- •Вопрос 1. История как наука, предмет, методы изучения.
- •Вопрос 2. Россия в мировой цивилизации.
- •Вопрос 3. Восточные славяне: генезис, этапы развития.
- •Вопрос 4. Образование древнерусского государства.
- •Вопрос 5. Русь 9-12 веков. Характер и особенности цивилизации.
- •Вопрос 6. Культура Руси 9-12 веков.
- •Вопрос 7. Удельный период Руси, его предпосылки и последствия.
- •Вопрос 8. Нашествие Батыя, установление монголо – татарского ига.
- •Вопрос 9. Начало объединения русских земель. Возвышение московского княжества.
- •Вопрос 10. Завершение политического объединения Руси в 15-16 веках.
- •Вопрос 11. Социально – экономический и политический строй Российского единого государства. Иван 4. Характер цивилизационного развития.
- •Вопрос 12. Культура 14 - 16 веков.
- •Вопрос 13. Период смутного времени.
- •Вопрос 14. Главные тенденции социально-экономического и политического развития России в 17 веке. Новые явления.
- •Вопрос 15. Культура России в 17 веке.
- •Вопрос 16. Преобразование Петра 1 и их роль в определении направления развития России.
- •Вопрос 17. Российская империя в после петровский период.
- •Вопрос 18. Политика просвещенного абсолютизма Екатерины 2. Особенности позднего феодализма.
- •Вопрос 19. Основные направления развития общественно-политической мысли в эпоху Екатерины 2.
- •Вопрос 20. Русская культура 18 века.
- •Вопрос 21. Россия в общем мировом процессе утверждения капитализма в 1 половине 19 века. Кризис крепостничества и начало промышленного переворота.
- •Вопрос 22. Отечественная война 1812 года.
- •Вопрос 23. Освободительное движение в России. Формирование идеологии декабристов, их организации. События 14 декабря 1825г.
- •Вопрос 24. Идейная борьба и общественные движения 30 – 40 гг. 19 века.
- •Вопрос 25. Идейная борьба и общественно-политическое движение во второй половине 19 века( либералы, консерваторы, радикалы, народническое и рабочее движение).
- •Вопрос 26. Особенности перехода России к капитализму. Реформы 60-70 гг 19 века.
- •Вопрос 27. Российская культура 19 века.
- •Вопрос 28. Социально-экономическое развитие России на рубеже 19-20 веков.
- •Вопрос 29. Социально-политический кризис в начале 20-х веков.
- •1.6 Столыпинская аграрная реформа
- •Вопрос 29.2. Программы и деятельность политических партий в начале 20 века.
- •Вопрос 30. Россия в условиях первой мировой войны 1914-1918г.
- •Вопрос 31. Февральская 1917г. Буржуазно-демократическая революция в России. Россия в условиях двоевластия.
- •Вопрос 32. Проблема выбора альтернатив развития России. Октябрьская революция 1917г.
- •Вопрос 33. Советская Россия в 1917-1920г. Экономическая и социальная и политика.
- •Вопрос 34. Гражданская война 1918-1920г. Причины, ход и последствия.
- •Вопрос 35. Поиск путей и методов построения нового общества в 1920-е г. Нэп.
- •Вопрос 36. Форсированная реконструкция советского общества в 1920-1930-е гг.
- •Вопрос 37. Установление авторитарной политической системы в 1930-е годы.
- •Вопрос 38. Внешняя политика советского государства в 1930-е годы. Начало второй мировой войны. Ссср на начальном этапе второй мировой войны (1939-1941г).
- •Вопрос 39. Вов советского народа. Битва за Москву. Сталинградская битва.
- •Вопрос 40. Курская битва. Ссср на завершающем этапе вов. Берлинская операция.
- •Вопрос 41. Вов 1941-1945г. Цена и значение победы.
- •Вопрос 42. Послевоенное развитие страны. Основные проблемы и тенденции.
