- •Министерство образования
- •Введение
- •Глава 1
- •1.1 Глаголы "to be", "to have" и "to do" в настоящем простом времени.
- •1.2 Сокращение “tobe”, “tohave” в настоящем простом времени
- •1.3 Спряжение глаголов в настоящем простом времени
- •1.4 Числительные (1-100)
- •Глава 2
- •2.1 Формулирование общего вопроса
- •2.2 Неопределенные местоимения "some" и "any"
- •Глава 3
- •3.1 Степени сравнения
- •3.2 Специальный вопрос
- •3.3 Емфатическая функция глагола "do".
- •Глава 4
- •4.1 Императив (приказание)
- •4.2 Притяжательные прилагательные
- •4.3 Числительные (101 - 1,000,000)
- •4.4 Порядковые числительные
- •Глава 5
- •5.1 Отрицание
- •5.2 Притяжательные местоимения
- •Глава 6
- •6.1 Будущее время
- •6.2 Разделительный вопрос
- •6.3 Место прилагательных и наречий в предложении
- •Глава 7
- •7.1 Обозначение времени
- •7.2 Образование отрицательного вопроса
- •Глава 8
- •8.1 Указательные местоимения
- •8.2 Название денежных единиц сша
- •8.3 Глаголы восприятия (to taste, feel, smell) и употребление прилагательных и наречий
- •Глава 9
- •9.1 Предлоги
- •9.2 Фразовые глаголы
- •9.3 Объектные местоимения
- •Глава 10
- •10.1 Порядок употребления местоимений
- •10.2 Простое прошедшее время (PastSimple)
- •10.3 Неправильные глаголы в простом прошедшем времени
- •Глава 11
- •11.1 Структура вопросов в Past Simple.
- •11.2 Притяжательный падеж существительных.
- •Глава 12
- •12.1 Глагол "to get"
- •12.2 Неопределенные местоимения "other"
- •12.3 Переходные- непереходные глаголы.
- •Глава 13
- •13.1 Настоящее продолженное время (progressive form of the present)
- •13.2 Cравнительная характеристика Present Simple и Present Continuous.
- •13.3 Прошедшее продолженное время (Past Progressive)
- •13.4 Будущее продолженное время (Future Progressive)
- •13.5 Правила добавления окончания "-ing"к глаголам
- •Глава 14
- •14.1 Возвратные местоимения ("myself," "yourself," "herself," etc.).
- •14.2 Настоящее совершенное время (Present Perfect tense).
- •Вставьте предлог For/since
- •Глава 15
- •15.1 Определенный и неопределенный артикль
- •15.2 Образование множественного числа существительных
- •15.3 Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
- •15.4 Наречия "a few," "few," "a little" и "little"
- •Глава 16
- •16.1 Каузативные глаголы "have" и "let"
- •16.2 Употребление "should"
- •Глава 17
- •17.1 Форма прошедшего времени глагола "should"
- •17.2 Употребление "could"
- •17.3 Выражение необходимости: "must"/"have to"/"have got to"
- •Глава 1.
9.3 Объектные местоимения
Помните, что местоимение часто используется вместо существительного. Личные местоимения употребляются перед глаголом, а объектные – после него:
I |
me |
he |
him |
she |
her |
it |
it |
we |
us |
you |
you |
they |
them |
Например:
We see our friends. - We see them. ("them" употребляется вместо "our friends")
Call the waiter. - Call him. (т. е., "the waiter")
They like coffee. - They like it. (т. е., "coffee")
Упражнение 1. Употребите соответствующее объектное местоимение.
I've got a tortoise. I feed on vegetables.
We feel so lonly, stay with .
Who is speaking? – It's , Ann.
May I give a good piece of advice? Spend more time with your son. You can help much.
Where are my glasses? Has anybody seen ?
Is Jane at home? Can I speak to ?
The hole on your pullover is getting bigger. You should mend .
Упражнение 2. Выберите подходящее личное или объектное местоимение.
1. Do you know Mary's brother? - Yes, I do. ___ like him. He's nice. (I,You)
2) My English book is interesting. I like ____. (them, it)
3) They're my friends. I know ____ well. (they, them)
4) You're my sister! Of course I like ____ ! (you, your)
5) Lee and Susan are good students. ____ study every day. (They, Them)
6) Lee and Susan are good students. Do you know ____ ? (they, them)
7) Of course I know Lee and Susan. I sit next to ____ in class. (they, them)
8) Lee has a brother. ___ play tennis with him after school every day. (I, He)
9) Tennis is a fun game. I like to play ____ often. (them, it)
10) I have a new car. It's red, and ___ goes very fast! (it, I)
Глава 10
10.1 Порядок употребления местоимений
Когда в предложении больше одного местоимения, то правило их употребления следующее:
Если между глаголом и местоимением, отвечающим на вопрос "кому?" стоит еще одно дополнение, то последнее употребляется с частицей "to":
The lawyer gives you the envelope. - He gives it to you.
They will send me some letters. - They'll send them to me.
He's explaining the will to us. - He's explaining it to us.
I give you a visa. - I give it to you.
She's leaving you her estate. - She's leaving it to you.
Упражнение 1. Скажите своей подруге, что делать с этими вещами. Употребите глаголы “to give”, “to show”, “to send”. Например:
This postcard. (The address is Dave Sanders, BBC, London)
Send it to Dave Sanders.
This fish. (She is in the kitchen with a cat.)
Her money. (She is on the bus.)
A photograph of her boy-friend. (She is with her friend.)
The menu. (She is with her friend in the restaurant.)
This book. (It is for a woman in the library.)
An ice-cream. (She is with a little girl.)
This letter. (It is for her mother.)
Her money. (She is in the restaurant.)
Упражнение 2. Напишите предложение, соответствующее ситуации. Например:
We’re in the library. – Give us some books.
I’m in the restaurant.
The cat’s hungry.
We’re thirsty.
Arthur’s wallet is empty.
My glass is empty.
The conductor is here.
The lady is in the library.
We’re in the Sunny Snack Bar.