- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематическое планирование
- •Содержание дисциплины
- •Перечень тем практических занятий
- •Перечень тем лабораторных работ
- •Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы курсовых работ
- •Примерные вопросы для экзамена
- •Примерный перечень контрольных мероприятий
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Рекомендуемая литература
- •Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Учебно-тематическое планирование
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоёмкость |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | |||
|
Всего
|
Лекции |
Практические |
Лабораторные | ||||
|
1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики | |||||||
|
1.1. |
Определение основных понятий науки. История её появления и становления. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
1.2. |
Психодиагностическая процедура. Нормативные требования к психодиагнос-тической процедуре. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
1.3. |
Психодиагностические средства. |
14 |
6 |
4 |
2 |
|
8 |
|
1.4. |
Психолого-педагогическая характеристика. Психоло-гическое и педагогическое заключения. |
10 |
2 |
|
2 |
|
8 |
|
2. Психолого-педагогическая служба | |||||||
|
2.1. |
Психологическая служба образования. |
12 |
2 |
2 |
|
|
10 |
|
2.2. |
Направления деятельности психологической службы образования. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
2.3. |
Психолого-медико-педагогическая служба. Психолого-педагогическая служба в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
2.4. |
Психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. |
12 |
4 |
|
2 |
2 |
8 |
|
3. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей | |||||||
|
3.1. |
Принципы отбора детей с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) общеобразовательные учреждения. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
3.2. |
Этапы диагностического процесса. Комплектование специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. |
10 |
2 |
|
2 |
|
8 |
|
3.3. |
Особенности психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
12 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
3.4. |
Обзор методик, использующихся в деятельности психолого-медико-педагогической службы. |
14 |
4 |
2 |
|
2 |
10 |
|
Итого |
144 |
72 |
34 |
32 |
6 |
72 | |
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего рудоёмкость |
Аудиторные занятия |
Самостоят работа | |||
|
Всего
|
Лекции |
Практические |
Лабораторные | ||||
|
1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики | |||||||
|
1.1. |
Определение основных понятий науки. История её появления и становления. |
12 |
1 |
|
1 |
|
11 |
|
1.2. |
Психодиагностическая процедура. Нормативные требования к психодиагнос-тической процедуре. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
1.3. |
Психодиагностические средства. |
14 |
1 |
1 |
|
|
13 |
|
1.4. |
Психолого-педагогическая характеристика. Психоло-гическое и педагогическое заключения. |
10 |
1 |
|
1 |
|
9 |
|
2. Психолого-педагогическая служба | |||||||
|
2.1. |
Психологическая служба образования. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
2.2. |
Направления деятельности психологической службы образования. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
2.3. |
Психолого-медико-педагогическая служба. Психолого-педагогическая служба в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
2.4. |
Психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. |
12 |
1 |
|
1 |
|
11 |
|
3. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей | |||||||
|
3.1. |
Принципы отбора детей с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) общеобразовательные учреждения. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
3.2. |
Этапы диагностического процесса. Комплектование специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. |
10 |
1 |
|
1 |
|
9 |
|
3.3. |
Особенности психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
12 |
1 |
1 |
|
|
11 |
|
3.4. |
Обзор методик, использующихся в деятельности психолого-медико-педагогической службы. |
14 |
1 |
1 |
|
|
13 |
|
Итого |
144 |
12 |
8 |
4 |
|
132 | |