- •«Социально-педагогическая» практика на 4 курсе
- •Карта д. Стотта (анкета наблюдений)2
- •Индивидуальные результаты учащихся
- •Анкеты наблюдений3
- •Вариант анкеты для подростков
- •Анкета «Конфликтная ли вы личность?»
- •С целью выявления предпочтительных занятий учащихся во внеурочное время, предлагаются следующие анкеты Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета «Выявление отношения подростков к алкоголю»
- •Анкета «Что значит алкоголь для подростка?»
- •Анкета для изучения уровня информированности и отношения подростков к алкоголю и наркотическим веществам
- •Анкета учащегося
- •Анкета для подростков
- •9. Анкета
- •10. Анкета
- •11. Анкета «Подросток «группы риска» в социуме»
- •Анкета способностей подростка
- •Нравственно-этические представления учащихся и копинг-стратегии4
- •Тест на определение силы воли (р.С. Немов)
- •Методика «Справедливость – забота» ( с.В.Молчанов)
- •3. Методика «Диагностика этики поведения»
- •4. Методика «Что мы ценим в людях»
- •Тест на определение степени компьютерной зависимости
- •Диагностика отношения к жизненным ценностям
- •Опросник копинг-стратегий школьного возраста5
- •11. Методика «Психологический климат классного коллектива»
- •12. Методика «Определение привлекательности для школьника группы одноклассников»
- •13. Методика. Исследование взаимоотношений в группе учащихся (е.М.Крутова, д.Я.Богданова, в.С.Ивашкин)
- •Краткие методические рекомендации по организации и проведению беседы6
- •Метод беседы применяется:
- •Примерная схема проведения беседы
- •Примерный план индивидуальной беседы с учащимися 2-5 классов на тему «Твой домашний труд»
- •Вопросы для индивидуальной беседы на тему: «Как ты выполняешь домашнее задание?»
- •Беседа с учащимися с целью выявления сплочённости классного коллектива
- •Примерный план беседы с учащимися 10-11 классов (сбор общей информации об учащемся)
- •Методики исследования детско-родительских отношений в семье7
- •Методика «Рисунок семьи»
- •2. Тест «Отношения с родителями» (н.С.Ефимова)
- •3. Тест «Понимают ли вас родители?»
- •Литература в помощь студенту
- •Приложения
- •Требования к оформлению отчёта по психологии
Анкета «Конфликтная ли вы личность?»
В классе начался спор на повышенных тонах. Ваша реакция:
Не принимаю участия
Кратко высказываюсь в защиту той точки зрения, которую считаю правильной
Активно вмешиваюсь и «вызываю огонь на себя»
Выступаете ли вы на собраниях (классных часах) с критикой взрослых?
Нет
Только если имею для этого веские основания
Критикую всегда и по любому поводу
Часто ли вы спорите с друзьями?
Только в шутку и то если это люди не обидчивые
Лишь по принципиальным вопросам
Споры - моя стихия
Вы стоите в очереди. Как вы реагируете, если кто-то лезет вперёд?
Возмущаюсь в душе, но молчу
Делаю замечание, надо же научить грубияна хорошему тону
Прохожу вперёд и начинаю наблюдать за порядком
Дома на обед подали несолёный суп. Ваша реакция:
Не буду поднимать бучу из-за пустяка
Молча возьму солонку
Не удержусь от едких замечаний, быть может, демонстративно откажусь от еды
На улице или в транспорте вам наступили на ногу…
С возмущением посмотрю на обидчика
Сухо, без эмоций сделаю замечание
Выскажусь, не стесняясь в выражениях
Кто-то в семье купил вещь, которая вам не нравится.
Промолчу
Ограничусь коротким, но тактичным замечанием
Выскажу всё, что я об этом думаю
Не повезло, вы проиграли в лотерею кучу денег. Как вы к этому отнесётесь?
Постараюсь казаться равнодушным, но дам себе слово никогда больше не участвовать в этом
Не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш
Проигрыш испортит мне настроение
Ключ: 1-й вариант ответа – 4 очка, 2 - 2 очка, 3 – 0 очков. Подсчитывается общее количество баллов.
Интерпретация.
22-32 очка. Вы тактичны и миролюбивы, уходите от споров и конфликтов, избегаете критических ситуаций. Изречение «Платон мне друг, но истина дороже!» не может быть вашим девизом. Вас иногда называют приспособленцем. Вам нужно быть смелым, высказываться принципиально, невзирая на лица.
12-20 очков. Вы слывёте человеком конфликтным. Но это преувеличение. Вы конфликтуете, только если нет иного выхода, когда все другие средства исчерпаны. Вы способны твердо отстаивать своё мнение, не думая, как это отразится на отношениях к вам товарищей. При этом вы не выходите «за рамки», не унижаетесь до оскорблений. Всё это вызывает к вам уважение.
До 10 очков. Споры и конфликты – это ваша стихия. Ведь вы любите критиковать других, если же услышите замечания в свой адрес – можете «съесть человека живьём». Это критика ради критики. Не будьте эгоистом. Очень трудно приходится тем, кто рядом с вами. Ваша несдержанность отталкивает людей. Не поэтому ли у вас нет настоящих друзей? Постарайтесь обуздать свой характер.
С целью выявления предпочтительных занятий учащихся во внеурочное время, предлагаются следующие анкеты Анкета № 1
Чем ты любишь заниматься во внеурочное время?
Любишь ли ты читать?
Есть ли у тебя любимый учебный предмет? Какой?
В каких кружках, секциях ты занимаешься?
Чем бы ты хотел заниматься в жизни?
Любишь ли ты учиться?
Какие виды деятельности предпочитаешь на уроках?
О чём ты хотел бы узнать поподробнее?