- •Cпособность ,психология способностей ,талант и одаренность.
- •Талант.
- •Одаренность.
- •Общие способности!!!
- •Личность и ее особенности
- •Понятие о личности
- •Свойства личности
- •Понятие о темпераменте
- •Заключение
- •Основные свойства аффекта
- •3. Воля
- •Потребности -
- •Мотивы-
- •Воля-
- •Мотивы-
- •Установки-
- •Воля-
- •Цели-
- •Сознание имеет :
- •Сознанию человека присущи такие стороны, как:
- •Сознание-
- •Человеческий мозг
- •Сознание имеет многокомпонентную структуру, тем не менее оно – единое целое.
- •Психология личности
- •личность
- •Характеристика личности
- •Иерархическая структура личности (по К.К.Платонову)
- •Психологическая структура личности
- •Направленность личности
- •Потребности личности
- •Социализация личности
- •Психология личности
- •Человек
- •«Индивид»
- •«Индивидуальность»
- •Основные направления личности
- •Психодинамическое
- •Социодинамическое
- •Интеракционистическое
- •Гуманистическое
- •Суперэго
- •Теория социальных ролей
- •Работу выполнила
- •Основные свойства аффекта
- •Эмоции.
- •Виды эмоций
- •3. Воля
- •Определение способностей
- •Виды способностей
- •Структура способностей
- •Уровни способностей
- •Талант
- •Задатки
- •Склонности
- •Креативность
- •Темперамент и характер
- •темперамент
- •Психологическая характеристика темперамента
- •виды темперамента
- •холерик
- •сангвиник
- •флегматик
- •меланхолик
- •характер
- •Определение
- •Виды мотивов
- •Мотив самоутверждения
- •Мотив идентификации
- •Мотив власти
- •Мотив саморазвития
- •Мотив достижения
- •Просоциальные мотивы
- •Мотив аффилиации
- •Негативная мотивация
Талант.
Талант - это врожденные способности, данные богом, обеспечивающиеспечивающие высокие успехи в деятельности.
Талант — высокий уровень развития способностей, проявляющихсяляющихся вв творческих достижениях, важных в контексте развития культурыьтуры.. ВВ различныхразличных областях талант может проявляться в разное время. Так, вв музыкемузыке,, рисовании, математике, лингвистике, технике обычно он проявляетсяроявляется вв раннем возрасте, а талант в литературной, научной или организаторскойрганизаторской сферах обнаруживаются в более позднем возрасте. Также ии максимальнаямаксимальная продуктивность талантливых людей проявляется в разныхх возрастахвозрастах:: вв наукенауке
— в 35–40 лет
Одаренность.
Одаренность рассматривается, как состояние таланта, какк степеньстепень
выраженности таланта. Недаром, как самостоятельное понятиенятие,, одаренностьодаренность отсутствует в словаре Даля и в словаре С. И. Ожегова и в
Советском энциклопедическом словаре, и в толковом словарее иностранныхиностранных слов. Из сказанного можно сделать вывод, что способностии,, сс однойодной стороныстороны,, одаренность и талант, с другой, выделяются как бы по разнымным основаниямоснованиям..
Говоря о способности, подчеркивают возможность человекаеловека чточто--тото делать, а, говоря о таланте (одаренности), подчеркиваетсявается прирожденный характер данного качества (способностиости)) человекачеловека.. Вместе с тем, и способности и одаренность проявляютсяются вв успешности деятельности.
Общие способности!!!!!!
К общим способностям относят, преждежде всеговсего,, свойства ума, и поэтому часто общиее способности называют общими умственнымитвенными способностями или интеллектом. Существуетуществует много определений интеллекта, но доо сихсих порпор нет какой-либо общепринятой формулыулы..
Интелект.
Общая способность к познанию |
|
и решению проблем, определяющая |
система всех познава |
успешность любой деятельности |
тельных способностей |
и лежащая в основе других |
индивида (от ощущения |
способностей; |
до мышления); |
способность к решению проблем без внешних проб и ошибок, противоположная ошибок, познанию