологических функций. Было принято допущение, что различные деятельности, осуществляющие многообразные жизненные отношения организма с окружающей средой, определяются своими предметами, на которые они направлены, и что предметом деятельности является ее мотив. При этом для человеческой деятельности ее полимотивированность: кроме того, что один и тот же мотив может удовлетворяться набором разных действий, также единое действие может побуждаться разными мотивами. В деятельности один мотив является основным (ведущий мотив), другие – второстепенными (мотивы – стимулы). Кроме того, существуют осознаваемые мотивы (мотивы – цели) и неосознаваемые мотивы, которые психологически представлены лишь в плане эмоций, отражающих отношение результата деятельности к ее мотиву, и личностных смыслов, как переживаний повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, которые оказались в поле действия ведущего мотива. Личность человека определяется прежде всего через ее мотивационную сферу (иерархия мотивов).