- •Рабочая учебная программа
- •«Социально-психологические основы работы с педколлективом доу»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Учебно-тематический план
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание Дисциплины
- •Раздел 3. Организационная культура в доу
- •Темы, вынесенные для самостоятельного изучения
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Примерные темы курсовых работ
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная литература
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •7. Сведения об авторе программы
- •Рабочая учебная программа
- •«Социально-психологические основы работы с педколлективом доу»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт педагогики и психологии детства
Кафедра педагогики и психологии детства
Рабочая учебная программа
по дисциплине
«Социально-психологические основы работы с педколлективом доу»
-
Очная форма обучения
Заочная форма обучения
Курс – 3
Курс –
Семестр – 5
Семестр –
Объем в часах, всего – 72 ч.
Объем в часах, всего –
в т. ч. лекции – 14 ч.
в т. ч. лекции –
практические занятия – 18 ч.
практические занятия –
самостоятельная работа – 40 ч.
самостоятельная работа –
зачет– 5 сем.
зачет–
Екатеринбург 2011
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социально-психологические основы работы с педколлективом ДОУ»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».
Екатеринбург, 2011. – 14 с.
Составитель:
Царегородцева Е.А., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства УрГПУ
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры педагогики и психологии детства ИПиПД УрГПУ
Протокол от ______________________ № _________
Зав.кафедрой _________________________Е.В. Коротаева
Директор ИПиПД _____________________С.А. Новоселов
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Современная система общего и профессионального образования развивается как открытая, вариативная, ориентированная на предоставление разнообразных образовательных услуг. На первый план выдвигаются проблемы обеспечения новых подходов к организации деятельности дошкольных образовательных учреждений, делается акцент на эффективности процессов профессионального совершенствования, индивидуализации развития профессионально-личностных качеств педагогов.
В связи с этим все более острой становиться потребность в организации социально-психологической работы с педагогическим коллективом, способном с учетом меняющихся социально-экономических условий, общей ситуации в системе дошкольного, общего и профессионального образования в России и регионе оценивать образовательные ситуации, быть мобильным и выбирать оптимальные варианты организации образовательного процесса, просчитывать социально-значимые образовательные результаты, обеспечивая тем самым качество дошкольного и-или начального образования.
Деятельность современного педагогического коллектива связана с решением бесчисленного ряда профессиональных задач: аналитико-рефлексивных, конструктивно-прогностических, организационно-деятельностных, оценочно-информационных, коррекционно-регулирующих.
В данном курсе рассматриваются основы социально-психологической работы с педагогическим коллективом, реализующим образовательные программы для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Идеей данного учебного курса является создание учебно-исследовательской среды, как условия формирования компетентности будущих педагогов по выделению оснований оценочной деятельности и выбору адекватных педагогической ситуации способов и средств оценивания образовательных достижений учащихся.
Таким образом, цель изучения дисциплины: формирование у будущих специалистов основ социально-психологической подготовки для работы с персоналом, становление специальных управленческих способностей, определяющих возможности руководителя ставить и решать вопросы в реальной управленческой деятельности.
В ходе ее достижения решаются задачи:
создание условий для анализа, систематизации и конкретизации представлений студентов об особенностях педагогического коллектива, динамике его формирования и целевых ориентирах организации работы с педагогическим коллективом;
создание условий для овладения умениями проектирования условий социально-психологической работы с педагогами в ДОУ;
организация учебных ситуаций, полагающих возможность организации традиционных и нетрадиционных форм социально-психологической работы с педагогическим коллективом в ДОУ;
Практический компонент программы реализуется в семинарских и практических занятиях с тренинговыми упражнениями, в самостоятельной работе.
Предлагаемая учебная программа предназначена для студентов педагогического вуза (очного отделений), учителей школ.