- •Администрация городского округа Самара
- •Администрация городского округа Самара
- •Структура рабочей программы
- •1. Требования гоСа к содержанию дисциплины по специальности. Цели и задачи курса
- •2. Объём дисциплины и виды учебной работы (час)
- •3. Тематический план курса
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •Тема I. Предмет логики и ее значение
- •Тема II. Понятие как форма мышления.
- •Тема III. Суждение как форма мышления.
- •Тема IV. Основные законы формальной логики
- •Тема V. Умозаключение как форма мышления.
- •Тема VI. Логические основы теории аргументации.
- •Тема VII. Гипотеза. Построение версий в юридической практике.
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Контрольные вопросы по дисциплине
- •Администрация городского округа Самара
- •1.2. Взаимосвязь логики и языка
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •2.2. Виды понятий
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •2.4. Логические операции с понятиями
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •3.2. Простые суждения, отношения между простыми суждениями
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •3.4. Логические операции с суждениями
- •Тема 4. Умозаключение
- •4.2. Дедуктивное умозаключение и его виды
- •Тема 4. Умозаключение
- •4.4. Умозаключения по аналогии
- •Тема 5. Законы и методы логики
- •5.2. Основные законы мышления
- •5.3. Основные методы логики
- •Тема 6. Теория аргументации
- •6.1. Доказательство и его структура
- •6.2. Виды доказательства
- •6.1. Доказательство и его структура
- •6.2. Виды доказательства
- •Тема 7. Теория аргументации
- •7.1. Опровержение и его виды
- •7.2. Логические правила и ошибки в аргументации
- •7.1. Опровержение и его виды
- •7.2. Логические правила и ошибки в аргументации
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Тема 2. Понятие как форма мышления Семинарское занятие
- •Тема 3. Суждение как форма мышления Семинарское занятие
- •Семинарское занятие
- •Тема 4. Законы логики Семинарское занятие
- •Тема 5. Умозаключение как форма мышления Семинарское занятие
- •Семинарское занятие
- •Тема 6. Логические основы теории аргументации Семинарское занятие
- •Тема 7. Гипотеза. Следственная версия Семинарское занятие
- •«Самарская академия государственного и муниципального управления»
- •Варианты контрольных работ
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •V вариант
- •Образец выполнения контрольной работы
- •Администрация городского округа Самара
- •Тема II. Понятие как форма мышления
- •Тема III. Суждение как форма мышления
- •Тема IV. Основные законы формальной логики
- •Тема V. Умозаключение как форма мышления
- •Тема VI. Логические основы теории аргументации
- •Тема VII.Гипотеза. Построение версий в юридической практике
- •«Самарская академия государственного и муниципального управления»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Логиика Методические рекомендации преподавателю
2. Объём дисциплины и виды учебной работы (час)
Заочная форма обучения Таблица 1
|
Виды занятий |
Всего |
Семестры | |||
|
1 семестр |
2 семестр |
|
| ||
|
Всего аудиторных занятий |
6 |
|
|
|
|
|
Лекции |
4 |
4 |
|
|
|
|
Практические занятия (семинары) |
2 |
|
2 |
|
|
|
Консультация |
2 |
|
2 |
|
|
|
Лабораторные занятия |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
54 |
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
1 |
|
|
|
|
|
Итоговый контроль (зачет) |
экзамен |
|
экзамен |
|
|
|
Итого: |
60 |
4 |
2 |
|
|
3. Тематический план курса
Заочная форма обучения Таблица 2
|
№ п/п |
Разделы и темы |
Количество часов | ||||
|
Всего |
Лекций |
Практ. |
Лабор. |
Самост. | ||
|
1. |
Раздел I. Предмет логики и ее значение. |
7 |
1 |
|
|
6 |
|
2. |
Раздел 2. Понятие как форма мышления. |
7 |
1 |
|
|
6 |
|
3. |
Раздел 3. Суждение как форма мышления. |
8 |
|
2 |
|
6 |
|
4. |
Раздел 4. Законы логики. |
10 |
|
|
|
10 |
|
5. |
Раздел 5. Умозаключение как форма мышления. |
10 |
|
|
|
10 |
|
6. |
Раздел 6. Логические основы теории аргументации. |
8 |
2 |
|
|
6 |
|
7. |
Раздел 7. Гипотеза. Построение версий в юридической практике. |
10 |
|
|
|
10 |
|
Всего |
60 |
4 |
2 |
- |
54 | |
4. Содержание разделов дисциплины
Тема I. Предмет логики и ее значение
Мышление как предмет изучения логики. Процесс познания как процесс отражения объективного мира сознанием человека. Чувственное познание и абстрактное мышление.
Логика как наука о формах и законах правильного мышления. Понятие логической формы. Основные формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
Понятие логического закона. Закон как логически необходимая связь между мыслями. Истинность мысли и логическая правильность рассуждений.
Возникновение логики как науки. Основные этапы развития логики. Логика формальная, символическая, диалектическая.
Теоретическое и практическое значение логики. Роль логики в формировании научных убеждений. Роль логики в повышении культуры мышления. Значение логики в работе юриста.
Роль языка в познании. Язык как знаковая информационная система. Функции языка. Естественные и искусственные языки. Системность языка. Основные аспекты языка: синтаксис, семантика, прагматика.
Понятие знака, виды знаков. Предметное и смысловое значение знака.
Семантические категории языка: предложения, дескриптивные и логические термины. Дескриптивные (описательные) термины: имена предметов, предикаторы, функциональные знаки. Логические связки, кванторы.
Формализованный язык логики. Употребление переменных в логике: предметные, предикатные, пропозициональные. Понятие пропозициональной функции. Понятие о языке логики предикатов. Понятие о языке логики высказываний. Роль искусственных языков в выявлении структуры мысли.