- •«Социально-педагогическая» практика на 4 курсе
- •Карта д. Стотта (анкета наблюдений)2
- •Индивидуальные результаты учащихся
- •Анкеты наблюдений3
- •Вариант анкеты для подростков
- •Анкета «Конфликтная ли вы личность?»
- •С целью выявления предпочтительных занятий учащихся во внеурочное время, предлагаются следующие анкеты Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета «Выявление отношения подростков к алкоголю»
- •Анкета «Что значит алкоголь для подростка?»
- •Анкета для изучения уровня информированности и отношения подростков к алкоголю и наркотическим веществам
- •Анкета учащегося
- •Анкета для подростков
- •9. Анкета
- •10. Анкета
- •11. Анкета «Подросток «группы риска» в социуме»
- •Анкета способностей подростка
- •Нравственно-этические представления учащихся и копинг-стратегии4
- •Тест на определение силы воли (р.С. Немов)
- •Методика «Справедливость – забота» ( с.В.Молчанов)
- •3. Методика «Диагностика этики поведения»
- •4. Методика «Что мы ценим в людях»
- •Тест на определение степени компьютерной зависимости
- •Диагностика отношения к жизненным ценностям
- •Опросник копинг-стратегий школьного возраста5
- •11. Методика «Психологический климат классного коллектива»
- •12. Методика «Определение привлекательности для школьника группы одноклассников»
- •13. Методика. Исследование взаимоотношений в группе учащихся (е.М.Крутова, д.Я.Богданова, в.С.Ивашкин)
- •Краткие методические рекомендации по организации и проведению беседы6
- •Метод беседы применяется:
- •Примерная схема проведения беседы
- •Примерный план индивидуальной беседы с учащимися 2-5 классов на тему «Твой домашний труд»
- •Вопросы для индивидуальной беседы на тему: «Как ты выполняешь домашнее задание?»
- •Беседа с учащимися с целью выявления сплочённости классного коллектива
- •Примерный план беседы с учащимися 10-11 классов (сбор общей информации об учащемся)
- •Методики исследования детско-родительских отношений в семье7
- •Методика «Рисунок семьи»
- •2. Тест «Отношения с родителями» (н.С.Ефимова)
- •3. Тест «Понимают ли вас родители?»
- •Литература в помощь студенту
- •Приложения
- •Требования к оформлению отчёта по психологии
Литература в помощь студенту
Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1,5,10 классы): система работы с детьми, родителями, педагогами / авт.-сост. С.А.Коробкина. – Волгоград, 2010.
Алексеева Е.Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. – СПб., 2007.
Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М., 1994.
Алмазов Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации. – Екатеринбург, 2000.
Ахрямкина Т.А., Матасова И.Л. Особенности проявления и факторы формирования компьютерной зависимости различных возрастных групп: Методическое пособие для студентов психологического факультета и практикующих психологов. – Самара, 2005.
Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1995. - №1.
Бочкарева Г.Г. Психологические особенности трудновоспитуемых школьников. – М., 1980.
Волков Б.С. Конфликтология. – М., 2007.
Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии. / Под ред. Н.Е.Щурковой. – М., 1998.
Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. – М., 2000.
Дружинин В.Н. Психология семьи: 3-е изд. – СПб., 2008.
Ефимова Н.С. Психология взаимопонимания. – СПб., 2004.
Карпова Г.А. Педагогическая диагностика семьи: методические рекомендации. – Екатеринбург, 1998.
Микляева А.В., Румянцева П.В. «Трудный класс»: диагностика и коррекционная работа. – СПб., 2006.
Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М., 2006.
Психологическая карта учащегося группы риска: диагностика и сопровождение. / Авт.-сост. И.В.Чумаков. – Волгоград, 2008.
Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб., 2002.
Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика. – М., 2000.
Слепухина Г.В. Нравственное развитие старшеклассников в социально-педагогическом процессе. – М., 2006.
Снытко Г.М. «Как жить в мире с родителями»: сценарии тренингов по предупреждению конфликтного поведения подростка в семье // Методический журнал «Работа социального педагога в школе и микрорайоне». – 2009. - №1. С. 71-89.
Соловьёва Т.А., Рогалёва Е.И. Первоклассник: адаптация к новой социальной среде. – М., 2008.
Социальные технологии урегулирования конфликтов. / Под ред. А.Б.Белинской. – М., 2000.
Стаковенкова Е.В. «Нет конфликту»: программа занятий с подростками девиантного поведения // Методический журнал «Работа социального педагога в школе и микрорайоне». – 2009. №1. С.41-70.
Филипович И.В., Майстрова М.В. Психология девиантного поведения. – Мн., 2003.
Харчев А.Г. Социология воспитания: о некоторых актуальных проблемах воспитания личности. – М., 1990.
Приложения
Приложение 1
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ОТЧЁТА ПО ПСИХОЛОГИИ
|
Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО МО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт»
Отчёт по психологии
Студентки: психологического факультета Отделения: «Социальный педагог», 3 курса Ивановой М.Г.
Руководитель по психологии: Саломатина О.В.
Коломна 2010
|
Приложение 2