- •Гбоу впо «Ставропольский государственный медицинский университет»
- •Задачи преподавания общего курса истории медицины:
- •Общий план проведения семинарских занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рефераты:
- •Термины:
- •Занятие 2 Врачевание в период становления, зрелости и разложения первобытного общества (1 час)
- •Основные понятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рефераты:
- •Термины:
- •Клятва Гиппократа
- •Клятва врача россии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рефераты:
- •Занятие 4-5
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 6
- •Медицина в Византии
- •Медицина Русского государства
- •Эпидемии заразных болезней и меры борьбы с ними
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 7.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 8.
- •Содержание занятия Характеристике эпохи нового времени
- •Клиническое направление в медицине
- •Учение об асептике и антисептике
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 9.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 10 - 11
- •Содержание занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Содержание занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 14 - 15
- •Содержание занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 16 - 17
- •Содержание занятия
- •2. Стоматология в предвоенные годы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 18
Клятва Гиппократа
Клянусь Аполлоном врачом, Асклепием, Гигиеей и Панакеей и всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство:
Считатьнаучившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своими достатками и в случае необходимости помогать ему в его нуждах; его потомство считать своими братьями, и это искусство, если они захотят его изучать, преподавать им безвозмездно и безо всякого договора; наставления, устные уроки и все остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому.Я направлю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости.Я не дам никому просимого у меня смертельного средства и не покажу пути для подобного замысла; точно также я не вручу никакой женщине абортивного пессария.Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и свое искусство.Я ни в коем случае не буду делать сечения у страдающих каменной болезнью, предоставив это людям, занимающимся этим делом. В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного, будучи далек от всего намеренного, неправедного и пагубного, особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами. Что при лечении - а также и без лечения - я ни увидел или ни услышал касательно жизни людской из того, что не следует разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной. Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастье в жизни и в искусстве и слава у всех людей на вечные времена; преступающему же и дающему ложную клятву да будет обратное этому.
Значение врачебного долга по отношению к больному нигде не было поднято на такую высоту, как в отечественной медицине. А.П.Чехов, будучи сам прекрасным врачом-гуманистом, писал: "Профессия врача - подвиг. Она требует самоотвержения, чистоты души и помыслов, не всякий способен на это". Видные научные деятели: М..Я. Мудров, Н.И.Пирогов, В.М.Бехтерев, Н.А.Семашко и др. уделяли большое внимание соблюдению и дальнейшему развитию норм и принципов медицинской этики. Постоянное совершенствование системы медицинской помощи в нашей стране и неустанно нарастающие возможности оказания ее на самом высоком уровне обязывают врача использовать эти преимущества в максимальном объеме, с полным осознанием своей ответственности не только перед больным, но и перед всем обществом.
Основные этические принципы врача, построенные на основе демократической морали, изложены в «Клятве врача России»
Клятва врача россии
Перед лицом своих Учителей и сотоварищей по великой науке и искусству врачевания, принимая с глубокой признательностью даруемые мне права Врача
Торжественно клянусь:
- чисто и непорочно проводить свою жизнь, творя милосердие и не причиняя зла людям;
- никогда и никому не отказывать во врачебной помощи и оказывать ее нуждающемуся с одинаковым старанием и терпением независимо от его благосостояния, национальности, вероисповедания и убеждений;
- никогда не обращать мои знания и умения во вред здоровью человека;
- в какой бы дом я ни вошел, я войду туда только для пользы больного, будучи далек от всего неправедного, пагубного и несправедливого;
- направлять лечение больных к их выгоде, сообразно с моими сила ми и возможностями;
- не давать никому просимого у меня смертельного средства и не показать пути для осуществления подобного замысла;
- умолчать о том, чтобы я не увидел и не услышал касательно здоровья и жизни людей, что не следует разглашать, считая это тайной;
- почитать научившего меня врачебному искусству наравне с родителями, помогать ему в его делах и нуждах;
- постоянно изучать врачебную науку и способствовать всеми силами еепроцветанию, передовая свои знания, умения и опыт врачевания ученикам;
- в необходимых случаях прибегать к советам коллег более меня опытных и сведущих, отдавая должное их заслугам и стараниям;
- быть справедливым к своим сотоварищам-врачам и не оскорблять их личности, но говорить им правду прямо и без лицеприятия, если того требует польза больного.
Мне, нерушимо выполняющему эту клятву, да будет дано счастье в жизни и в работе. Нарушившему клятву да будет обратное этому и заслуженная кара.
Во второй половине двадцатого века в связи с достижениями в биологии и медицине, внедрением новых медицинских технологий (изучение структуры генома человека, новых репродуктивных технологий, реаниматологии, трансплантологии) врач иногда вынужден принимать решения, которые входят в противоречие с нормами традиционной медицинской этики (неопределенность последствий внедрения новых технологий). Большое внимание к правам пациента, привело к новому пониманию сути взаимоотношений между врачом и пациентом, к разработке новых моделей этих взаимоотношений. Так возникли предпосылки к развитию биоэтики.Биоэтика изучает моральные, философские, теологические, правовые и социальные проблемы, рождающиеся по мере развития биологии и медицины.
При определении тактики решения различных проблем медицинской этики и биоэтики основываются на таких известных документах, как «Всеобщая декларация прав человека» (1948), «Декларация прав ребенка» (1959), «Конвенция ООН о правах ребенка» (1989). В нашей стране принят целый ряд законов РФ, направленных на защиту основных прав граждан в области здравоохранения. Важнейшим законом являются «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» (1993), включающие в себя немало прогрессивных и гуманных норм, в частности, специальные статьи посвящены правам пациента, медицинской тайне, эвтаназии, аборту, новой репродуктивной технологии, проведению экспериментов и др.
Учебные вопросы (рефераты, доклады, сообщения)
Понятие о врачебной этике и медицинской деонтологии
Врач и закон
Врач и больной психология и этика их взаимоотношений
Проблемы ошибки и ятрогении в деятельности медицинских работников
Слово врача. Ятрогения и психотерапия.
Понятие о врачебном долге, подвиге врача.
Врачебный долг, врачебная ответственность, врачебная тайна
Взаимоотношение врача и пациента, права пациента
Врач и коллектив
Врач и научно-технический прогресс
Деонтология в онкологии
Деонтология в клинической реаниматологии
Моральные проблемы трансплантации органов и тканей
Врач и больной ребенок, родители
Смерть и умирание. Эвтаназия.
Морально-этические проблемы аборта
СПИД – морально-этические проблемы
Виднейшие представители медицины, чья жизнь была подвигом в науке
Медики-герои, отдавшие жизнь за Родину
Честь и достоинство врача