Критерии оценивания экзамена

Билет на экзамене состоит из двух частей – заданий разного уровня трудности. Первый уровень трудности предполагает 20 заданий-тестов, за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу (итого за 1 уровень студент может получить от 0 до 20 баллов).

Второй уровень трудности – 2 теоретических вопроса, требующих развернутый и аргументированный ответ (итого за 2 уровень можно получить от 0 до 10 баллов). Каждый ответ оценивается по 5-ти бальной системе следующим образом:

5 баллов - Безошибочно и самостоятельно, логично, в полном объеме излагается теоретико-методологический материал, есть ссылки на авторов, разрабатывавших соответствующую проблематику, приводятся примеры, правильно используется научная терминология, без затруднений даются ответы на дополнительные вопросы;

4 балла - Самостоятельно и логично, но недостаточно в полном объеме излагается теоретико-методологический материал, есть ссылки на авторов, разрабатывавших соответствующую проблематику, приводятся примеры, правильно используется научная терминология, без особых затруднений даются ответы на дополнительные вопросы;

3 балла - Испытывает затруднения при самостоятельном изложении теоретико-методологического материала, но исправляется при ответах на уточняющие вопросы, без серьезных затруднений отвечает на большую часть дополнительных вопросов, приводит примеры с использованием научных терминов;

2 балла - Испытывает затруднения при самостоятельном изложении учебного материала, при ответах на уточняющие вопросы не исправляется, путается или большая часть дополнительных вопросов остается без ответов, не приводит примеры;

1 балл - Испытывает серьезные затруднения при изложении учебного материала, не может ответить на дополнительные вопросы, не может привести примеры, допускает серьезные терминологические неточности, не владеет профессиональным терминологическим словарем; демонстрирует непонимание проблемной ситуации и не видит путей её решения.

0 баллов - Во всех остальных случаях.

1.6.5. Организация самостоятельной работы студентов

Таблица 7

Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоем- кость в академичес- ких часах
Психология как наука. Понятие о психике.	Подготовка к семинарскому занятию. Написание эссе. Составление тематического глоссария.	4
Основные концепции в зарубежной психологии (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология)	Составление тематического глоссария. Подготовка к семинарскому занятию.	2
Понятие индивида и личности: уровни развития.	Подготовка доклада о психологе ( в течении семестра). Самодиагностика и представление ее результатов	2
Потребности, мотивы, ценности.	Подготовка к семинарскому занятию, самодиагностика, оформление полученных результатов к представлению на семинаре	2
Психология общения	Составление психологического портрета по результатам проведенных исследований	2
Темперамент и характер.	Составление тематического глоссария. Подготовка к семинарскому занятию (самодиагностика). Подготовка доклада о психологе (в течении семестра)	4
Способности.	Написание аннотации по книге психологического содержания	2
Эмоционально-волевая сфера человека	Написание аннотации по книге психологического содержания	4
Познавательные процессы: Ощущение, восприятие, мышление и воображение.	Составление тематического глоссария. Подготовка к семинарскому занятию.	2
Роль внимания и памяти в познавательной деятельности.	Подготовка итоговой презентации «Мир психологии в моем мире»	2