- •Cпособность ,психология способностей ,талант и одаренность.
- •Талант.
- •Одаренность.
- •Общие способности!!!
- •Личность и ее особенности
- •Понятие о личности
- •Свойства личности
- •Понятие о темпераменте
- •Заключение
- •Основные свойства аффекта
- •3. Воля
- •Потребности -
- •Мотивы-
- •Воля-
- •Мотивы-
- •Установки-
- •Воля-
- •Цели-
- •Сознание имеет :
- •Сознанию человека присущи такие стороны, как:
- •Сознание-
- •Человеческий мозг
- •Сознание имеет многокомпонентную структуру, тем не менее оно – единое целое.
- •Психология личности
- •личность
- •Характеристика личности
- •Иерархическая структура личности (по К.К.Платонову)
- •Психологическая структура личности
- •Направленность личности
- •Потребности личности
- •Социализация личности
- •Психология личности
- •Человек
- •«Индивид»
- •«Индивидуальность»
- •Основные направления личности
- •Психодинамическое
- •Социодинамическое
- •Интеракционистическое
- •Гуманистическое
- •Суперэго
- •Теория социальных ролей
- •Работу выполнила
- •Основные свойства аффекта
- •Эмоции.
- •Виды эмоций
- •3. Воля
- •Определение способностей
- •Виды способностей
- •Структура способностей
- •Уровни способностей
- •Талант
- •Задатки
- •Склонности
- •Креативность
- •Темперамент и характер
- •темперамент
- •Психологическая характеристика темперамента
- •виды темперамента
- •холерик
- •сангвиник
- •флегматик
- •меланхолик
- •характер
- •Определение
- •Виды мотивов
- •Мотив самоутверждения
- •Мотив идентификации
- •Мотив власти
- •Мотив саморазвития
- •Мотив достижения
- •Просоциальные мотивы
- •Мотив аффилиации
- •Негативная мотивация
Работу выполнила
• Ученица 1го курса группы 24
•Кодинцева
• Кристина.
ПСИХОЛОГИЯЯ
Мотивацияиэмоции
1. Психология мотивациии,, ееее
общая характеристикаа..
Мотив– побуждение к деятельностиьности,, связанное со стремлением к удовлетворению потребности.
Потребность –внутреннее состоянияостояния нужды выражающее ее зависимостьость отот
конкретных условиях существованиявания..
мотивы
ЦЕЛЬ ИНТЕРЕС СТИМУЛ
ВНУТРЕННИЙ ВНЕШНИЙ
ЦЕЛЬ- конечный результат какогого-- либолибо действия, входящего в состав деятельности.
Интересом называется мотив познавательного характера.
Стимуломназывают то, что извнене оказывает влияние на поведениее человека .
МОТИВАЦИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СПЕЦИЕАЛЬНОЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ОБЩЕЕ |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
(ШИРОКОЕ) |
|
|
|
|
|
(УЗКОЕ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•Общее(широкое)-факторы и процессы, побуждающие людей к
действию или бездействию в различных ситуациях.
•Специально(узкие)-факторы и
процессы данного человека в
данной ситуации на определенном
уровне активности.
2.Эмоциональные процессыессы
Физиологическиеосновыовы эмоций
Эмоциональныепроцессыявляютсяся субъективноймотивации.
Выделяютдвефункции.
Функции
Регуляция поведения Смыслообразования
Эмоциональные процессы
Аффекты Эмоции Чувства