Иллюстрированное резюме

по книге Джонсона Спенсера «Где мой Сыр?». - Мн.: Попурри, 2008. - 128 с.

Временами происходят перемены

Они всё время двигают сыр.

И надо предвидеть перемены

И быть готовым к тому,

что Сыр может куда-то деться.

Следи за переменами!

Чаще принюхивайся к Сыру,

и ты узнаешь,

когда он начнет стареть.

Быстро приспосабливайся к переменам!

Чем быстрее ты оставишь старый Сыр,

тем быстрее обретешь Новый!

Меняйся и меняй!

Поспевай за Сыром!

Радуйся переменам!

Радуйся приключениям и наслаждайся вкусом Нового Сыра!

Будь готов быстро измениться

и снова радоваться переменам!

Они не оставят Сыр в покое…

IV. Блок самопроверки и список литературы после каждого модуля

Модуль 1.

Теоретические основы управления карьерой

на разных этапах жизненного пути человека

Вопросы для самопроверки:

1. Раскройте понятие карьеры в широком и узком смысле.

2. Перечислите известные вам научные подходы, существующие при изучении карьеры.

3. В чём заключается теория профессионального развития Д. Сьюпера.

4. Раскройте типологическую теорию Дж. Голланда.

5. Назовите отечественных учёных, которые внесли существенный вклад в общую теорию профессионализма.

6. Перечислите основные положения профессиональной карьеры.

7. Чем характеризуется система психологии профессиональной карьеры?

8. Раскройте содержание стадий профессионального становления личности.

9. Перечислите известные Вам виды карьеры.

10. Назовите используемые в кадровой работе, основные методы моделирования карьеры.

11. Охарактеризуйте основные этапы карьеры.

12. Что лежит в основе типологии планирования карьеры?

13. Раскройте понятие «профессионализм».

14. Перечислите признаки профессионального кризиса.

Литература:

1. Андреева Т.Е. Управление персоналом в период изменений в российских компаниях: методики распространенные и результативные // Российский журнал менеджмента. 2006. Т.4. С. 25-48. [Статья]

2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М.: ПЭР СЭ, 2001. – 511 с.

3. Григорович Л.А. Введение в профессию «Психолог». - М.: Гардарики, 2006. – 192 с.

4. Гурков И.Б., Зеленова О.И., Мутовин А.А. Социально-кадровая политика российских предприятий // Мир России. 2007. Т. XVI [Статья].

5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. - М.: МИСИ, 2004. – 480 с.

6. Зеер Э.Ф. Психология профессий. - М.: МИСИ, 2005. – 518 с.

7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - М.: Академия, 2004. – 512 с.

8. Могилевкин Е.А. Карьерный рост: Диагностика, технологии, тренинг. - СПб.: Речь, 2007.

9. Мудрова Е.Б., Легостаева В.И. Привлечение и закрепление в вузе молодых научно-педагогических кадров на основе современных технологий адаптации // Университетское управление. 2006. 2(42). С. 61-64. [Статья]

10. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: ИТИ Технологии, 2006. – 944 с.

11. Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности / под ред. Бодрова В.А. - М.: ПЕР СЭ, 2004. – 768 с.

12. Пряжников Н.С, Пряжникова Е.Ю. Профориентация. - M.: Академия, 2005. – 496 с.

13. Пряжников Н.С, Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. - M.: Академия, 2001. – 412 с.

14. Психология труда / под редакцией А.В. Карпова. - М.: Владос-пресс, 2003. – 352 с.

15. Психология труда и организационная психология / под ред. Е. А. Климова, И.В. Екевичевой, О.Г. Носковой. - М.: РПО, 2001. – 256 с.

16. Романова Е.С. 99 популярных профессий. - СПб.: Питер, 2006. – 464 с.

17. Чикер В.А. Психологическая диагностика и организация персонала. - СПб.: Речь, 2004. – 176 с.