Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

(Астраханский филиал ФГБОУ ВПО «СГЮА»)

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора

по учебной работе

____________ Н.Н. Брякин

«____» ____________ 2014 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины отечественная история

По направлению подготовки 40.03.01 –юриспруденция

Квалификация «Академический бакалавр. Прикладной бакалавр»

Одобрен Учебно-методическим советом

«____»______________, протокол №

Обсужден кафедрой государственно-правовых дисциплин

«___»___________,протокол №

Зав. кафедрой ______________ Г.Н. Носкова

Разработчик: к.и.н.,доцент

____________ М.М. Имашева

Астрахань - 2014

Содержание

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Введение

Содержание дисциплины

Рекомендуемая литература

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Введение

Учебно-тематический план

Содержание тем и виды учебных занятий

Тематика рефератов

ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Экзаменационные вопросы по Отечественной истории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Методический материал по межсессионному контролю знаний студентов (тестовые задания, задания к письменным контрольным работам для очной формы обучения)

Методические рекомендации по написанию контрольных работ

Глоссарий

Методика балльно-рейтингового контроля знаний студентов

Учебная программа

Введение

Отечественная история относится к циклу дисциплин исследующих общество в целом. Для правильного ориентирования в событиях современности, необходимо осмыслить весь многотрудный путь исторического развития, пройденный многонациональным народом и государством. В связи с этим, Отечественная история занимает важное место в системе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В условиях перехода ведущих стран мира к информационному обществу роль усвоения исторического опыта человечества в целом, своего народа и государства в особенности заметно возрастает.

История способствует профессиональному становлению и гражданско-патриотическому воспитанию специалиста с высшим образованием. Она позволяет ему составить целостное представление об основных этапах развития российского общества, его менталитете, культуре и технике, месте и роли в мировом сообществе. Познавая и осмысливая опыт многих поколений, отечественная история выясняет характер, особенности, закономерности и уроки отношений между классами, нациями, социальными слоями, группами партиями, действующими в России.

Изучение истории страны имеет особое значение для осознания студентами длительного и сложного, подчас драматического процесса развития общества в его единстве и противоречивости, формирования у них исторического мировоззрения, повышения политической и нравственной культуры, приобретения систематических знаний о ведущих тенденциях развития многогранной жизни России.

Концепция курса предполагает несколько стадий в период обучения:

- Формирование представлений о предмете:

- накопление информации, т.н. «пассивное восприятие»

- приобретение навыков целенаправленного восприятия исторических явлений и процессов

- расширение объема представлений об отечественном государстве

- формирования представления об общих и специфических закономерностях возникновения и развития государства;

- Формирование исторических понятий :

- пополнение словаря исторических терминов

- овладение приёмом сравнения терминов

- овладение приемами группировки, обобщения знаний об исторических явлениях

- Оперирование историческими знаниями, умениями, понятиями в практической деятельности:

- обучение применению исторических знаний в самостоятельной практической деятельности

- обучение применению исторических знаний в самостоятельной научно-практической деятельности.

Цель и задачи курса – дать представление об основных этапах истории развития России с древнейших времен и до наших дней; показать на примерах органичную взаимосвязь российской и мировой истории;

проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

выделить проблемы отечественной истории, по которым ведутся дискуссии в российской и зарубежной историографии;

показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;

обратить внимание на тенденции развития мировой историографии, место и роль в ней российской истории и историографии;

проанализировать изменения в представлениях об истории, произошедших в России в последнее десятилетие.

На изучение дисциплины Отечественная история отводится 114 часов

Формами промежуточной аттестации студентов являются написание рефератов, выполнение тестовых заданий, подготовка докладов на конференцию, выполнение аудиторных и домашних письменных работ. Итоговая форма контроля – экзамен.

После изучения курса студент должен:

Знать:

– реальный вклад России в мировую цивилизацию;

– основные исторические факты, даты события и имена исторических деятелей;

– основополагающие понятия, термины и категории исторической науки;

– основные проблемы социально-экономического политического и культурного развития России;

– конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе.

Навыки:

– выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

– объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства на различных этапах ее развития;

– ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в стране;

– самостоятельно работать с рекомендуемыми источниками и литературой по истории;

– свободно вести дискуссии по основным проблемам изучаемого курса.

Иметь представление:

– об основных эпохах в истории человечества и хронологии исторических событий;

– о современном состоянии исторической науки в России и за рубежом и наиболее актуальных проблемах истории;

Умения:

– творчески осмысливать исторические события, отечественную и мировую историю, делая самостоятельные выводы и обобщения;

– всесторонне, с позиции историзма использовать знание истории для правильной оценки и анализа современных явлений, социально-политических и экономических процессов в России;

– объективно оценивать демократические гуманистические традиции, интересы и идеалы человечества; осмысливать опыт, уроки и факты общественной жизни.

Компетенции:

ОК-1 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

ОК-3 - владеет культурой общения, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее осуществления

ОК-4 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-7 – стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

ОК-9 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

ПК-9 – способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина

ПК-15 – способен толковать различные правовые акты

ПК-19 – способен эффективно осуществлять правовое воспитание

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

– иметь целостное и современное представление об основных этапах и тенденциях отечественной истории в контексте мирового исторического процесса, владеть умением свободного видения истории своего отечества как культурно-исторического общества, тесно связанного с мировыми цивилизациями;

– знать и понимать важнейшие исторические события, факты, явления на различных этапах возникновения, становления и развития своего Отечества; основы теории исторического процесса, его периодизацию, исторические циклы и закономерности, типы цивилизаций и механизм их смены, исторические особенности развития России в контексте мирового исторического процесса, последствия влияния западной и восточной цивилизаций на становление и развитие в русских землях и российском обществе; вклад России в развитие мировых цивилизаций;

– уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладов народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мирового сообщества; иметь цельное представление об историческом пути России, ее становлении и развитии в контексте мирового исторического процесса и взаимо обогащающего взаимодействия Востока и Запада; извлекать уроки из истории, осмысливать современные явления и события и делать самостоятельные выводы;

– знать основополагающие понятия, термины и категории исторической науки; основные проблемы социально-экономического, политического и культурного развития России; конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе;

– уметь объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства на различных этапах развития; ориентироваться в вопросах перспектив развития российского общества на основе исторического опыта, генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в стране; самостоятельно работать с рекомендуемыми источниками и литературой по истории; свободно вести дискуссии по основным историческим проблемам.