- •Вопрос 43. Попытки преобразовании экономики и демократизация общества в 1950-1960-е годы.
- •Вопрос 44. Противоречия и трудности развития советского общества в 1980-е годы.
- •Вопрос 45. Курс на обновления общества. Концепция противоречий и основные этапы перестройки.
- •Вопрос 46. Россия в 1990-е годы. Социально-экономические и политические процессы.
- •Вопрос 47. Россия в начале 21 века: основные проблемы и перспективы развития.
- •Вопрос 48. Культура 20 начало 21 века.
Вопрос 19. Основные направления развития общественно-политической мысли в эпоху Екатерины 2.
Вопрос 20. Русская культура 18 века.
С 80-х годов правительство начинает создание общеобразовательных учебных заведений. В 1786 г. согласно «Уставу народных училищ» учреждались главные народные училища с четырьмя классами в губернских городах, а в уездных городах - малые народные училища с двумя классами. Увеличилось число сословных школ для образования дворян. Выдающимся деятелем в сфере образования был И.И. Бецкий. Кроме народных училищ, он создал училище при Академии художеств, Коммерческое училище, медсестринское отделение при Смольном институте благородных девиц. В целях развития высшего образования в России 12 января 1755 г. был открыт Московский университет с двумя гимназиями, который стал центром русского просвещения. В отличие от европейских университетов образование в нем было бесплатным для всех сословий (кроме крепостных крестьян). В 1773 г. открывается Горное училище в Петербурге. Создание сети высших учебных заведений потребовало издания новых учебников. Их разработкой занимались Академия наук и Московский университет. Выдающуюся роль в развитии отечественной науки сыграл М.В. Ломоносов.Особое развитие в 18 в. получили естественные науки. В 20-50 гг. 18 в. Академия наук организовала Великую Северную экспедицию для исследования северо-востока Азии, Северного Ледовитого океана, и северо-запада Америки.В 60-80 гг. выполнено комплексное исследование севера европейской части России. Важнейшие географические открытия были сделаны С.И. Челюскиным, С.Г.Мапыгиным, братьями Лаптевыми. В. Беринг и А.И.Чириков прошли между Чукоткой и Аляской, открыв пролив между Америкой и Азией. Во второй половине 18 в. наблюдается взлет технической мысли. И.И.Ползунов впервые разработал проект универсального парового двигателя. И.П.Кулибин создал проект одноарочного моста через Неву, изобрел прожектор, лифт, протезы для инвалидов. Литература этого периода представлена тремя направлениями. Классицизм представляет творчество А.П.Сумарокова (трагедия «Дмитрий Самозванец», комедия «Опекун»). В романтическом стиле пишет Н.М.Карамзин («Бедная Лиза»). Художественно-реалистическое направление представлено Д.И.Фонвизиным (комедии «бригадир» и «Недоросль»). В 1790 г. была издана книга А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву», содержавшая протест против крепостного права. В архитектуре господствовал стиль русского барокко, отличавшийся особой роскошью. Это был сплав европейского классицизма и отечественных архитектурных традиций. Крупнейшими зодчими этого направления были В.В.Растрелли в Петербурге и Д.В.Ухтомский в Москве. Стиль классицизма в Петербурге представляли Д.Кваренги, Н.А.Львов и Ч.Камерон. В Москве в стиле классицизма строили В.И.Баженов и М.Ф.Казаков. Русская живопись совершенствуется в традиционномпортретизме (работы Ф.С.Рокотова, Д.Г.Левицкого, В.Л.Боровиковского). М.Шибанов положил начало жанровой живописи. Родоначальники пейзажной живописи - С.Ф.Щедрин и Ф.Я.Алексеев. Первые картины в историческом жанре были созданы А.П.Лосенко. Замечательные творения создают скульпторы Ф.И.Шубин - мастер скульптурного портрета и М.И. Козловский, который стал родоначальником русского классицизма в скульптуре.