Гбоу впо «Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для преподавателей и студентов

по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине

«История медицины»

Ставрополь

2013

УДК 614 (075.8)

БКК 51.1(2)я73

С30

Составитель: Максименко Л.Л.

Рецензенты: проректор по учебной работе СтГМА, к.м.н., доцент Филимонов Ю.А., зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ФУВ, профессор Шибков Н.А.

Методическая разработка для преподавателей и студентов по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине «История медицины». – Ставрополь: СтГМУ, 2013. - 54 с.

Методическая разработка для преподавателей и студентов по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине «История медицины» составлена на основе рабочих учебных программ дисциплины «История медицины» по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», утвержденных приказом Минобрнауки России №1118 от 8.11.2011 г.. Изложена история развития медицины от первобытного общества до современности. При этом большое внимание уделяется истории отечественной медицины. Предназначается для студентов всех факультетов, преподавателей вуза.

Задачи преподавания общего курса истории медицины:

1. Изучение фактических данных из прошлого истории медицины

2. Развитие исторического мышления в понимании процессов становления медицины для лучшего овладения специальными медицинскими знаниями.

3. Воспитание чувства патриотизма, гуманизма, чести, достоинства врача на основе изучения опыта мировой и отечественной медицины, её положительных традиций, ознакомление с жизнью и заслугами лучших её представителей

• Продолжительность семинарских занятий – 2 учебных часа (90 минут)

• Место проведения занятия: учебные аудитории кафедры общественного здоровья и здравоохранения

• Оснащение аудитории: портреты ученых, таблицы, альбомы, схемы

• Оснащение рабочего места студента: учебники, тетради, лекции

• Оснащение рабочего места преподавателя:

1. Методическое пособие к проведению семинарского занятия по истории медицины,

2. План занятия,

3. Слайды, фотографии, книги, другие иллюстрации.

Общий план проведения семинарских занятий

1. Вводное слово преподавателя – 10 минут

2. Заслушивание докладов – 50 минут

3. Обсуждение вопросов по теме занятия методом опроса или проведения контрольной работы, деловая игра: "Знатоки против преподавателя" – 15 минут,

4. Подведение итогов – 10 минут

5. Задание к следующему занятию – 5 минут

6. Итого: 90 минут

Занятие 1

Введение. История медицины как наука и предмет преподавания (3 часа).

Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность. Литература

План

1. Определение истории медицины как науки, ее цели и задачи.

2. Основные методы и принципы изучения истории медицины.

3. Периодизация, применяющаяся при изучении истории медицины.

4. Источники, позволяющие изучить прошлое медицины.

5. Знакомство с методикой проведения практических занятий, методикой написания реферата.

Основные понятия

История, цивилизация, медицина, предмет и задачи истории медицины, исторические источники, историография медицинская.

Вопросы для обсуждения

1. Что является предметом изучения исторической науки?

2. Назовите составные части исторической науки.

3. Что такое медицина, когда она зародилась?

4. Дайте определение истории медицины как науке, назовите её цели и задачи.

5. Назовите основные методы и принципы изучения истории медицины.

6. Охарактеризуйте составные части истории медицины.

7. Какие типы цивилизаций вам известны?

8. Какая периодизация применяется при изучении истории медицины

9. Каковы источники изучения истории медицины?

10. Что такое историография, историография медицины?

11. Как возникла и развивалась учебная дисциплина «история медицины».