ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Задание должно быть оформлено с учетом требований Стандарта предприятия ЧГАА.

При выполнении индивидуальных заданий важно:

—приступать к выполнению задания только после изуче- ния соответствующей темы;

—начинать работу над заданием с той недели, когда оно выдано, не откладывая ее на более поздний срок;

—выполненную часть задания принести на практическое занятие или консультацию, чтобы преподаватель мог отметить ход выполнения задания в своем журнале и при необходимости указать на ошибки.

Задание следует оформлять аккуратно, без поправок и помарок.

Задание выполняется на листах писчей бумаги формата А4 (297Ч210 мм). Листы должны быть сброшюрованы. Титульный лист оформляется по образцу (Приложение А). Пример оформления задачи показан в Приложении Б.

Оформление каждой задачи должно содержать: 1) полное условие задачи и исходные данные; 2) схему, для которой выполняется решение;

3) решение с краткими пояснениями и выделением основных этапов расчета;

4) графическую часть, выполненную с использованием чертежных инструментов и соблюдением масштаба.

Перед решением задачи индивидуального задания необходимо выписать для заданного варианта полное условие с числовыми данными, написать текст задачи, составить аккуратный чертеж с соблюдением масштаба.

Каждый этап решения задачи должен быть озаглавлен. При выполнении расчетов сначала записывается формула,

âнее подставляются исходные данные в системе СИ (Приложение В) и подсчитывается результат. Промежуточные выкладки нужно приводить только для громоздких формул. При подборе

7

сечения стержней полученный размер округляется до соответствующих размеров по ГОСТу.

Решение должно сопровождаться краткими, последовательными и грамотными, без сокращения слов, объяснениями и чертежами.

Нужно обязательно указывать единицы измерения всех полученных результатов.

Задание, выполненное небрежно, без соблюдения всех перечисленных требований, не принимается.

Сдача и защита индивидуальных заданий производится в сроки, установленные графиком учебного процесса, в часы консультаций.

8