Подраздел 1.4. Способности

I:

S: Способности – это

-: индивидуально-психологические особенности человека, к которым относятся знания, умения, навыки, ум

+: индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении

+: индивидуально-психологические особенности человека, от которых зависит приобретение умений и знаний

I:

S: Индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений, навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности, – это

-: талант

-: одарённость

-: гениальность

+: способности

I:

S: Способности делятся на

-: общие и индивидуальные

-: коллективные и индивидуальные

+: общие и специальные

I:

S: Проявление способностей происходит в процессе

-: взросления личности

-: развития личности

+: воспитания и обучения личности

I:

S: Раньше всего проявляются способности

+: в музыке

-: в рисовании

-: в математике

I:

S: Способности – это

-: божий дар

+: индивидуальные особенности людей

-: разновидность характера

I:

S: Виды способностей:

-: групповые

+: специальные

-: персональные

+: общие

I:

S: Общие способности

-: проявляются в конкретных видах деятельности

-: проявляются в некоторых видах деятельности

+: проявляются во всех видах деятельности

I:

S: Специальные способности

+: проявляются в конкретных видах деятельности

-: проявляются в различных видах деятельности

-: проявляются во всех видах деятельности

I:

S: Талант

-: делает эпохальные открытия

+: достигает новых вершин в уже открытом направлении

-: открывает новое направление в науке

I:

S: Гений

+: делает эпохальные открытия

-: достигает новых вершин в существующем направлении

-: добросовестно изготавливает продукцию по чертежам или технологии

I:

S: Талант – это

-: божий дар

+: высокий уровень развития специальных способностей

-: высший уровень развития специальных способностей

I:

S: Гениальность – это

-: комплекс способностей ко многим различным видам способностей

-: божий дар

-: высокий уровень развития специальных способностей

+: высший уровень развития специальных способностей

I:

S: Детей с ускоренным умственным развитием называют

-: умными

+: одарёнными

-: гениальными

I:

S: Индивидуальная особенность людей, от которой зависит приобретение ими знаний, умений, навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности, – это

-: талант

-: одарённость

+: способность

I:

S: Высокая степень одарённости в какой-либо области – это

-: гениальность

+: талант

-: способность

I:

S: Одарённость – это

+: талантливость в чём-то, способность к достижению особых результатов, успехов

-: индивидуальная особенность людей, от которой зависит приобретение ими знаний, умений, навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности

-: комплекс способностей ко многим различным видам деятельности

I:

S: Задатки – это

+: особенности строения мозга, слухового и зрительного аппаратов

-: мыслительная способность человека

-: высший уровень развития творческих способностей

I:

S: В 9 лет проявляются способности

-: научно-исследовательские

+: технические

-: к языкам

I:

S: Структура математических способностей включает

-: гибкость мыслительных процессов

+: память на цифры, числа и формулы

-: легкий переход от прямого к обратному ходу мыслей

I:

S: Сензитивный период – это

-: период оптимального сочетания внутренних условий для развития физических функций, свойств и процессов

+: период оптимального сочетания внутренних условий для развития психических функций, свойств и процессов

-: период оптимального сочетания внутренних условий для развития умственных процессов