2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
1	2	3	4	5	6	7	8
Раздел 1. Социальная психология как наука
1.1	Социальная психология как наука	14	2	2	-		12
1.2	Методы исследования в социальной психологии	14	-	-	-		14
1.3	Социально-психологические теории личности, их характеристика	22	2	-	2		20
Раздел 2. Социально-психологические феномены
2.1	Понятие и структура общения	22	2	-	2		20
2.2	Социализация личности	22	2	-	2		20
2.3	Основные характеристики социальных групп	22	2	2	-		20
2.4	Психология малых групп	16	2	-	2		14
2.5	Психология больших социальных групп и массовых социальных движений	12	-	-	-		12
	Итого по дисциплине	144	12	4	8		132

Раздел 1. Социальная психология как наука

1.1 Социальная психология как наука

Социальная психология как отрасль психологической науки. История социальной психологии. Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в системе социальных наук. Социальная психология и педагогика. Проблематика социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.

1.2 Методы исследования в социальной психологии

Методы исследования в социальной психологии. Классификация методов исследования. Общая характеристика социально-психологических методов. (Наблюдение, анкетирование, тестирование, психодрама, Т-группы и др.).

1.3 Социально-психологические теории личности, их характеристика

Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности. Характеристика социально-психологических теорий личности. Ролевые теории личности (Д. Мид, М. Кун, и др.). Теория А. Маслоу «О самоактуализации «Я»». Психоаналитический подход (З. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни и др.). Бихевиористкий подход к пониманию личности. Понимание личности с точки зрения трансакционного анализа. Экзистенциализм. Социально-психологические характеристики личности.

Раздел 2. Социально-психологические феномены

2.1 Понятие и структура общения

Общение как фундаментальная категория социальной психологии. Общение как форма, вид деятельности (А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев). Общение как самостоятельная категория (Б.Ф. Ломов, В.В. Знаков, А. Маслоу). Субъектность общения. Четырехэлементная модель общения: когнитивно-информационный, регулятивно-поведенческий, аффективно-эмпатийный, социально-перцептивный компоненты (А.А. Реан). Общение как функция социальных отношений. Виды и уровни общения. Структура общения.

Общение как обмен информацией. Структуры и уровни коммуникативного акта. Коммуникации в образовательном процессе.

Общение как взаимодействие. Структуры и типы взаимодействия. Конфликт: понятие, функции, структура, динамика. Педагогические конфликты.

Общение как социальная перцепция. Понятие и типы социальной перцепции. Казуальная атрибуция. Виды и ошибки казуальной атрибуции. Межличностная аттракция. Социальное познание в период детства.

2.2 Социализация личности

Понятие социализации. Содержание процесса социализации. Общая характеристика механизмов и институтов социализации. Факторы, создающие трудности социализации. Воспитание как составная часть социализации.

Особенности социализации детей в период дошкольного детства. Социальная идентичность. Периодизация развития личности и стадии социализации. Подходы к выделению стадий социализации. Модель развития личности и понятие идентичности в концепции Э. Эриксона.

Особенности детско-родительских отношений, социальных ролей, привязанностей в группах сверстников. Самооценка и уровень притязаний личности. Методы изучения самооценки личности дошкольников.

2.3 Основные характеристики социальных групп.

Понятие группы. Виды групп. Стадии и уровни развития группы. Группообразование. Групповая структура. Социометрия как метод изучения групповой структуры. Феномены межгруппового взаимодействия. Психологические характеристики группы: групповые интересы, потребности, номы, ценности, цели.

2.4 Психология малых групп

Понятие малой группы. Виды малых групп. Классификация малых групп. Структура малой группы. Социометрия как метод изучения групповой структуры. Динамика развития малой группы. Нормативно-ролевые феномены малой группы: групповая норма, групповая совместимость. Эффективность деятельности малой группы. Феномен группового давления. Феномен конформизма. Групповая сплоченность. Социально-психологический климат. Принятие группового решения. Лидерство и руководство. Эффективные способы управления малой группой. Феномен детской группы, детская группа как коллектив. Коллектив образовательного учреждения как группа. Основные социально-психологические характеристики детской группы.

2.5 Психология больших социальных групп и массовых социальных движений

Психология больших социальных групп. Типология больших социальных групп. Содержание и структура больших социальных групп. Стихийные группы и массовые социальные движения. Стихийные большие социальные группы: толпа, публика, аудитория. Устойчивые большие социальные группы: социальные классы, этнические группы, нации, профессиональные группы, половозрастные группы. Большие социальные группы и воспитание подрастающего поколения.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